Lebenseinkommen – Entwicklung des Einkommens im Lebensverlauf
Das im Verlauf des Erwerbslebens erzielbare Einkommen ist oft ein Entscheidungskriterium bei der Frage "Studium oder Berufsausbildung". Lohnt sich ein Studium oder kann mit einer Berufsausbildung langfristig ein höheres Einkommen erzielt werden? Wie entwickelt sich das Lebenseinkommen im inter- und intragenerationalen Vergleich? Sind Unterschiede zwischen den Geschlechtern zu beobachten? Welchen Einfluss haben Phasen der Arbeitslosigkeit auf das Lebenseinkommen?
Die Infoplattform widmet sich den theoretischen Grundlagen und empirischen Studien zum Thema.
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The incomes of families with children: a cross-national comparison (2007)
Sigle-Rushton, Wendy; Waldfogel, Jane;Zitatform
Sigle-Rushton, Wendy & Jane Waldfogel (2007): The incomes of families with children. A cross-national comparison. In: Journal of European social policy, Jg. 17, H. 4, S. 299-318. DOI:10.1177/0958928707082474
Abstract
"Using data on seven countries, we estimate trajectories in family incomes for families with and without children following several stylized life-courses. Focusing mainly on women with a medium level of education, we find, in general, that gaps in family income are smallest in the Nordic countries, intermediate in the Anglo-American countries, and largest in the continental European countries. Our findings are similar to patterns observed in the literature on family gaps in women's earnings and suggest that differences in earnings and labour market participation between women with different family histories are the major driver in the gaps in gross and disposable incomes that we observe." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Lifetime earnings and life expactancy (2006)
Gaudecker, Hans-Martin; Scholz, Rembrandt D.;Zitatform
Gaudecker, Hans-Martin & Rembrandt D. Scholz (2006): Lifetime earnings and life expactancy. (Mannheim Research Institute for the Economics of Aging. Discussion paper 102), Mannheim, 36 S.
Abstract
"We estimate remaining life expectancy at age 65 using a very large sample of male German pensioners. Our analysis is entirely nonparametric. Furthermore, the data enable us to compare life expectancy in eastern and western Germany conditional an a measure of socio-economic status. Our findings show a lower bound of almost fifty percent (six years) an the difference in remaining life expectancy between the lowest and the highest socio-economic group considered. Within groups, we find similar values for East and West. Our analysis contributes to the literature in several aspects. First, Germany is clearly underrepresented in differential mortality studies. Second, we are able to use a novel measure of lifetime earnings as a proxy for socio-economic status that remains valid for retired people. Third, the comparison of eastern and western Germany may provide some interesting insights for transformation countries." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Der Generationenvertrag: Lebenslauf und Lebenseinkommen in Deutschland in zwei Jahrhunderten (2006)
Hardach, Gerd;Zitatform
Hardach, Gerd (2006): Der Generationenvertrag. Lebenslauf und Lebenseinkommen in Deutschland in zwei Jahrhunderten. (Schriften zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte 82), Berlin: Duncker & Humblot, 488 S.
Abstract
Ziel eines Generationenvertrages ist die Stabilisierung des Lebenseinkommens, wobei der in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts entwickelte 'moderne Gesellschaftsvertrag', der seit der Wiedervereinigung als gesamtdeutsches Leitbild gilt, von der Gleichberechtigung und der gleichen Verantwortung von Frauen und Männern in Beruf und Familie ausgeht. Die Arbeit unternimmt es, den Wandel des Generationenvertrages in Deutschland vom Beginn des 19. Jahrhunderts bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts darzustellen und zu interpretieren. Im ersten Kapitel werden verschiedene Modelle des Generationenvertrages vorgestellt. In den folgenden sieben Kapiteln wird in chronologischer Folge die Entwicklung des Generationenvertrages nachgezeichnet. Schwerpunkte der Darstellung sind die Veränderung der Verteilungsbedingungen durch den demographischen Wandel und das wirtschaftliche Wachstum, der Strukturwandel des Lebenslaufs von der Jugend über die mittleren Jahre der Berufstätigkeit und Familientätigkeit bis ins hohe Alter, und die Bedeutung der sozialpolitischen Interventionen für die Gestaltung des Generationenvertrages. In einem Epilog werden Erfahrungen und Perspektiven des Generationenvertrages diskutiert. (IAB)
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Die duale Berufsausbildung aus humankapitaltheoretischer und institutioneller Sicht (2006)
Neubäumer, Renate; Somaggio, Gabriele;Zitatform
Neubäumer, Renate & Gabriele Somaggio (2006): Die duale Berufsausbildung aus humankapitaltheoretischer und institutioneller Sicht. In: Das Wirtschaftsstudium, Jg. 35, H. 5, S. 690-697.
