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Coda-Zabetta, Massimiliano, Francesco Lissoni & Ernest Miguélez (2024): International mobility and collaboration of German scientists, 2005-2020. (Studien zum deutschen Innovationssystem 2024-08), Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin, 90 S.

Abstract

"This report provides evidence and policy recommendations concerning Germany's role in the global landscape of international scientific mobility and collaborations. Our analysis draws upon a comprehensive dataset from Scopus, encompassing over 5 million articles authored by researchers affiliated with German institutions from 2005 to 2020. We identify mobile scientists and collaborations based on the affiliations reported in their publications. To enhance the mobility analysis, we enrich this data with an ethnic analysis of authors' full names using IBM-GNR library. Additionally, we integrate data on doctoral theses conducted in Germany between 2000 and 2020. Our study explores trends within Germany, comparing its situation with other countries in Europe and globally. It also includes a specialized focus on three broadly defined disciplinary fields: Artificial Intelligence, Bioeconomy, and Advanced Manufacturing. Furthermore, the report assesses the impact of key policy measures such as the Excellence Initiative program, the Alexander von Humboldt professorship, and the AI Strategy." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Gusejnova, Dina, Alina Dragolea, Andrea Pető, Andrei-Vlăduț Terteleac, Artemis Photiadou & Rebeka Bakos (2024): Rewarding mobility? Towards a realistic European policy agenda for academics at risk. In: Comparative Migration Studies, Jg. 12. DOI:10.1186/s40878-024-00362-7

Abstract

"This article maps from a critical and comparative perspective how scholars at risk are currently being integrated into the European research infrastructure, as well as in various EU and non-EU Member States. The focus is on three countries ranging from older to newer EU members to one non-EU member state—Hungary, Romania and the United Kingdom—as well as on EU-level organizations. We draw on twelve in-depth interviews conducted with key stakeholders involved in the process of academic migration (non-governmental organisations, EU and national level actors) to identify key issues concerning academics at risk. Finally, we call for a robust EU-level response to an issue that is currently inadequately addressed by national governments, professional associations and NGOs. As we argue, the focus on mobility as a factor supporting research excellence in the regular European research infrastructure can have negative unintended outcomes for scholars at risk. For many of them, rewarding mobility can entail the threat of losing their legal status in temporary places of migration. What is needed is a nuanced approach for scholars at risk in a diverse range of situations, which should involve closer cooperation between international academic bodies and EU policy makers, and complement support for those who need to escape to third countries with the offer of remote work in the country where they are able to obtain a secure residence permit." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Karaulova, Maria, Henning Kroll, Cecilia Garcia Chavez, Hendrik Berghäuser, Rainer Frietsch, Peter Neuhäusler, Nadine Schilling, Oliver Rothengatter & Sonia Gruber (2024): Researcher mobility and cooperation in the science system. (Studien zum deutschen Innovationssystem 2024-09), Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin, 78 S.

Abstract

"This study covers two topics: (1) the analysis of international inventor mobility and cooperation with the focus on Germany; (2) a mobility analysis for researchers in critical career positions in the German research system (professors in German universities, directors of non-university public research organisations, European Research Council and Emmy Noether grant holders). The study of inventor mobility was informed by a literature review. Transnational patent applications in the database PATSTAT in the period of 2000-2020 were analysed. The findings indicate that more inventors leave Germany than come here, however, Germany is an important connecting hub in the international inventor mobility network. The mobility analysis for researchers in critical career positions uses scientific publications in the Scopus database during the years 2005-2021. The results show that international researchers are represented among the critical groups and constitute an important source of talent in the German science system." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Anger, Christina & Axel Plünnecke (2023): MINT-Zuwanderung: Erste Leuchttürme auch im Osten. (IW-Kurzberichte / Institut der Deutschen Wirtschaft Köln 2023,56), Köln, 3 S.

Abstract

"In den für Innovationen, Digitalisierung und Dekarbonisierung besonders wichtigen akademischen MINT Berufen trägt die Zuwanderung nach Deutschland bereits seit Jahren stark zur Fachkräftesicherung bei. Am Beispiel der Ingenieurberufe zeigt sich, dass einzelne Kreise in Deutschland besonders stark von der Zuwanderung profitiert haben. Neben dem Großraum München und wirtschaftsstarken Regionen in Westdeutschland gibt es auch erste erfolgreiche Leuchttürme in Ostdeutschland." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Bluemel, Clemens & Eva Maria Vögtle (2023): Quo Vadis Science Diplomacy – Wissenschaftsmobilität und -kooperation nach der Zeitenwende. (DZHW-Brief 2023,05), Hannover, 11 S. DOI:10.34878/2023.05.dzhw_brief

Abstract

"Geopolitische Spannungen verändern die Rahmenbedingungen für wissenschaftliche Kooperationen und wissenschaftlichen Austausch. Der Krieg in der Ukraine hat in dieser Hinsicht eine Zeitenwende in der wissenschaftspolitischen Diskussion eingeleitet und stellt bestehende Konzepte und Strategien der internationalen Mobilität infrage. Die aktuellen geopolitischen Herausforderungen sind daher Anlass für das DZHW, Forschungshandeln zu hinterfragen und den Dialog mit Partner*innen aus Politik und Vermittlungspraxis zu suchen. Das vorliegende Papier verfolgt vor diesem Hintergrund zwei Ziele: Zum einen werden unterschiedliche Perspektiven im Umgang mit Wissenschaftsmobilität und Wissenschaftskooperationen in geopolitischen Krisen diskutiert. Zum anderen sollen aus dieser Diskussion Implikationen für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit geopolitischen Konflikten abgeleitet werden." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Ehrenfried, Felix, Thomas A. Fackler & Valentin Lindlacher (2023): New Region, New Chances: Does Moving Regionally for University Shape Later Job Mobility? In: Regional Studies, Jg. 57, H. 7, S. 1239-1253. DOI:10.1080/00343404.2022.2119217

Abstract

"The extensive literature on university graduates’ regional mobility highlights the importance of early mobility, but is primarily descriptive. We contribute to the identification of the effect of mobility upon high-school graduation on subsequent mobility across labour market regions. The data permit a novel identification strategy that uses the distance to university as an instrument. To ensure comparability, we select high-school graduates from only the suburban region of a large German agglomeration in a university graduate survey. We find that early mobility leads to a sizable increase in later labour mobility, which has implications for labour market efficiency and distributional policy concerns." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Geis-Thöne, Wido (2022): Fachkräftesicherung durch Zuwanderung über die Hochschule: Aktueller Stand und Handlungsansätze für die Politik. In: IW-Trends, Jg. 49, H. 3, S. 67-88. DOI:10.2373/1864-810X.22-03-04

Abstract

"Um die vor dem Hintergrund des demografischen Wandels zu erwartenden Fachkräfteengpässe abzumildern, sollten in den nächsten Jahren verstärkt junge Menschen aus dem Ausland mit der Perspektive eines langfristigen Verbleibs an deutschen Hochschulen ausgebildet werden. Bislang ist die Bedeutung dieser Zuwanderungsform noch vergleichsweise gering. So hatten im Jahr 2019 insgesamt 307.000 Personen im Alter zwischen 25 und 64 Jahren ihren höchsten Schulabschluss im Ausland und ihren höchsten Studienabschluss im Inland erworben, was 3,0 Prozent aller Akademiker in dieser Altersgruppe entsprach. Hingegen lag der Anteil der erst nach erfolgtem Abschluss Zugewanderten mit 15,3 Prozent mehr als fünfmal so hoch. Allerdings war die Qualifikationsstruktur der Zuwanderer über die Hochschule mit Blick auf die Fachkräftesicherung besonders günstig, da sie wesentlich häufiger als andere Akademiker über Masterabschlüsse und Promotionen sowie Abschlüsse im MINT-Bereich verfügten. Auch übten sie zumeist Tätigkeiten aus, deren Anspruchsniveaus ihren Qualifikationen entsprachen. Um die Zuwanderung über die Hochschule weiter zu stärken, sollte die Politik bei den finanziellen Mitteln ansetzen, die für die Vergabe der Aufenthaltstitel zur Bildungszuwanderung von Drittstaatsangehörigen gefordert werden und ein entsprechendes Stipendien- oder Bürgschaftsprogramm auflegen. Zudem wäre ein gezieltes Marketing für das Hochschulstudium in Deutschland mit der Perspektive eines anschließenden Verbleibs sinnvoll." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Löther, Andrea, Frederike Freund & Anke Lipinsky (2022): Zugänge, Barrieren und Potentiale für die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen. Eine Untersuchung im Auftrag der Alexander von Humboldt-Stiftung. (CEWS.Publik 25), Bonn, 119 S.

