COVID-19 bringt auch eine Krise der psychischen Gesundheit mit sich. Geschlossene Bildungseinrichtungen und die damit verbundene Einsamkeit, Schließungen der für studentische Nebenjobs wichtigen Branchen, Unsicherheiten auf dem Arbeitsmarkt und Zukunftsängste treffen vor allem junge Menschen hart. Datenerhebungen zeigen eine deutliche Verschlechterung ihrer psychischen Verfassung. Die Zunahme von Depressionen oder Angstzuständen ist deutlicher als unter Erwachsenen. Aber auch Frauen, insbesondere Selbstständige und Mütter, die Homeschooling und Homeoffice gleichzeitig bewältigen müssen, sind besonders stark betroffen.Arbeiten und Lernen, das ausschließlich von zu Hause aus stattfindet, ist für alle ein gesundheitliches Risiko. Welche Maßnahmenpakete, die finanzielle und medizinische Unterstützung mit Bildungs- und Arbeitsangeboten verknüpft, können den Betroffenen helfen, die Herausforderungen zu meistern?
Veranstaltungsreihe: Konferenzen und Workshops
Das IAB organisiert eigenständig oder in Zusammenarbeit mit externen Partnern nationale und internationale Konferenzen und Workshops zu aktuellen Fragestellungen in der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Die Tagungen richten sich vorwiegend an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, je nach Veranstaltung aber auch an Interessierte aus Politik und Praxis.
Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung – Stand in Forschung und Praxis
Das Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) lädt ein zur Onlineveranstaltung "Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung. Stand in Forschung und Praxis"
Workplace-based learning in Central and Eastern Europe – how to learn from each other?
The vocational education system in Central and Eastern European countries (CEEC) is mainly school-based, with schools directly linked to large industrial conglomerates in communist times. Since the transition to a market economy it has been an uphill battle to connect vocational schools and newly emerging firms for workplace-based training. In particular, the region’s many small firms struggle to offer high-quality training, given the required investments and manpower. Yet, partly inspired by investors from German-speaking countries with their strong tradition of dual vocational education workplace-based training innovations have been evolving in increasing numbers in the region. What are the success stories so far and what are hurdles for rolling out dual educational training more systematically? What can players from different countries learn from each other?
Lehrstellenmarkt und berufliche Bildung in und nach der Coronakrise
Die Coronakrise stellt auch die betriebliche Ausbildung vor große Herausforderungen. Kurzarbeit, Homeoffice und Betriebsschließungen erschweren die Betreuung von Auszubildenden. Gleichzeitig besteht die Gefahr, dass Unternehmen angesichts ungünstiger Geschäftserwartungen weniger Ausbildungsplätze anbieten oder weniger Absolvent*innen übernehmen.
Doch wie haben Unternehmen tatsächlich auf die Krise reagiert? Und welche langfristigen Auswirkungen hat die Coronakrise und der mit ihr verbundene Digitalisierungsschub auf die betriebliche Bildung? Darüber wollen wir mit Blick auf die Situation in Deutschland und der Schweiz mit unseren Referenten und Referentinnen und Ihnen diskutieren.
Perspectives on (Un-)Employment
The joined Graduate School (GradAB) of the IAB and the FAU invites young researchers who study topics in labor economics and sociology to its 13th interdisciplinary PhD workshop “Perspectives on (Un-) Employment”. The event provides an opportunity for graduate students to present their ongoing research and receive feedback from senior scholars who work at the forefront of labor market research. We seek theoretical and empirical contributions to the field of labor market research. Your paper may cover topics such as:
- Unemployment, labor supply and labor demand
- Inequality, poverty and discrimination
- Evaluation of labor market institutions and policies
- Wages and productivity
- Occupations
- Education, qualification and job tasks
- Gender and family
- Migration and international labor markets
- Technological change and digitization
- The impact of climate change/COVID-19 on the labor market
- Methodology of labor market research
#NUEdialog 2021: Arbeit im Wandel
Ersetzt der Computer den Menschen? Führt Digitalisierung zu mehr Kontrolle und höherer Belastung? Welche Folgen hat die Pandemie für Unternehmen, Beschäftigte und Politik? Wie leistungsfähig sind virtuelle Teams? Wird sich Home-Office in der New Work etablieren? Diese und weitere spannende Fragen werden auf dem Nürnberger Dialog Wirtschaft und Wissenschaft 2021 gestellt und beantwortet.
