Employability/Beschäftigungsfähigkeit
Der Begriff Beschäftigungsfähigkeit bzw. 'Employability' bezeichnet die Fähigkeit einer Person, eine Beschäftigung zu finden und in Beschäftigung zu bleiben. In der arbeitsmarkt- und bildungspolitischen Diskussion wird Beschäftigungsfähigkeit mittlerweile als zentrale Zielgröße arbeitsmarktpolitischer Strategien, betrieblicher Personalpolitik und individueller Qualifikationsprofile betrachtet.
Diese Infoplattform zeichnet die Debatte um Herstellung und Erhalt von Beschäftigungsfähigkeit anhand ausgewählter Literatur- und Forschungsprojektnachweise nach. Sie zeigt auf, welche persönlichen Kompetenzen und institutionellen Bedingungen Beschäftigungsfähigkeit konstituieren, wie sie gemessen werden kann, welche Zielgruppen dabei im Fokus stehen und welche Konzepte, Instrumente und Maßnahmen zu ihrer Förderung eingesetzt werden.
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Flexibilisierung und Employability: Schlüsselbegriffe für die Arbeitswelt im Wandel (31.05.2011)
Friedrich-Ebert-StiftungBeschreibung
Dokumentation der Podiumsdiskussion des Managerkreises der Friedrich-Ebert-Stiftung am 31. Januar 2011.
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Berufliche Bildung und Übergänge in den Arbeitsmarkt - Bildungsetappe 6 des Nationalen Bildungspanels von Deutschland/ NEPS (01.10.2008)
Wissenschaftszentrum Berlin für SozialforschungSolga, Heike, Prof. Dr.Quelle: Projektinformation beim WZBBeschreibung
Im Zentrum der Untersuchung von Bildungsetappe 6 stehen die Übergänge von der Schule ins Berufsleben, und zwar von Abgängern aus Förderschulen (Schwerpunkt Lernbehinderung) und aus Haupt-, Real- und Gesamtschulen. Hierbei interessiert vor allem wie die hohe Jugendarbeitslosigkeit entsteht und weshalb es immer länger dauert, bis junge Menschen in einen Beruf finden. Die Forschungsfragen der Etappe 6 behandeln drei Themenbereiche:>> 1. Platzierung im Ausbildungssystem>> Für die Erforschung des Übergangs in die Berufsausbildung stellt sich zunächst die Frage, welche Jugendlichen sich warum für eine berufsvorbereitende Maßnahme bzw. für eine reguläre Berufsausbildung entscheiden und welche Berufe sie wählen. Dafür sind auf der einen Seite die bisher erworbenen Bildungsabschlüsse und Kompetenzen zu berücksichtigen. Auf der anderen Seite ist es wichtig, die unterschiedlichen Lernwelten der Jugendlichen, ihr elterliches und soziales Umfeld, aber auch regionale Ausbildungsmärkte, also das zur Verfügung stehende Angebot an Ausbildungsplätzen, mit einzubeziehen. Für die Untersuchung von Berufs- und Arbeitsorientierungen sowie von Strategien der Ausbildungsplatzsuche ist es wichtig, individuelle Merkmale von Schulabgänger der unteren und mittleren Sekundarstufe zu erfassen: Zum einen die bisherige Schulbiografie der Jugendlichen, einschließlich ihrer Abschlüsse, Noten, Klassen- und Schul(typ)wechsel. Andererseits müssen Informationen über ihre in der Schule und nach dem Verlassen der Schule erworbenen kognitiven Kompetenzen und nicht-kognitiven Fähigkeiten, wie z.B. Persönlichkeit, Motivation, oder soziale Kompetenzen, ihre beruflichen Interessen sowie ihr soziales Umfeld erhoben werden. Ferner kann untersucht werden, wie sich die Jugendlichen an vorhandene Gelegenheiten und Beschränkungen auf dem Ausbildungsmarkt anpassen, inwiefern sie ihre beruflichen Ziele längerfristig verfolgen oder ob sich beruflich umorientieren, wenn ihre bisherigen Versuche erfolglos waren.>
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Lebensqualität im Alter - ein Arbeitsfeld für ältere Arbeitslose (EQUAL)
Institut Arbeit und Technik im Wissenschaftszentrum Nordrhein-WestfalenQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Flexicurity und KMU
Institut für MittelstandsforschungQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Evaluation der Entwicklungspartnerschaft "Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit von Problemgruppen im Handwerk"
Institut für Wirtschaft, Arbeit und Kultur -IWAK-Quelle: Projektinformation in SOFIS -
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Die lokale Dimension integrierter Beschäftigungsstrategien in Deutschland und Frankreich
Universität OldenburgQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Diversity Management und Öffnung betrieblicher Teilarbeitsmärkte
ISO Institut für Sozialforschung und Sozialwirtschaft e.V.Quelle: Projektinformation in SOFIS -
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Der Einfluss der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik auf die Erwerbsorientierung gering qualifizierter, erwerbsloser Frauen in Deutschland
Friedrich-Schiller-Universität JenaQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Qualifizierungskonzept für Unternehmer und Arbeitnehmer zur Förderung der Beschäftigungsfähigkeit - Bewältigung des demographischen Wandels am Beispiel des Bauhandwerks in Rheinland-Pfalz
Institut für Technik der Betriebsführung im Deutschen Handwerksinstitut e.V.Quelle: Projektinf -
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exchAnGE - Transnational exchange for active aging
Universität Erlangen-NürnbergQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Evaluierung der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen des ESF in Deutschland (2000-2006)
Rheinisch-Westfälisches Institut für WirtschaftsforschungQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Weiterbildungskonzepte für das spätere Erwerbsleben (WeisE) - im Kontext lebensbegleitenden Lernens
: Bundesinstitut für Berufsbildung -BIBB-Quelle: Projektinformation in SOFIS -
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DBKH - Determinanten der beruflichen Karriere von Hochschulabsolvent(inn)en unter Bedingungen flexibilisierter Arbeitsmärkte
Humboldt-Universität BerlinQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Altersdifferenzierte Tarifpolitik zur Förderung der Innovations- und Beschäftigungsfähigkeit Älterer
Universität KasselQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Betriebliche Beschäftigungsfähigkeit im demografischen Wandel (demoBIB)
Technologieberatungsstelle beim DGB NRWQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Eingliederungseffekt und weiterer Nutzen von Eingliederungsmaßnahmen nach Paragraf 421i SGB III für Betreuungskunden mit Aktivierungsproblemen
Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit -IAB-Quelle: Projektinformation in SOFIS -
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Produktivität und Beschäftigungsfähigkeit älterer Arbeitnehmer
Zentrum für Europäische WirtschaftsforschungQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Beschäftigungs- und Produktivitätswirkungen altersgerechter Arbeitssysteme: ökonomische Analysen auf Mikrodatenbasis
Zentrum für Europäische WirtschaftsforschungQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Studie Beschäftigungsfähigkeit an Universitäten
Universität AugsburgQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Evaluation of the transnational cooperation of the Equal-partnership for development "Increasing the occupation ability of special groups in hand craft"
Universität FrankfurtQuelle: Projektinformation in SOFIS