Abstract

"Die Studie untersucht die Gründe für die geringe Frauenbeteiligung in Programmen der Alexander von Humboldt-Stiftung (ein Drittel im Jahr 2018) und gibt Handlungsimpulse, wie die Stiftung mehr exzellente Wissenschaftlerinnen für das Humboldt-Netzwerk gewinnen kann. Für die Potenzialanalyse untersuchten internationale Expert*innen für 14 Schlüsselländer die Repräsentanz von Wissenschaftlerinnen und geschlechtsspezifische Qualifikations- und Karrierestrukturen, insbesondere in Hinblick auf internationale Mobilität. In den untersuchten Ländern zeigen sich bei der Beteiligung von Frauen im Wissenschaftssystem ähnliche Muster der horizontalen und vertikalen Segregation, jedoch mit spezifischen Ausprägungen in einzelnen Ländern. Die Defizitanalyse für drei Programme fokussiert auf die Themen Zugang zu den Programmen und Durchführung des Forschungsaufenthaltes. Verschiedene Referenzdaten zeigen, dass das Potenzial an internationalen Wissenschaftlerinnen, die für einen Forschungsaufenthalt in Deutschland gewonnen werden könnten, nicht ausgeschöpft wird. Für den Zugang zu den Programmen analysiert die Studie Zugänge zu Netzwerken und Kontakten vor der Bewerbung und homosoziale Muster der Zusammenarbeit zwischen Gastgebenden und internationalen Wissenschaftler*innen. Beim Forschungsaufenthalt stehen die Nutzung familienpolitischer Leistungen und Dual-Career im Vordergrund. Als Kontextfaktoren werden die Gleichstellungspolitik der Stiftung und der Exzellenzbegriff untersucht. Abschließend werden Ansatzpunkte aufgezeigt, um mehr internationale Wissenschaftlerinnen für einen Forschungsaufenthalt in Deutschland zu gewinnen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Tani, Massimiliano (2022): Same degree but different outcomes: an analysis of labour market outcomes for native and international PhD students in Australia. In: Journal for labour market research, Jg. 56. DOI:10.1186/s12651-022-00324-5

Abstract

"This paper used data on career destinations over the period 1999–2015 to study the labour market outcomes of native and foreign PhD graduates staying on in Australia as skilled migrants. Natives with an English-speaking background emerge as benefiting from positive employer ‘discrimination’ (a wage premium unrelated to observed characteristics such as gender, age, and previous work experience). The premium is field-specific and applies to graduates in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). In contrast, foreign PhD graduates with a non-English speaking background experience inferior labour market outcomes, especially if they work in the university sector. Against expectations to the contrary, completing the highest degree of education in the host country and staying on in the same sector where one acquired human capital does not appear to eliminate lesser labour market outcomes for the foreign-born." (Author's abstract, IAB-Doku, © Springer-Verlag) ((en))

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Liu-Farrer, Gracia & Karen Shire (2021): Who are the fittest? The question of skills in national employment systems in an age of global labour mobility. In: Journal of Ethnic and Migration Studies, Jg. 47, H. 10, S. 2305-2322. DOI:10.1080/1369183X.2020.1731987

Abstract

"Faced with demographic as well as economic changes, Germany and Japan have liberalised immigration controls for skilled migrants, set targets for foreign student enrolments in university, and introduced visa categories to enable foreign graduates to enter their labour markets. Yet a relatively modest share of foreign graduates actually receives jobs appropriate to their skill-level and remain in these labour markets. In this article, we focus on organisational recruitment and employment practices, especially those related to skill formation and the structuring of careers, as factors affecting the remain rates of foreign graduates. Our analysis shows that while obtaining the same educational credentials as native students, foreign graduates are disadvantaged because the employment systems of the host countries operate according to the logic of national labour markets, entailing institutionally and culturally specific skill expectations as well as formation processes. Consequently, foreign graduates either fail to enter the market, or are placed in lower or niche categories in a differentiated labour market." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Socha-Dietrich, Karolina & Jean-Christophe Dumont (2021): International migration and movement of doctors to and within OECD countries - 2000 to 2018. Developments in countries of destination and impact on countries of origin. (OECD health working papers 126), Paris, 44 S. DOI:10.1787/7ca8643e-en

Abstract

"This paper presents the most recent data on the number of migrant doctors in the health workforce in the OECD countries, as well as the impact these regular migration flows have on the countries of origin, including an analysis of the developments since 2000. The objective of this paper is to inform policy dialogue at the national and international levels. The share of migrant doctors has continued to rise over the last two decades across the OECD countries, with around two-thirds of all foreign-born or foreign-trained doctors originating from within the OECD area and upper-middle-income countries. The lower-middle-income countries account for around 30% and low-income countries for 3-4% of the foreign-born and 4% of the foreign-trained doctors. In countries of origin that are large, migration to (other) OECD countries has a moderate impact, but some of the relatively smaller countries or those with weak health systems experience significant losses of (needed) health professionals." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Deutscher Akademischer Austauschdienst (2021): Geschlecht und Hochschulinternationalität. (HSI Wissen+ 2021,01), Bonn, 25 S. DOI:10.46686/HSIMonitor.2021.k1

Abstract

"Die Gleichstellung der Geschlechter in der Wissenschaft ist der Allianz der Wissenschaftsorganisationen, dem Zusammenschluss der Wissenschafts- und Forschungsorganisationen in Deutschland, ein wichtiges Anliegen. Das Online-Datenportal „HSI-Monitor: Profildaten zur Hochschulinternationalität“ ermöglicht umfassende Auswertungsmöglichkeiten zur Geschlechterverteilung in allen personenrelevanten Themenbereichen der Internationalisierung. Diese bilden die Grundlage der vorliegenden Kurzanalyse HSI-Wissen+: Geschlecht und Hochschulinternationalität. Die Auswertungen analysieren dabei nicht nur die Personengruppen mit direktem Bezug zur Internationalität der Hochschulen (zum Beispiel Bildungsausländerinnen und Bildungsausländer im Studium oder Personal mit ausländischer Staatsbürgerschaft), sondern auch die relevanten Gesamtgruppen (Studierende insgesamt, Personal insgesamt), um Kontext und Bezugspunkte klarzustellen und damit eine bessere Einschätzung der Geschlechterdynamiken und ihrer Ursachen zu ermöglichen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Bundesministerium für Bildung und Forschung (2021): Deutschlands Attraktivität für Spitzenforscherinnen und Spitzenforscher sowie Spitzenfachkräfte steigern (Brain Gain). Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Abgeordneten und der Fraktion der FDP (Drucksache 19/32045). (Verhandlungen des Deutschen Bundestages. Drucksachen 19/32468 (14.09.2021)), 16 S.

Abstract

Der internationale Wettbewerb um akademisch Hochqualifizierte ist hart: Diese können sich in der Regel aussuchen, an welchem Ort sie forschen, arbeiten und leben wollen und ziehen aus Deutschland weg, sobald die Rahmenbedingungen nachteilig werden. In diesem Zusammenhang finden es die Fragesteller beunruhigend, dass die OECD und die Bertelsmann-Stiftung Ende 2019 zu dem Schluss gekommen sind, dass sich Deutschland unter den damals 35 OECD-Ländern nur auf Rang 12 in puncto Anziehungskraft für hochqualifizierte Akademikerinnen und Akademiker befindet. In ihrer Antwort verweist die Bundesregierung auf Studien zur Bewertung von Wanderungsbewegungen des wissenschaftlichen Personals. Der Deutsche Akademische Austauschdienst plant für das Jahr 2022 eine umfassende Studie zu internationalen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in Deutschland, um auf dieser Basis Vorschläge entwickeln zu können, wie die Attraktivität Deutschlands für diese Zielgruppe weiter gesteigert werden kann und die Zugangswege für internationale Forscherinnen und Forscher in das deutsche Hochschul- und Forschungssystem optimiert werden können. Die strategische Gewinnung wissenschaftlichen Personals betreiben die Hochschulen dabei in eigener Verantwortung. Die aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung finanzierte Alexander von Humboldt-Professur bietet weltweit führenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Ausland eine dauerhafte Perspektive in Deutschland. (IAB)