Abstract
Der Beitrag analysiert das deutsche System der dualen Berufsausbildung aus Sicht der Humankapitaltheorie von Theodor W. Schultz und Gary S. Becker. Auf der Basis einer Definition von allgemeinem und spezifischen Humankapital wird untersucht, ob und warum der Erwerb betriebsspezifischen Humankapitals die Mobilität von Arbeitnehmern einschränkt, welche 'Entscheidungsregel' für Jugendliche und junge Erwachsene bei der Berufsausbildung gilt und welche institutionellen Rahmenbedingungen dazu beitragen, hohe Erlöse bei der dualen Ausbildung zu erzielen. Nach einer Analyse der institutionellen Rahmenbedingungen in Deutschland wird dann die Frage behandelt, warum eine Berufsausbildung in Handwerksbetrieben in der Regel zu niedrigen Kosten führt, und abschließend erläutert, warum sich eine Berufsausbildung für Betriebe mit einer Hochqualität/Hochpreis-Strategie nicht mehr so häufig lohnt wie in der Vergangenheit. Der Beitrag kommt zu dem Schluss, dass die hohe berufliche Qualifikation der verbleibenden Erwerbstätigen angesichts des reduzierten Arbeitsangebots und des internationalen Wettbewerbsdrucks an Bedeutung gewinnt. Gerade für Jugendliche ohne Hochschulreife biete das duale System eine Chance, die es durch ein ausreichend hohes Angebot von Ausbildungsstellen und ein größeres Interesse, insbesondere der Hauptschüler, an schulischer Bildung und Berufsausbildung zu nutzen gilt. 'Dazu müssen die institutionellen Rahmenbedingungen der dualen Berufsausbildung verbessert und dem veränderten gesamtwirtschaftlichen Umfeld angepasst werden.' (IAB)
Beteiligte aus dem IAB
Somaggio, Gabriele; -
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Reassessing intergenerational mobility in Germany and the United States: the impact of differences in lifecycle earnings patterns (2006)
Vogel, Thorsten;Zitatform
Vogel, Thorsten (2006): Reassessing intergenerational mobility in Germany and the United States. The impact of differences in lifecycle earnings patterns. (Sonderforschungsbereich Ökonomisches Risiko. Discussion paper 2006-055), Berlin, 34 S.
Abstract
"Using longitudinal data on fathers and their children, this study compares the extent of intergenerational mobility in Germany and the United States and introduces an estimation strategy that corrects estimates of intergenerational earnings elasticities for a possible lifecycle bias. In contrast to previous studies, we find that the extent of intergenerational mobility is more limited in the US than in Germany. Furthermore, while the errors-in-variables problems have been dealt with extensively in the literature, the inconsistencies in standard mobility measures due to lifecycle effects have attracted much less attention. The present paper proposes an estimation method that corrects for such inconsistencies. The extent of this lifecycle bias is found to be strong in Germany but only modest in the US.Keywords: Intergenerational mobility, lifecycle bias, comparison of Germany and the US." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Separating uncertainty from heterogeneity in life cycle earnings (2005)
Zitatform
Cunha, Flavio, James Heckman & Salvador Navarro (2005): Separating uncertainty from heterogeneity in life cycle earnings. In: Oxford economic papers, Jg. 57, H. 2, S. 191-261. DOI:10.1093/oep/gpi019
Abstract
"This paper develops and applies a method for decomposing cross section variability of earnings into components that are forecastable at the time students decide to go to college (heterogeneity) and components that are unforecastable. About 60 % of variability in returns to schooling is forecastable. This has important implications for using measured variability to price risk and predict college attendance." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
Ähnliche Treffer
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Changes in the distribution of long-run earnings and retirement incomes: have recent cohorts fallen behind? (2005)
Gottschalk, Peter; Huynh, Minh;Zitatform
Gottschalk, Peter & Minh Huynh (2005): Changes in the distribution of long-run earnings and retirement incomes. Have recent cohorts fallen behind? (Center for Retirement Research. Working paper 2004-34), Chestnut Hill, 25 S.