Für den Austausch zum diesjährigen Schwerpunktthema Arbeit im Wandel wurden Fachvorträge, Podiumsdiskussionen und eine digitale Messe mit Ständen von Unternehmen und Institutionen organisiert. Der Dialog richtet sich an Fachleute aus Wirtschaft, Wissenschaft und Politik, an Vordenker und Entscheider sowie an engagierte Nachwuchstalente und Studierende. Während der Veranstaltung, insbesondere auch im Rahmen der digitalen Messe, besteht die Möglichkeit, sich gezielt mit dem Fachpublikum aus Wirtschaft und Wissenschaft zu vernetzen und miteinander ins Gespräch zu kommen. Seien Sie dabei und diskutieren Sie mit über die Perspektiven der modernen Arbeitswelt!
Die Veranstaltung bietet:
- Vier wissenschaftliche Panels mit je mehreren Kurzvorträgen
- Zwei Podiumsdiskussionen
- Eine Keynote
- Eine digitale Messe mit Ständen von Unternehmen und Institutionen
- Wissenschaftliche Präsentationen in Form eines "Science-Slam"
Digital Transformation and the Future of Work
Following the successes of the 2020 Conference, we are organizing the second conference focused on Digital Transformation and the Future of Work
2nd International Workshop on Machine Learning in Labor, Education, and Health Economics
„Higher Education and the Labour Market“ (HELM): Dropping out of Higher Education: Reasons, Selectivity, and Labour Market Outcomes
Student dropout from higher education constitutes a serious challenge: In recent years, almost 30 percent of students enrolled in bachelor’s degree programmes in Germany have left university without a degree. Moreover, dropout entails substantial costs. These include the costs of students’ (unsuccessful) stay in the higher education system as well as indirect costs due to the loss of tax and contribution payments these students would have made had they entered the labour market immediately after school. On an individual level, dropout entails a lower lifetime income as well as psychological costs, as dropouts have to cope with their academic “failure” and also need to realign the plans for their professional future. Therefore, understanding – and potentially avoiding – student dropout is a topic of high relevance, not only for researchers but also for policy makers and students themselves.
The conference aims to provide insights and different perspectives on the link between higher education and the labour market. It offers sessions with general contributions on the topic – as, for example, on returns to tertiary education, graduates’ placement on the labour market, or regional mobility of graduates – as well as sessions on this year’s focus topic, dropout from higher education.
In this framework, we are particularly interested in contributions on topics such as:
- (Labour-market) perspectives of university dropouts.
- Selectivity of dropout with respect to students’ social background.
- Reasons for student dropout, with papers on the current Covid-19 pandemic’s impacts on dropout being particularly welcome.
- Returns to alternative educational tracks (e.g., vocational education) vs. immediate entry into the labour market after dropout.
- Potential measures to reduce dropout rates.
Field Experiments in Policy Evaluation
The Institute for Employment Research (IAB) and the Labor and Socio-Economic Research Center (LASER) of the University of Erlangen Nuremberg are pleased to announce a workshop on field experiments in policy evaluation. Randomized experiments are the golden standard of causal analysis and have become an important tool in policy evaluations. However, conducting field experiments poses several methodical challenges like external validity, spillover effects, or dynamic selection. The two-day workshop seeks to bring together researchers focusing on policy evaluations using a field experimental design. Studies addressing one of the following fields are particularly welcome:
- Labor economics
- Economics of education
- Health economics