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Becker, Regina & Céline Teney (2020): Understanding high-skilled intra-European migration patterns. The case of European physicians in Germany. In: Journal of Ethnic and Migration Studies, Jg. 46, H. 9, S. 1737-1755. DOI:10.1080/1369183X.2018.1561249

Abstract

"This paper investigates migration patterns of European physicians in Germany as an example of high-skilled intra-EU migration. We define migration patterns as the migrants' original migration decisions and the intended length of stay in their destination country. Our analysis is based on an original mixed-method study that consists of a survey (N?=?1,225) and 22 semi-structured follow-up interviews with physicians from throughout the EU. Based on our data, we distinguish three classes of migration patterns: (1) 'traditional labour migrants', who emphasise economic and work-related migration reasons and intend to stay in Germany permanently, (2) 'career seekers', whose migration was triggered by the quality and content of employment and who only moved temporarily, and (3) 'family settlers', who indicate family reasons as crucial factors in their migration decision and mainly intend to remain in Germany. Western European physicians are overrepresented in the family settlers' class, while Eastern European physicians are more likely to belong to the traditional labour migrants' class. As an overarching concept to trace intra-EU migration is lacking, we hope to contribute to the emerging field of intra-EU migration research with an in-depth empirical study that accounts for differences in migration patterns with respect to different regions of origin." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Gomes de Araujo, Anelise (2020): Networking, Employment Services and Information. Key Findings from a Survey on Intra-EU Mobility of High-Skilled Women. In: International Migration online erschienen am 11.09.2020, S. 1-17. DOI:10.1111/imig.12744

Abstract

"Empirical evidence demonstrates that there has been a significant increase in the number of high-skilled mobile workers in the European Union. Given scant understanding of the experience of female high-skilled intra-EU mobiles, this paper uses unique qualitative data collected through an online survey to investigate their labour market integration. Findings highlighted two main features: first, the use of social networks as an essential strategy on job search and entry; and second, the inadequate availability and access to support services and relevant information. The paper draws on these findings to advocate for a gender perspective about the experiences and outcomes, as well as responses to obstacles in the path of labour market integration of high-skilled intra-EU workers. This is relevant to avoid having these workers? experience invisible and thus to suggest consistent labour market activation policies in support of this group, particularly towards those looking for work opportunities and older workers." (Author's abstract, IAB-Doku, Published by arrangement with John Wiley & Sons) ((en))

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(2020): Women in economics. London: CEPR Press, 135 S.

Abstract

"Women are substantially under-represented in the field of economics. Few women reach senior positions in the profession, even though over the last few decades, between 30% and 35% of PhDs in economics have been earned by women. Women in economics face clear barriers to field entry and professional success that are distinct from those in other mathematics-focused fields. Women also appear to face implicit bias in the assessment of their research and other professional contributions that limit their success and persistence in the field This book, featuring leading experts on the issue of gender in economics, examines the role and progress of women in professional economics, reviews the barriers women that face at various stages of the training and promotional pipeline, evaluates programmes designed to support and encourage female economists, and discusses the benefits of greater gender equality across the economics research professions. Beginning with an overview of the representation of women in economics departments in the United States and in Europe, the opening chapters highlight the scarcity of Black women in American economics and provide some background on the ‘first gender reckoning’ of economics. Later chapters examine the forces that discourage women from majoring in economics as undergraduates and how they might be combatted, and on the paths to success for female graduate students. The book also documents differential treatment of women in the evaluation of research for publication and acceptance at conferences, as well as gender differences in collaborative networks that may affect research productivity. The ‘leaky pipeline’ in economics is reviewed, with a focus on the promotion gender gap in academics and central banking, and institutional factors that contribute to that gap, including gender bias in student evaluations and the inequitable consequences of gender-neutral tenure-clock-extension policies. The concluding chapters returns to policies and programmes that can support women and combat bias at all stages of the professional pipeline in economics." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Netz, Nicolai (2020): Determinanten und berufliche Effekte der internationalen Mobilität von Wissenschaftler*innen. Schlussbericht zum SciMo-Projekt. Hannover, 18 S. DOI:10.13140/RG.2.2.18219.87848

Abstract

"Im Rahmen des Projekts wurde untersucht, welche Faktoren beeinflussen, ob Wissenschaftler*innen international mobil werden, und welche Effekte internationale Mobilität auf die Karrieren von Wissenschaftler*innen hat. Es wurde ebenfalls thematisiert, inwiefern mögliche berufliche Effekte internationaler Mobilität spezifisch für physische grenzüberschreitende Mobilität bzw. durch Formen virtueller Mobilität substituierbar sind." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Sargsyan, Marine & David Cairns (2020): Home or away? Pathways to employment for the highly qualified in Armenia after the Velvet Revolution. In: Young. Nordic Journal of Youth Research, Jg. 28, H. 3, S. 259-274. DOI:10.1177/1103308819861793

Abstract

"In this article, we take a look at transitions to employment in Armenia for the highly qualified, focusing on students and graduates. Theoretically, we acknowledge the importance of insights from prior research, including the idea of the transition-to-work as a journey, with our research questions aimed at highlighting specific challenges facing Armenian youth following spatialized and sedentary transition pathways; moving abroad for work and entering the local labour market respectively. As evidence, we make use of interviews conducted with 51 young Armenians in the months that followed the Velvet Revolution of 2018. Discussion highlights factors that inhibit highly qualified youth from finding jobs at home, including perceptions of corruption in the workplace, difficulties associated with entering foreign labour markets and the salience of recent political events." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Strauß, Anke & Ilaria Boncori (2020): Foreign women in academia: Double-strangers between productivity, marginalization and resistance. In: Gender, work & organization, Jg. 27, H. 6, S. 1004-1019. DOI:10.1111/gwao.12432

Abstract

"This article examines the professional experience of foreign women academics working across geographic boundaries in today's neoliberal academia characterized by liquidity. Framed within an intersectional perspective, we use the concept of the ‘double-stranger' to examine data stemming from 20 in-depth semi-structured interviews conducted with scholars at different stages of their career in the social sciences. This article advances understandings of academic careers theoretically by identifying a temporal and hierarchical dynamic in the intersection of two categories of difference (gender and foreignness) that constitute a position of simultaneous belonging and non-belonging for foreign women academics; and empirically through a qualitative investigation that explores three areas in which academic professional experiences are mobilized for double-strangers: (i) transnational career moves; (ii) productivity and performance in today's neoliberal academia; and (iii) self-induced estrangement as a form of resistance." (Author's abstract, IAB-Doku, Published by arrangement with John Wiley & Sons) ((en))

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Teichert, Christian, Annekatrin Niebuhr, Anne Otto & Anja Rossen (2020): Work experience and graduate migration. An event history analysis of German data. In: Regional Studies, Jg. 54, H. 10, S. 1413-1424., 2020-01-07. DOI:10.1080/00343404.2020.1716965

Abstract

"Administrative social security records and event history analysis are used to investigate the significance of previous work experience for the migration decision of German university graduates. The regression results suggest that work experience gained previously and while studying in the university region reduces the likelihood of graduates out-migrating, while extra-regional work activity enhances the probability of labour market entry outside the region of study. The size of the effect depends on the type of work experience. The findings point to the importance of knowledge about local labour markets and social networks for graduates' migration decision at the start of their career." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Ermini, Barbara, Luca Papi & Francesca Scaturro (2019): Wage returns to interregional mobility among Ph.D graduates. Do occupations matter? In: Papers in regional science, Jg. 98, H. 2, S. 995-1025. DOI:10.1111/pirs.12375

Abstract

"This paper addresses the wage returns to interregional mobility among Italian Ph.D workers. We control for selection bias in both migration and occupation choice by estimating a double sample selection model. While OLS estimates indicate a positive wage premium of mobility across all types of occupations examined, wage equations estimated by correcting for double sample selection evidence a wage penalty for movers within academia, no effects for movers carrying out R&D activities but positive returns if they work within the industry sector. The selection process appears to be stronger when mobility choice is considered in comparison to the choice of occupation." (Author's abstract, Published by arrangement with John Wiley & Sons) ((en))

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Heublein, Ulrich, Julia Hillmann, Christopher Hutzsch, Susanne Kammüller, Jan Kercher, Julia Kracht Araújo & Christian Schäfer (2019): Wissenschaft weltoffen 2019. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland. Fokus: Studienland Deutschland - Motive und Erfahrungen internationaler Studierender. (Wissenschaft weltoffen 19), Bielefeld: wbv Media, 175 S.

