Projektbeschreibung

Mit Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) untersuchen wir, wie sich die Weiterbildungsteilnahme zwischen Arbeitslosen und Erwerbstätigen unterscheidet und welche Hürden der Weiterbildungsbeteiligung in diesen Gruppen durch unterschiedlichen Bildungshintergrund, Kompetenzausstattung, Alter, Geschlecht und Gesundheit vorliegen.

Projektbeschreibung

Vor allem Geringqualifizierte nehmen nur unterdurchschnittlich an Weiterbildung teil. Mittels einer Befragung von Erwerbstätigen soll den Hürden der Weiterbildungsteilnahme nachgegangen werden. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die (erwarteten) Kosten (Zeit, Finanzen, mentale Kosten) und Erträge einer Weiterbildungsteilnahme gerichtet. Zudem werden Information Treatments zu Kosten und Nutzen von beruflicher Weiterbildung durchgeführt. Die Befragung ist ein Adhoc-Modul der OPAL-Studie.

Projektbeschreibung

Die COVID-19 Pandemie führte zu weitreichenden und sofortigen Änderungen der Arbeitsanforderungen und der Arbeitsorganisation. Hierbei ermöglicht Weiterbildung die Fähigkeiten der Arbeitnehmer an die veränderten Arbeitsanforderungen anzupassen. Die Pandemie erschwert jedoch die Durchführung und Teilnahme an Weiterbildung, da insbesondere zu Beginn der Pandemie die gängigste Form der Weiterbildung in Präsenz nicht mehr möglich war. Ziel dieses Beitrags ist es daher die Voraussetzungen in Unternehmen zu verstehen, die die Durchführung von Weiterbildungsmaßnahmen während der Krise ermöglichten und daran anschließend zu beleuchten, welche Implikationen sich hieraus für bekannte Dimensionen der Ungleichheit in der Weiterbildungsteilnahme ergeben. Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der Nutzung von E-Learning für die Durchführung von Weiterbildungsmaßnehmen.

Projektbeschreibung

Das Projekt analysiert verschiedene Indikatoren zur Beschreibung der betrieblichen Aus- und Weiterbildung, die in den BIBB-Datenreport und den Berufsbildungsbericht einfließen.

Projektbeschreibung

In der Corona-Krise geht ein konjunktureller Einbruch mit einer transformativen Rezession einher, die Branchen, Technologien und Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt verändert. Um einen solchen Prozess zu bewältigen, ist die Weiterentwicklung von Qualifikationen und Kompetenzen zentral. Das Projekt untersucht die Determinanten für die betrieblichen Weiterbildungsinvestitionen in der Krise. Der Schwerpunkt liegt auf finanziellen Engpässen, wirtschaftlicher Unsicherheit und technologischer Transformation. Das Projekt wird gemeinsam mit der European Investment Bank auf Basis eines europaweiten Unternehmensdatensatzes bearbeitet.

Projektbeschreibung

Damit Beschäftigte und Arbeitslose trotz des strukturellen Wandels auch zukünftig ihre Beschäftigungsfähigkeit erhalten können, müssen sie kontinuierlich in ihr Humankapital investieren. Aufgrund dessen wirbt die Politik seit Jahren verstärkt für die Idee des lebenslangen Lernens. Inmitten der aktuellen Covid-19 Pandemie ist es ungewiss, wie die staatlichen Einschränkungen des öffentlichen Lebens zur Pandemieeindämmung das Weiterbildungsinteresse beeinflussen, wie sie es zukünftig beeinflussen werden und folglich, wie sie auch die tatsächliche Weiterbildungsaktivitäten beeinflussen werden.  Anhand von Google Trends Daten zu Suchen nach weiterbildungsbezogenen Begriffen untersuchen wir anhand eines Event-Study-Ansatzes die Entwicklung des Interesses an Weiterbildung, insbesondere an Online Weiterbildung. Zugrundeliegend ist die Idee, dass diese Begriffe das individuelle Weiterbildungsinteresse reflektieren und mit tatsächlichen Weiterbildungsteilnahmen korreliert sind. Da diese Daten vor und während der verschiedenen Phasen der Pandemie verfügbar sind, können wir die Entwicklung wochengenau dokumentieren.

Projektbeschreibung

Das Projekt stellt auf Basis des IAB-Betriebspanels verschiedene Indikatoren zu den Strukturen und der Entwicklung der Weiterbildung zur Verfügung.
 

Projektbeschreibung

 Das Projekt analysiert verschiedene Indikatoren zur Beschreibung der betrieblichen Aus- und Weiterbildung, die in den Berufsbildungsbericht einfließen.

Projektbeschreibung

In dem Projekt werden verschiedene Indikatoren zur Beschreibung der betrieblichen Aus- und Weiterbildung dargestellt, die in den Berufsbildungsbericht einfließen.

Projektbeschreibung

Auf Basis von Daten des IAB-Betriebspanels werden betriebliche Aus- und Weiterbildungsaktivitäten für Flüchtlinge untersucht. Zudem wird der Frage nachgegangen, welche Betriebe Geflüchtete beschäftigen bzw. welche Gründe dafür verantwortlich sind, dass keine Geflüchteten beschäftigt werden.

Projektbeschreibung

Berechnungen vom IAB Betriebspanel zeigen eine starke Korrelation zwischen betriebliche Weiterbildung und Aktivität im Außenhandel von Unternehmen. In diesem Projekt wird diese Korrelation ausführlich untersucht. Mit der Hilfe von Instrumentalen Variablen und propensity score matching wollen wir potenzielle Kausalität zwischen die beiden Variablen finden.
Weitere betriebliche Merkmale und Ihre Beziehung zu Außenhandel werden potenziell in nächsten Schritten auch analysiert.
Für diese Studie wird das IAB Betriebspanel mit UN Comtrade bilaterale Außenhandelsdaten kombiniert um die instrumentale Variablen zu konstruieren.

Projektbeschreibung

Im Rahmen des Projekts wird das Bildungsverhalten deutscher Betriebe im Zeitverlauf untersucht. Neben betrieblichen Weiterbildungsaktivitäten wird das Ausbildungsverhalten der Betriebe seit dem Jahr 2000 bis zum aktuellen Rand analysiert.

Projektbeschreibung

Das Projekt untersucht die Teilnahmestrukturen sowie die Effizienz und Effektivität von betrieblichen und öffentlich geförderten Weiterbildungsmaßnahmen.

Projektbeschreibung

in Arbeit

Projektbeschreibung

in Arbeit

Projektbeschreibung

[coming soon]

Projektbeschreibung

Anlass des Projekts ist die Kooperation zwischen dem Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) und dem Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), hier dem Bereich FB D1, im Rahmen von Analysen zur betrieblichen Aus- und Weiterbildung. Die Zusammenarbeit findet regelmäßig statt und hat zum Ziel dem BIBB eine ausdifferenzierte Indikatorik zu den Themenbereichen der Aus- und Weiterbildung, teilweise mit wechselnden Schwerpunkten, zur Verfügung zu stellen und auf Basis der Daten des IAB-Betriebspanels fortzuschreiben. Die Ergebnisse finden u.a. Eingang in den Datenreport des Berufsbildungsberichts.

Projektbeschreibung