Abstract
"This study is motivated by the well-documented increase in wage inequality during the 1980s and the continued high levels of inequality during the 1990s. Specifically, we examine changes in the distribution of long-run earnings and changes in economic mobility for recent cohorts. These cohorts, who either entered retirement in the 1990s or are nearing retirement, experienced very different labor market conditions during their working lives than did earlier cohorts. Economic growth led to higher mean earnings for recent cohorts but the distribution of yearly earnings became less equal. As a result of these changes, the average worker nearing retirement had higher long-run earnings than members of previous cohorts. This, however, need not have translated into higher long-run earnings across the board. Those at the bottom of the distribution of long-run earnings might actually have had lower accumulated earnings than previous cohorts if the gains from growth were more than offset by the increase in inequality of earnings during the 1980s. If the accumulated earnings of those at the bottom of the distribution fell, then this could have had an impact both on decisions about whether to continue to work after the period of normal retirement and on Social Security benefits. The second, and related, policy question is whether mobility has increased. If mobility has increased, then this may partially offset the impact of the increase in earnings inequality. Outcomes may be less equal, but there is less chance of being stuck with a bad outcome. Our ability to measure earnings mobility for five cohorts spanning a twenty-five-year period allows us to address this important question." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Twenty years of rising inequality in U.S. lifetime labour income values (2004)
Zitatform
Bowlus, Audra J. & Jean-Marc Robin (2004): Twenty years of rising inequality in U.S. lifetime labour income values. In: The Review of Economic Studies, Jg. 71, H. 3, S. 709-742.
Abstract
"In this paper we study the evolution of lifetime labour income inequality by constructing present value life cycle measures that incorporate both earnings and employment risk. We find that, even though lifetime income inequality is 40% less than earnings inequality, the total increase in lifetime income inequality over the past 20 years is the same as earnings inequality. While the total increase is the same, the pathways there differ with earnings inequality experiencing a steady increase and lifetime income inequality increasing in spurts particularly in the latter half of the 1990s. Finally, we find the changes in lifetime income inequality are primarily driven by changes in earnings mobility and changes in the earnings distribution itself, changes in employment risk and the composition of die sample, such as the shift toward attaining more education and the ageing population, do not play a large role." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Educational financing and lifetime earnings (2004)
Sauer, Robert M.;Zitatform
Sauer, Robert M. (2004): Educational financing and lifetime earnings. In: The Review of Economic Studies, Jg. 71, H. 4, S. 1189-1216.
Abstract
"This paper formulates and estimates a dynamic programming model of optimal educational financing decisions. The main purpose of the paper is to measure the effect of short-term parental cash transfers, received during school, an educational borrowing and in-school work decisions, and an post-graduation lifetime earnings. The estimated parameters of the model imply that parental cash transfers do not significantly influence post-graduation lifetime earnings. Long-term factors such as family background and prior human capital Investments are more important. Parental cash transfers do, however, significantly determine the decision to borrow or work during school and the level of lifetime consumption." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Kompensatorische Lohndifferenziale und der Wert eines statistischen Lebens in Deutschland (2004)
Spengler, Hannes;Zitatform
Spengler, Hannes (2004): Kompensatorische Lohndifferenziale und der Wert eines statistischen Lebens in Deutschland. In: Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung, Jg. 37, H. 3, S. 269-305.