Abstract

"'Wissenschaft weltoffen' ist eine wesentliche Informationsquelle zur internationalen Mobilität von Studierenden und Forschenden. Angesichts der dynamischen Entwicklung in diesem Bereich werden Konzept und Datenangebot von 'Wissenschaft weltoffen' stetig weiterentwickelt. Eine wichtige Neuerung im letzten Jahr war die Einführung von thematischen 'Schlaglichtern'. In diesen Beiträgen werden aktuell besonders relevante Aspekte vertiefend dargestellt. Basis von 'Wissenschaft weltoffen' bleiben aber auch in der nun vorliegenden 19. Auflage die zentralen statistischen Kennzahlen zur internationalen Mobilität von Studierenden sowie von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.
Das diesjährige Fokusthema widmet sich den Studienmotiven und Studienerfahrungen internationaler Studierender in Deutschland. Die Anziehungskraft eines Studiums in Deutschland ist unter anderem davon abhängig, wie es den Hochschulen gelingt, sich auf die Bedürfnisse der international mobilen Studierenden einzustellen und deren Studienerfolg zu sichern. Darauf gründet sich nicht nur eine hohe Studienzufriedenheit, sondern auch die Entwicklung einer Verbundenheit mit dem Studienland Deutschland, die über das Studium hinausreicht. Vor diesem Hintergrund werden Befragungsdaten zu Studien- und Lebensaspekten internationaler Studierender in Deutschland analysiert. Dabei wird sowohl auf die Motive für ein Studium in Deutschland als auch auf die Studienerfahrungen an den deutschen Hochschulen und die damit verbundenen Auswirkungen auf die Einstellungen zu Deutschland als Studienland eingegangen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Jacob, Marita, Michael Kühhirt & Margarida Rodrigues (2019): Labour market returns to graduates' international experience. Exploring cross-country variation in Europe. In: European Sociological Review, Jg. 35, H. 4, S. 491-505., 2019-04-16. DOI:10.1093/esr/jcz022

Abstract

"The potential benefits of increased international experience abound, ranging from enriching cultural understanding to an improvement of language skills and intercultural competence. At the same time, empirical evidence is mixed, particularly with regards to how well international experience translates into individual returns on the labour market. This article examines the association between studying abroad and early labour market outcomes in a comparative perspective aiming to shed light on why labour market returns differ across countries. We expect labour market returns to vary with specific country characteristics such as demand for international experience and competition among graduates at labour market entry. In our empirical analyses, we use data from 13 European countries that provide information on graduates' early labour market outcomes. We find a large variation in the impact of studying abroad on both wages and attaining a higher service class position. Generally, the labour market returns to international experience are larger in countries in Eastern and Southern Europe with poorer university quality, higher graduate unemployment, and fewer students abroad." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Mayer, Matthias M. & Thomas Liebig (2019): Wie attraktiv ist Deutschland für ausländische Fachkräfte? (Bertelsmann-Stiftung. Policy brief Migration. Migration fair gestalten 2012,12), Gütersloh, 7 S.

Abstract

"Deutschland ist für ausländische Studierende und Unternehmer*innen attraktiv. Hoch qualifizierten Akademiker*innen bieten aber andere OECD-Länder bessere Bedingungen. Vor allem bei der Qualität der beruflichen Chancen muss Deutschland sich steigern." (Textausschnitt, IAB-Doku)

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Neyt, Brecht, Eddy Omey, Dieter Verhaest & Stijn Baert (2019): Does student work really affect educational outcomes? A review of the literature. In: Journal of Economic Surveys, Jg. 33, H. 3, S. 896-921. DOI:10.1111/joes.12301

Abstract

"We review the theories put forward, methodological approaches used and empirical conclusions found in the multidisciplinary literature on the relationship between student employment and educational outcomes. A systematic comparison of the empirical work yields new insights that go beyond the overall reported negative effect of more intensive working schemes and that are of high academic and policy relevance. One such insight uncovered by our review is that student employment seems to have a more adverse effect on educational decisions (continuing studies and enrolment in tertiary education) than on educational performance (test and exam scores)." (Author's abstract, Published by arrangement with John Wiley & Sons) ((en))

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Sá, Filipa (2019): The effect of university fees on applications, attendance and course choice. Evidence from a natural experiment in the UK. In: Economica, Jg. 86, H. 343, S. 607-634. DOI:10.1111/ecca.12278

Abstract

"Over the past two decades, large changes have been introduced to the level of university fees in the UK, with significant variation across countries. This paper exploits this variation to examine the effect of fees on university applications, attendance and course choice. It finds that applications decrease in response to higher fees with an elasticity of demand of about -0.4. Attendance also decreases. The reduction in applications and attendance is larger for courses with lower salaries and employment rates after graduation, for non-STEM subjects, and for less selective universities." (Author's abstract, Published by arrangement with John Wiley & Sons) ((en))

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Weisser, Reinhard A. (2019): The price of mobility. How personality and preferences shape the mobility premium of university graduates. In: Review of regional research, Jg. 39, H. 1, S. 25-64. DOI:10.1007/s10037-018-0126-2

Abstract

"This paper addresses the question concerning the price of geographic mobility in various labour market and migration scenarios. Pivotal points are expected mobility premiums which are sufficient to tip the scales in favour of moving to a geographically distinct location. These premiums are first derived within a theoretical model, accounting not only for location-specific amenity levels or labour market conditions, but also for heterogeneous personality traits and preferences. Derived hypotheses demonstrate that - in presence of heterogeneous psychic costs or adjustment capabilities - expected mobility premiums can remain distinctly positive even in an unemployment scenario. Furthermore, adjustment capabilities are to a large extent related to earlier mobility experiences, implying that labour mobility is partially learnable." (Author's abstract, © Springer-Verlag) ((en))

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Europäische Kommission. Generaldirektion Forschung und Innovation (2019): She figures 2018. (She figures), Brüssel, 215 S. DOI:10.2777/936

Abstract

"Equality between women and men is a core value of the European Union, actively promoted in all aspects of life by the European Commission. What is the situation in Research and Innovation? Are women participating and contributing to it to the same extent as men? Or is the so-called 'leaky pipeline', the phenomenon of women dropping out of research and academic careers at a faster rate than men, still prevalent?
The She Figures 2018 presents the latest available official statistics on the footprint of women in the research landscape. The data follow the 'chronological journey' of researchers, from graduating from higher education programmes to acquiring decision-making roles, while considering their working conditions and intellectual outputs. The publication highlights also the differences between women and men in all these respects.
Produced in close collaboration between the European Commission and the Statistical Correspondents of the EU Member States and Associated Countries, She Figures 2018 is recommended reading for policymakers, researchers and anybody with a general interest in these issues." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Aina, Carmen & Cheti Nicoletti (2018): The intergenerational transmission of liberal professions. In: Labour economics, Jg. 51, H. April, S. 108-120. DOI:10.1016/j.labeco.2017.12.003

Abstract

"By using university administrative and survey data on Italian graduates, we analyse the intergenerational transmission of liberal professions. We find that having a father who is a liberal professional has a positive and significant effect on the probability of a graduate of becoming a liberal professional. To assess the processes at work in this intergenerational transmission, we evaluate the effect of having a liberal professional father on the probabilities to undertake each of the compulsory steps required to become a liberal professional, which are choosing a university degree providing access to a liberal profession, completing a period of practice, passing a licensing exam and starting a liberal profession. Having a liberal professional father has a positive and statistically significant effect on the probability to complete a compulsory period of practice and to start a liberal profession; whereas there does not seem to be an effect on the type of degree chosen and on passing the licensing examination, at least after controlling for child's and parental formal human capital." (Author's abstract, © 2017 Elsevier) ((en))

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Blázquez, Maite, Ainhoa Herrarte & Raquel Llorente-Heras (2018): Competencies, occupational status, and earnings among European university graduates. In: Economics of education review, Jg. 62, H. February, S. 16-34. DOI:10.1016/j.econedurev.2017.10.006

Abstract

"While the effect of education and experience on labour market outcomes has been widely studied, the literature that analyses the influence of human capital competencies (talents, skills, and capabilities) is still relatively scarce. Using cross-sectional data from the REFLEX Project, we investigate the effect of personal competencies (both cognitive and non-cognitive) on two labour market outcomes among European university graduates: occupational status and earnings. Our estimates suggest that individuals endowed with a higher level of competencies are more likely to occupy managerial and professional positions and, to a lesser extent, technician jobs. Additionally, they also receive higher wages, but the relation is only significant for men. When we distinguish competencies according to their cognitive or non-cognitive nature, we find that only the latter are significant in explaining occupational status. In contrast, cognitive competencies are more related with wages. As regards the role of specific competencies, our findings suggest that leadership is the most relevant competence for the occupational status of males, especially in managerial positions. In contrast, initiative and enterprise abilities seem to be the most relevant skills for women in such positions. Intelligence produces the highest rewards in terms of earnings among the male subsample, while none of the competencies exerts a significant impact on females' wages." (Author's abstract, © 2017 Elsevier) ((en))

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Böckerman, Petri, Mika Haapanen & Christopher Jepsen (2018): More skilled, better paid: labour-market returns to postsecondary vocational education. In: Oxford economic papers, Jg. 70, H. 2, S. 485-508. DOI:10.1093/oep/gpx052

Abstract

"Outside the USA, relatively little is known about the labour-market returns to postsecondary vocational (or polytechnic) education. Yet, polytechnics in Europe are distinct from US community colleges. This paper focuses on the labour-market returns to polytechnic attendance in Finland, where polytechnics are representative of many European countries. Using matching methods and longitudinal administrative data, we find that, compared to individuals with no postsecondary education, students who attend polytechnics have higher annual earnings of EURO3,300 to EURO3,700 and employment gains of 2.5 to 6.6 percentage points 10 years after the entry decision. However, the returns vary by personal characteristics and field of study." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Campbell, Throy Alexander (2018): A phenomenological study of business graduates' employment experiences in the changing economy. In: Journal for labour market research, Jg. 52, H. 1, S. 1-10. DOI:10.1186/s12651-018-0238-8

Abstract

"This study explores the perspectives of business college graduates, how technology has shaped the structures of their jobs, and the role of non-technical skills as they navigate the changing career path.
Three overlapping themes emerged from the data analysis:
(1) influence of increased technology capabilities on job structures and careers;
(2) participation in job-related training and formal education as means of adapting to the new work environment; and
(3) the role of non-technical skills in the workplace amidst the intensification of technology change.
This research provides higher education practitioners and labor market researchers qualitative perspectives on work structure changes." (Author's abstract, © Springer-Verlag) ((en))

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Hillebrand, Vera (2018): "Ich dachte mir, das ist nicht der Weg, den ich gehen will!" - Gründe für Langzeitmobilität europäischer InformationswissenschaftlerInnen. In: Information - Wissenschaft und Praxis, Jg. 68, H. 2/3, S. 129-135. DOI:10.1515/iwp-2017-0062

Abstract

"Zweck dieser Studie ist, herauszufinden, welche Push- und Pull-Faktoren es für degree und post-diploma mobility in der europäischen Informationswissenschaft gibt. Die Autorin führte 16 Interviews mit InformationswissenschaftlerInnen über ihr Mobilitätsverhalten. Die Untersuchung zeigt, dass es sich nicht nur um berufliche Gründe handelt, die ForscherInnen mobil werden lassen. Persönliche Gründe, wie Partnerschaft, oder finanzielle Gründe, wie eine bezahlte Promotionsstelle, fördern Langzeitmobilität. Kinder bzw. Familie konnten als einziger Grund für Immobilität in dieser Studie festgestellt werden. Die Ergebnisse stellen in Frage, ob ein brain drain einzig anhand von Statistiken analysiert werden kann. Diese Studie zählt zu den wenigen qualitativen Datenerhebungen über Langzeitmobilität." (Autorenreferat, © De Gruyter)

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Langemeyer, Ines & Andreas Martin (2018): Akademiker*innen ohne Professionsstatus? Oder: Wie Wissenschaft in die Gesellschaft kommt und was dies für das Studium bedeutet. In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online H. 34, S. 1-20.

Abstract

"Einige universitäre Disziplinen wie Jura, Medizin und Lehramt stehen in Verbindung mit einem regulierten Arbeitsmarkt: den klassischen Professionen. Andere Disziplinen an Universitäten und Hochschulen lassen mehr oder weniger offen, für welche beruflichen Tätigkeiten sie Voraussetzungen legen. Die berufliche Relevanz akademischer Bildung scheint insgesamt größer zu werden. Aber wie sinnvoll ist die Akademisierungstendenz? Empirisch können z.B. die Befunde aus den Untersuchungen zu 'wissensintensiven Tätigkeiten' (Tiemann 2013; Hall 2007) herangezogen werden. Sie zeigen auf der Grundlage von Erwerbstätigenbefragungen, wie Lern- und Kreativitätsanforderungen in der Arbeitswelt zunehmen. Argumente für eine Akademisierung der erwerbstätigen Bevölkerung sind darum nicht ganz falsch. Aber es werden möglicherweise wichtige Differenzierungen übergangen, die die Widersprüchlichkeit dieser Entwicklungen betreffen. Einer vorschnellen Gleichsetzung von akademischer Beruflichkeit und Professionsstatus soll entgegengewirkt werden. Der Beitrag zeigt dazu anhand einer eigenen Analyse von Mikrozensusdaten, dass sich eine Differenzierung auf dem Arbeitsmarkt in akademischen Berufsfeldern anhand des Akademisierungsgrads und der berufsfachlichen Dichte bereits beobachten lässt. Hinweise liegen vor, dass Entscheidungs- und Handlungsspielräume, in denen 'wissenschaftsförmige' Probleme gelöst werden können, in neuen Formen der Beruflichkeit gesucht werden. Deshalb wird dafür argumentiert, zwischen Akademisierung und Verwissenschaftlichung von Bildung und Beruflichkeit zu unterscheiden." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Mostovova, Elena & Pascal Hetze (2018): Wie international ist MINT? Indikatoren, Strategien, Instrumente. Essen: Edition Stifterverband, 48 S.

Abstract

"Die Mehrheit der internationalen Studierenden kommt nach Deutschland, um hierzulande MINT zu studieren. Der Ruf der technischen Bildung in Deutschland ist immer noch exzellent. So sind die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Internationalisierung gegeben. Doch zentrale Herausforderungen bleiben. Weltweit engagieren sich Hochschulen für eine zukunftsorientierte MINT-Ausbildung im digitalen Zeitalter. Insbesondere asiatische Universitäten gewinnen an Renommee und Studierendenzahlen. Wie können sich Hochschulen in Deutschland in diesem Wettbewerb wirkungsvoll positionieren? Wie können einheimische Studierende von Auslandsaufenthalten überzeugt werden, wenn Deutschland bisher für sich in Anspruch nimmt, das Land der Ingenieure zu sein? Die Hochschulen selbst bestätigen die Bedeutung der Internationalisierung für die Profilentwicklung der MINT-Fächer. Die Studie 'Wie international ist MINT?' macht sichtbar, wie gut Strategien und Maßnahmen bereits verbreitet und wie wirksam sie nach Einschätzung der Hochschulen sind." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Ojala, Satu & Pasi Pyöriä (2018): Mobile knowledge workers and traditional mobile workers. Assessing the prevalence of multi-locational work in Europe. In: Acta sociologica, Jg. 61, H. 4, S. 402-418. DOI:10.1177/0001699317722593

Abstract

"This article contributes to the discussion on flexible working by assessing empirically the prevalence of mobile, multi-locational work in Europe (EU-28, Norway and Switzerland). Drawing on data from the Sixth European Working Conditions Survey, the prevalence of multi-locational work across Europe is examined in terms of the knowledge intensity of the work. Knowledge-intensive occupations are characterised by a high level of individual skills, typically acquired through tertiary-level education, and a high degree of autonomy combined with frequent use of ICT. According to the results, working on mobile sites - a practice that augments working in the primary workplace - is most common in northern European countries, where the proportion of knowledge-intensive occupations is high. However, even in the Nordic region, knowledge workers predominantly work at their employers' premises. This finding is in marked contrast with the hyperbole and expectations which assume that ICT allows knowledge workers to work free from the constraints of time and space. Agriculture, construction and transport workers still represent the largest proportion of the mobile workforce. Knowledge-intensive job features, however, predict the adoption of working at home. The analysis adds to the literature on flexible working by taking into account both traditional and knowledge-intensive forms of multi-locational work as well as providing a cross-national comparison." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Parey, Matthias, Jens Ruhose, Fabian Waldinger & Nicolai Netz (2018): Wer bleibt, wer geht - und warum? Abwanderung von Universitätsabsolvent*innen aus Deutschland. (DZHW-Brief 2018,04), Hannover, 7 S. DOI:10.34878/2018.04.dzhw_brief