Abstract
"Die Arbeit ist die erste empirische Untersuchung, die den Wert eines statistischen Lebens (WSL) für die Bundesrepublik Deutschland ermittelt. Die Analysen werden auf der Grundlage eines aus IAB-Beschäftigtenstichprobe und Arbeitsunfallinformationen der Berufsgenossenschaften zusammengesetzten Datensatzes durchgeführt. Die Panelschätzungen ergeben einen durchschnittlichen WSL für sozialversicherungspflichtige Arbeitnehmer von 1,65 Mio. Euro. Dieser Wert liegt deutlich unter den zu Vergleichszwecken durchgeführten Querschnittsuntersuchungen (Mittelwert 4,5 Mio. Euro) und legt nahe, dass (auch) die bisherigen Ergebnisse von US-Studien (Median 7 Mio. US-Dollar), die fast ausschließlich auf Querschnittsdaten beruhen, aufgrund der fehlenden Kontrolle unbeobachteter Heterogenität nach oben verzerrt sind. Die ermittelten WSL-Ergebnisse können in Kosten-Nutzen-Analysen von Projekten zur Risikoreduktion, z.B. in Gesundheits-, Umwelt-, Verkehrs- und Kriminalpolitik, einfließen." (Autorenreferat, IAB-Doku)
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The big payoff: educational attainment and synthetic estimates of work-life earnings (2002)
Cheeseman Day, Jennifer; Newburger, Eric C.;Zitatform
Cheeseman Day, Jennifer & Eric C. Newburger (2002): The big payoff. Educational attainment and synthetic estimates of work-life earnings. (United States, Bureau of the Census. Current population reports. P-23, Special studies P23-2010), Washington, DC, 13 S.
Abstract
"'Synthetic' estimates of work-life earnings are created by using the working population's 1-year annual earnings and summing their age-specific average earnings for people ages 25 to 64 years. The resulting totals represent what individuals with the same educational level could expect to earn, on average, in today's dollars, during a hypothetical 40-year working life. A typical work-life is defined as the period from age 25 through age 64. While many people stop working at an age other than 65, or start before age 25, this range of 40 years provides a practical benchmark for many people." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Joint decisions on household membership and human capital accumulation of youth: the role of expected earnings and local markets (2000)
Giannelli, Gianna Claudia; Monfardini, Chiara;Zitatform
Giannelli, Gianna Claudia & Chiara Monfardini (2000): Joint decisions on household membership and human capital accumulation of youth. The role of expected earnings and local markets. (IZA discussion paper 191), Bonn, 25 S.
Abstract
"This paper analyses the effects of expected earnings and local markets conditions on the behaviour of young adults with high school diplomas. Decisions to either remain in the parental home or from a new household are modelled jointly with those of either gaining work experience or investing in a university education. A multinomial probit model estimates the probabilities of the different pairs of outcomes. Expected lifetime earnings oy youths are modelled and estimated, and serve as choice-specific regressors in the probit model. According to our results, the most important factor influencing the choice of studying and residing with parents os expected lifetime earnings from a university degree. A sizeable discouraged worker effect induces young people to study when labour market opportunities are poor. The cost of housing greatly influences the choice of working and living in the parental home. Two policy experiments offer some suggestions for policy makers. The first one measures the extent to which housing policies, targeted at reducing housing costs, would allow youths to live away from the parental home. A second indicates how much labour market policies, targeted at lowering youth unemployment to some desired levels, could decrease the number of discouraged workers that choose to study." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))
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Women's incomes over the lifetime (2000)
Rake, Katherine; Alami, Randa; Joshi, Heather; Davies, Hugh; Rake, Katherine;Zitatform
(2000): Women's incomes over the lifetime. London: HMSO, 212 S.
Abstract
Der Bericht gibt auf der Grundlage statistischer Daten zunächst einen detaillierten Überblick über die Einkommensunterschiede zwischen Männern und Frauen am Ende des 20. Jahrhunderts und über die Faktoren, die dabei eine Rolle spielen. Der geschlechtsspezifische Lohnunterschied bei Vollerwerbstätigkeit ist in Großbritannien z.B. geringer geworden infolge der Angleichung der Bildungsniveaus von Frauen und Männern und des Rückgangs der geschlechtsspezifischen Diskriminierung von 16% (1980) auf 8% (1994). In den nächsten Kapiteln wird anhand eines Simulationsmodells das Lebenseinkommen von Frauen in Abhängigkeit bestimmter individueller Faktoren und Lebensumstände wie z.B. Erwerbsbeteiligung, Partnerschaft, Kinderbetreuung dargestellt. Auch die Auswirkungen von Lohndiskriminierung auf das Lebenseinkommen werden in der Simulationsrechnung aufgezeigt. (IAB)