Abstract

"Vorgestellt wird eine Studie, die das internationale Migrationsverhalten von Universitätsabsolvent* innen aus Deutschland auf Basis der DZHW-Absolventenpanels 1993, 1997, 2001 und 2005 untersucht. Zentrale Fragen sind: Unterscheiden sich Absolvent*innen, die Deutschland nach ihrem Abschluss verlassen, von denen, die in Deutschland bleiben? Und beeinflusst die relative Einkommensungleichheit in möglichen Zielländern das Migrationsverhalten von Hochqualifizierten?" (Textauszug, IAB-Doku)

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Renzsch, Wolfgang (2018): Die deutsche Bildungsmisere und der Bundesstaat. In: Wirtschaftsdienst, Jg. 98, H. 3, S. 186-192. DOI:10.1007/s10273-018-2261-3

Abstract

"Die unbefriedigenden Zustände im Bildungswesen haben viel mit der föderalen Struktur des Landes zu tun. Grundsätzlich ist die Bildung Ländersache, aber in der Landespolitik haben die bundesgesetzlich definierten Aufgaben nach Art. 83 GG Priorität vor denen, für die die Länder selbst zuständig sind. Verschärft wird das Problem durch die Schuldenbremse, die den Ländern finanzielle Spielräume zur eigenständigen Politikgestaltung nimmt. Im Bereich der Hochschulen kommt hinzu, dass das Bereitstellen von Studienplätzen für viele Länder ein Verlustgeschäft darstellt, und es weitaus attraktiver ist, Absolventen aus anderen Ländern abzuwerben als selbst in Hochschulen zu investieren." (Autorenreferat, © Springer-Verlag)

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Salvatori, Andrea (2018): The anatomy of job polarisation in the UK. In: Journal for labour market research, Jg. 52, H. 1, S. 1-15. DOI:10.1186/s12651-018-0242-z

Abstract

"This paper studies the contribution of different skill groups to the polarisation of the UK labour market. We show that the large increase in graduate numbers contributed to the substantial reallocation of employment from middling to top occupations which is the main feature of the polarisation process in the UK over the past three decades. The increase in the number of immigrants, on the other hand, does not account for any particular aspect of the polarisation in the UK. Changes in the skill mix of the workforce account for most of the decline in routine employment across the occupational distribution, but within-group changes account for most of the decline in routine occupations in middling occupations. In addition, there is no clear indication of polarisation within all skill groups - a fact that previous literature has cited as evidence that technology drives the decline of middling occupations. These findings differ substantially from previous evidence on the US and cast doubts on the role of technology as the main driver of polarisation in the UK." (Author's abstract, © Springer-Verlag) ((en))

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Stinebrickner, Todd R., Ralph Stinebrickner & Paul J. Sullivan (2018): Job tasks and the gender wage gap among college graduates. (NBER working paper 24790), Cambrige, Mass., 31 S. DOI:10.3386/w24790

Abstract

"Gender differences in current and past job tasks may be crucial for understanding the gender wage gap. We use novel task data to address well-known measurement concerns, including that standard task measures assume away within-occupation gender differences in tasks. We find that unique measures of task-specific experience, in particular high-skilled information experience, are of particular importance for understanding the substantial widening of the wage gap early in the career. Highlighting the importance of these measures, traditional work-related proxies for gender differences in human capital accumulation are not informative because general work experience is similar by gender for our recent graduates." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Toader, Alina & Janine Dahinden (2018): Family configurations and arrangements in the transnational mobility of early-career academics. Does gender make twice the difference? In: Migration letters, Jg. 15, H. 1, S. 67-84.

Abstract

"Previous studies have pointed out the highly gendered character of academia in general and international mobility in particular: women academics are confronted with a 'glass ceiling', and they are less geographically mobile than men, mainly as a result of family obligations. This paper examines whether gender plays twice a role in how women and men consider family arrangements in regard to a long-term post-PhD period of transnational mobility. Using data from an online survey and face-to-face interviews at the Universities of Cambridge and Zurich, we focus first on family configurations when academics decide to become mobile, then on how the family arrangements evolve while abroad. We show that the transnational mobility of academics has become more complex and varied than the 'classical model' of mobile academic men and non-mobile or 'tied mover' women. While having a child continues to impact gender roles, institutional characteristics in the context of mobility also play a role that needs to be further analysed." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Beyer, Stephanie & Nilgun Massih-Tehrani (2017): Die Bedeutung von Auslandsaufenthalten auf dem Weg zur Professur. Drei Karrieresysteme im Vergleich. In: WSI-Mitteilungen, Jg. 70, H. 5, S. 330-339., 2017-01-16. DOI:10.5771/0342-300X-2017-5-330

Abstract

"Im Kontext der Internationalisierung von Wissenschaft und der zunehmenden Relevanz von Rankings orientieren sich Reformen im europäischen Hochschulraum vor allem am US-amerikanischen System. Als ein Resultat dieser Entwicklung wird es für den Karriereerfolg europäischer Nachwuchswissenschaftler zunehmend wichtiger, einen Auslandsaufenthalt zu absolvieren - vorzugsweise an einer englischsprachigen Eliteuniversität. Die Bedeutung von Auslandsaufenthalten ist jedoch auch von den nationalen akademischen Karrieresystemen und der jeweiligen Wissenschaftstradition einer Disziplin geprägt. In diesem Beitrag untersuchen die Autorinnen Auslandsaufenthalte von Wissenschaftlern des Fachs Soziologie in Deutschland, Frankreich und den USA. Die Ergebnisse veranschaulichen, dass sich die Bedeutung von Auslandsaufenthalten stark unterscheidet. Anhand von Netzwerkanalysen wird gezeigt, dass solche Aufenthalte in der Phase zwischen Promotion und erster Professur insbesondere in der deutschen Soziologie von zentraler Bedeutung sind, während sie in Frankreich bisher kaum eine Rolle spielen und US-amerikanische Soziologieprofessoren meist erst ins Ausland gehen, nachdem sie eine Professur auf Lebenszeit erreicht haben." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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DiCintio, Marco & Emanuele Grassi (2017): International mobility and wages: an analysis of Italian Ph.D. graduates. In: The annals of regional science, Jg. 59, H. 3, S. 759-791. DOI:10.1007/s00168-016-0749-6

Abstract

"Following a recent stream of research that focuses on the migration of high-skilled workers, this paper examines the wage performance of two cohorts of Italian Ph.D. graduates associated with international mobility. After controlling for the endogeneity of the migration decision, we find that labor mobility is associated with higher wages and that selection on unobservable traits is essential to address the issue of the returns to migration. Additionally, we do not find evidence of individual heterogeneity in the response of wages to migration. We also show that our results are always confirmed when we include two exclusion restrictions in the empirical model and when we restrict the analysis to different subpopulations." (Author's abstract, © Springer-Verlag) ((en))

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Leung, Maggi W. H. (2017): Social Mobility via academic mobility: reconfigurations in class and gender identities among Asian scholars in the global north. In: Journal of Ethnic and Migration Studies, Jg. 43, H. 16, S. 2704-2719. DOI:10.1080/1369183X.2017.1314595

Abstract

"Geographic mobility is increasingly perceived worldwide as a key to academic excellence, career advancement and upward social mobility. Drawing on long-term qualitative fieldwork data, this paper interrogates the impact of academic mobility in reconfiguring class and gender identities among students, early professionals and their families from Hong Kong and Indonesia who have studied or received further training in Germany, the Netherlands and the USA. This analysis problematises the crude 'academic mobility???upward social mobility' formula and considers international academic mobility as a contextual, dynamic and multi-directional process. Through this process social positions and identities of the moving individuals and families are negotiated in an on-going manner as migrants insert into, depart from and re-insert into the various social milieus where their mobility trajectories touch ground. Narratives of interviewees illustrate the complexity and contradictions in class and gender configurations as students move across borders. They show how these individuals are inserted in contrasting social positionings, and experience how a particular social class or gender position carries different connotations. The paper concludes with a few conceptual and methodological reflections." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Liwiński, Jacek (2017): Does it pay to study abroad? Evidence from Poland. (GLO discussion paper / Global Labor Organization 150), Maastricht, 24 S.

Abstract

"Purpose: This paper tries to identify the impact of international student mobility on the first wages of tertiary education graduates in Poland.
Design/methodology/approach: The author uses data from the nationwide tracer survey of Polish graduates (Graduate Tracer Study 2007) and regresses the hourly net wage rate in the first job after graduating from a higher education institution (HEI) on a rich set of individuals' characteristics. In order to reduce the bias due to selection to international student mobility the author includes a set of variables representing abilities and skills, characteristics of studies and international experience as control variables. The author addresses the possible selection to employment bias by using the Heckman correction with various exclusion restrictions.
Findings: After controlling for observed heterogenity the author finds that Polish graduates who studied abroad for at least one month earn on average 18% more on their first job than those who studied in Poland only. However, the author also finds that this wage premium is partly explained by international economic migration after graduation. Studying abroad brings a wage premium only if it is followed by working abroad. Those who perform their first job in Poland do not obtain any wage premium from international student mobility.
Originality/value: The main contribution of the paper is that it identifies international economic migration after graduation as another mechanism explaining why those, who studied abroad, earn more." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Reimer, Maike & Susanne Falk (2017): Studium in Bayern, weltweit unterwegs. Auslandsmobilität bayerischer Hochschulabsolventinnen und -absolventen. (IHF kompakt), München, 7 S.

Abstract

"- Bis zum Jahr 2020 sollen 20 Prozent der Hochschulabsolventinnen und -absolventen in den Mitgliedsstaaten der Europäischen Union (EU) über mindestens drei Monate studienbezogene Auslandserfahrungen verfügen. In Bayern ist dieses europäische Mobilitätsziel bereits erreicht: Etwa 20 Prozent des Absolventenjahrgangs 2014 waren während des Studiums im Ausland, in manchen Fächern (z. B. Humanmedizin und Geisteswissenschaften) auch deutlich mehr.
- Ein höherer Anteil von auslandserfahrenen Absolventinnen und -absolventen zeigt sich, wenn man nicht nur die Auslandserfahrung während eines Studiengangs betrachtet, sondern die gesamte studienbezogene Auslandserfahrung, also auch während früherer Studiengänge, vor dem Studium oder zwischen Studiengängen.
- In den universitären Natur- und Ingenieurwissenschaften, in denen fachlich direkt aufeinander bezogene Bachelor- und Masterstudiengänge die Regel sind, findet häufig eine 'Verschiebung' vom Bachelor- ins Masterstudium statt, die in den anderen universitären Fächern nicht zu beobachten ist.
- Hochschulen haben eine Schlüsselrolle dabei, Studierende für einen Auslandsaufenthalt zu motivieren (z. B. durch Entkräftung von Vorbehalten und Befürchtungen), und ihnen die Umsetzung zu erleichtern (z. B. durch Einrichtung von 'Mobilitätsfenstern' im Studienplan, integrierte internationale Studiengänge sowie fach- und hochschulspezifische Maßnahmen)." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Schaer, Martine, Janine Dahinden & Alina Toader (2017): Transnational mobility among early-career academics. Gendered aspects of negotiations and arrangements within heterosexual couples. In: Journal of Ethnic and Migration Studies, Jg. 43, H. 8, S. 1292-1307. DOI:10.1080/1369183X.2017.1300254

Abstract

"Today, transnational mobility is often presented as indispensable for a successful academic career. This institutionalisation of transnational mobility for young academics has important effects in (re)producing or transforming gender inequalities. Building on the results of a qualitative study conducted at three universities - Zurich (Switzerland), UCLA (U.S.A), and Cambridge (UK) - this paper examines the mobility experiences of early-career academics and their partners and seeks to understand the gendered mechanisms underlying mobility patterns. Drawing on three case studies, this paper focuses on the negotiations and arrangements of mobile couples. Each case study represents a different ideal-typical pattern of how gender is entangled with mobility. We show how gender is 'done' and 'undone' by the academics and their partners throughout these mobility trajectories, and how these couples' negotiations and practices are closely entangled with gender representations that are structurally anchored in labour markets and discursively expressed within the wider social environment. As such, this paper questions the dichotomy between economic men and social and cultural women sometimes reproduced in studies on highly skilled migration. Furthermore, the findings challenge earlier studies that suggest a causal link between mobility and the leaky pipeline by showing that important transformations with regard to gender relations are occurring." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Wilken, Lisanne & Mette Ginnerskov Dahlberg (2017): Between international student mobility and work migration. Experiences of students from EU's newer member states in Denmark. In: Journal of Ethnic and Migration Studies, Jg. 43, H. 8, S. 1347-1361. DOI:10.1080/1369183X.2017.1300330

Abstract

"Since 2009, there has been a noticeable increase in the number of students from EU's newer member states, who enrol as full-degree students at Danish universities. Attracted by the fee-free access to highly ranked universities, these students often arrive with dreams of creating better lives for themselves, and of accumulating Western educational capital. Students from the EU's newer member states are usually reliant on jobs to sustain themselves in Denmark. However, many find it hard to get regular jobs, and some of them become trapped in semi-legal employment or in low-status, low-paid jobs. Drawing on empirical material collected during a long-term ethnographic fieldwork among full-degree students attending English-medium MA-programmes at a Danish university, this article explores how students from the EU's newer member states make sense of their lives as students and workers in Denmark, and how they respond to experiences of unequal access to student jobs" (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Azoulay, Pierre, Ina Ganguli & Joshua S. Graff Zivin (2016): The mobility of elite life scientists. Professional and personal determinants. (NBER working paper 21995), Cambrige, Mass., 38 S. DOI:10.3386/w21995

Abstract

"As scientists' careers unfold, mobility can allow researchers to find environments where they are more productive and more effectively contribute to the generation of new knowledge. In this paper, we examine the determinants of mobility of elite academics within the life sciences, including individual productivity measures and for the first time, measures of the peer environment and family factors. Using a unique data set compiled from the career histories of 10,004 elite life scientists in the U.S., we paint a nuanced picture of mobility. Prolific scientists are more likely to move, but this impulse is constrained by recent NIH funding. The quality of peer environments both near and far is an additional factor that influences mobility decisions. Interestingly, we also identify a significant role for family structure. Scientists appear to be unwilling to move when their children are between the ages of 14-17, which is when US children are typically enrolled in middle school or high school. This suggests that even elite scientists find it costly to disrupt the social networks of their children and take these costs into account when making career decisions." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Blackmore, Paul, Zoe H. Bulaitis, Anna H. Jackman & Emrullah Tan (2016): Employability in Higher Education. A review of practice and strategies around the world. London: Prentice Hall, 70 S.

Abstract

"The purpose of this report is to provide a review of the literature associated with the practice and strategies used to improve the employability levels of students and graduates during and immediately following their experiences within Higher Education (HE). In reviewing literature most relevant to this agenda, the report intends to facilitate the sharing of best practice and innovation that exists across the global Higher Education landscape, and to surface the influences that are driving this agenda." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Branch, Enobong Hannah (Hrsg.) (2016): Pathways, potholes, and the persistence of women in science. Reconsidering the pipeline. Lanham: Lexington Books, 257 S.

Abstract

"This book illustrates the importance of focusing on the choices, constraints, and agency of women in science to understand which women, under what conditions, with what tools, successfully manage to navigate science or leave the discipline. The chapters in this volume apply the metaphor of the road to a variety of fields and moments that are characterized as exits, pathways, and potholes, which refocuses our attention on the challenges posed by and the conditions of scientific careers." (Publisher information, IAB-Doku) ((en))

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Burkhart, Simone, Nabila Chehab-van den Assem, Judith Grützmacher, Ulrich Heublein, Susanne Kammüller & Jan Kercher (2016): Wissenschaft weltoffen 2016. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland. Fokus: Internationale Mobilität von Wissenschaftlern. (Wissenschaft weltoffen 16), Bielefeld: Bertelsmann, 168 S.

Abstract

"In den vergangenen Jahren hat sich die Publikationsreihe 'Wissenschaft weltoffen' als zentrale Informationsquelle für Kennzahlen zur internationalen Mobilität von Studierenden und Akademikern etabliert. Wir möchten diesem Anspruch weiterhin gerecht werden und haben daher unser Informationsangebot erneut überarbeitet und ausgebaut. So wurde beispielsweise der Abschnitt zur internationalen Studierendenmobilität - aufgrund grundlegender Veränderungen in der internationalen Statistik - komplett überarbeitet. Selbstverständlich finden sich auch in der 16. Auflage von 'Wissenschaft weltoffen' umfangreiche statistische Kennzahlen zu ausländischen Studierenden in Deutschland und zu deutschen Studierenden im Ausland. Das diesjährige Fokusthema widmet sich der internationalen Wissenschaftlermobilität. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sind heute mobiler denn je: Sie bewegen sich im internationalen Raum, um ihr Wissen auszutauschen, Forschungsdaten zu erheben oder in internationalen Projekten mit renommierten Kollegen zu kooperieren. Die internationale Mobilität der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kennt dabei viele Formen, von Konferenzreisen über Forschungsprojekte bis hin zu dauerhaften Lehr- und Forschungstätigkeiten im Ausland. Im Vergleich zur Studierendenmobilität ergibt sich jedoch eine deutliche Lücke zwischen der vorhandenen Datenbasis zur Wissenschaftlermobilität und dem politischen Wunsch, diese durch eine möglichst zielgerichtete Förderung zu erhöhen und die Nachhaltigkeit ihrer Wirkung sicherzustellen.
Der vorliegende Fokus von 'Wissenschaft weltoffen' soll mit seinen Analysen dazu beitragen, die vorhandenen Datenbestände auszuwerten und die daraus resultierenden Erkenntnisse zu systematisieren. Wir machen aber auch die vorhandenen Lücken der Datenerfassung deutlich." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Bäker, Agnes, Susanne Breuninger, Julia Muschallik, Kerstin Pull & Uschi Backes-Gellner (2016): Time to go? (Inter)national mobility and appointment success of young academics. In: Schmalenbach business review, Jg. 17, H. 3-4, S. 401-421. DOI:10.1007/s41464-016-0010-y

Abstract

"We analyze whether and how young researchers' (inter)national mobility affects their later appointment success. We use data on 330 researchers from business and economics in Germany, Austria and the German-speaking part of Switzerland and measure appointment success by (a) the time it takes a young researcher to get tenure and by (b) whether the researcher succeeded in getting tenure at a highly ranked institution. We find that international mobility is positively related to the likelihood of getting tenure at a highly ranked institution whereas pre-tenure national mobility is negatively related to both measures of appointment success. The latter effect stems from the period when post-doctoral pre-tenure national mobility was uncommon and created a negative stigma - an effect that vanishes after the introduction of Juniorprofessorships." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Maier, Michael F. & Maresa Sprietsma (2016): Does it pay to move? Returns to regional mobility at the start of the career for tertiary education graduates. (ZEW discussion paper 2016-060), Mannheim, 25 S.

Abstract

"Decisions taken at the start of one's career have long-term consequences and one important decision graduates have to make is whether to be regionally mobile when looking for the first job. We investigate whether being regionally mobile for the first job following graduation rather than to stay in the place of graduation pays off. Existing research on regional mobility mostly focuses on job-to-job mobility. We analyse the determinants of early career mobility and estimate a bivariate probit model to account for the dependency between the migration decisions for tertiary education and for the first job. In order to account for self-selection with respect to migration decisions, we exploit variation in the availability of university places at the regional level. Our results show that there is significant dependency between migration decisions made before and after tertiary education. Secondly, using an IV estimation strategy, we find significantly positive wage returns to regional mobility for the first job." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Tlatlik, Rebecca (2016): Place-related factors, employment opportunities and international students' migration intention. Evidence from Göttingen, Germany. (International labor migration 19), Kassel: Kassel University Press, 214 S. DOI:10.19211/KUP9783737600378

Abstract

"There is an international competition for international students. This phenomenon is characterised by countries aiming not only to attract international students but also to retain them after graduation. Despite the importance of their migration intention, the factors influencing the decision-making, have not been fully elucidated. This study focuses on factors influencing international students┐ intention to stay or leave the city (region) of their studies. More specifically, place related and human capital factors as well as employment opportunities. Based on data from a quantitative survey conducted among international students and qualitative interviews with regional company representatives, this study reveals a positive impact of the satisfaction with place-related factors on the staying intention of international students, specifically translating into a positive intention to remain in the city (region) (Göttingen, Germany). Furthermore, the study shows that international students are not well informed about employment opportunities in the region and that they are not a specific target group for regional companies. These results reveal an interesting interplay between the different factors and specific areas to be improved in order to enhance the opportunities for all involved stakeholders." (Publisher's text, IAB-Doku) ((en))

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Wegner, Antje (2016): Internationale Nachwuchswissenschaftler in Deutschland. Motivation - Integration - Förderung. Ergebnisse einer bundesweiten Studie. (Hochschulmarketing 12), Bielefeld: Bertelsmann, 190 S. DOI:10.3278/6004496w

Abstract

"Erste Studie über internationale Post-Docs an deutschen Hochschulen
Was motiviert internationale Wissenschaftler an deutschen Hochschulen zu forschen und zu lehren? Wie gut gelingt ihre berufliche und soziale Integration? Welche langfristigen Karriereziele verfolgen sie?
In der MIND-Studie von GATE-Germany (Konsortium für internationales Hochschulmarketing von DAAD und HRK) wurden erstmals umfassend und hochschulübergreifend promovierte internationale Wissenschaftler zu ihren Entscheidungsmotiven, organisatorischen Herausforderungen und zu ihrer beruflichen und sozialen Integration befragt. Die quantitativen Daten liefern empirisch fundierte Informationen über Bedarfe und Entscheidungskriterien promovierter Nachwuchswissenschaftler und erweitern so das Erfahrungswissen der Hochschulen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Appelt, Silvia, Brigitte van Beuzekom, Fernando Galindo-Rueda & Roberto de Pinho (2015): Which factors influence the international mobility of research scientists? (OECD science, technology and industry working papers 2015,02), Paris, 31 S. DOI:10.1787/5js1tmrr2233-en

Abstract

"This paper investigates the factors that influence the international mobility of research scientists using a new measure of mobility derived from changes in affiliations reported by publishing scientists in a major global index of scholarly publications over the period 1996-2011. Using a gravity-based empirical framework, our research shows that measures of geographic and socioeconomic and scientific distance correlate negatively with scientist mobility between two countries. Scientific collaboration appears to be a major factor associated with the mobility of scientists. The analysis shows that the mobility of scientists particularly relies on flows of tertiary-level students in the opposite direction, from destination to origin country. This provides strong evidence that brain circulation is a complex and multi-directional phenomenon. For a majority of country pairs (dyads) in our sample, the mobility of scientists is generally better described by commensurate knowledge flows in both directions, rather than one dominating the other. The analysis also shows that mobility can be positively influenced by convergence in economic conditions and resources dedicated to R&D, as well as reduced visa-related restrictions." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Bauder, Harald (2015): The international mobility of academics. A labour market perspective. In: International migration, Jg. 53, H. 1, S. 83-96. DOI:10.1111/j.1468-2435.2012.00783.x

Abstract

"Robert Park presented a powerful narrative about migration. He suggested that migration is 'an agency of progress'; it interrupts 'the routine of existing habit' and releases 'energies that were formerly controlled by custom and tradition'. A similar narrative dominates the literature of transnational academic mobility today: migration exposes academics to new contexts and unleashes creative forces that propel scientific knowledge production. Academics, however, are not only knowledge producers but also workers who are, like all migrants, embedded in employment relations and social and cultural contexts. The contemporary literature, however, rarely assumes a labour market perspective when examining transnational academic mobility. In this article, I address this shortcoming.
In particular, I assume political-economy and segmentation-theory perspectives of labour mobility. The first thesis I pursue in this article is that academic labour operates in a separate labour market in which the experiences of international mobility differ from the experiences workers have in other occupations. (...)
A second question I pursue is whether academics are able to retain or increase the value of their labour through mobility. The conventional narrative in the migration literature is that migration devalues labour, allocates it to the lower labour market segments, and contributes to the flexibilization and neoliberalization of labour markets. (...)
The migration literature has paid relatively little attention to how migrant workers may be able to retain or increase the value of their labour through migration. (...) Thus, my third research question is: To what degree is academic labour mobility representative of labour mobility in other occupations and labour market segments? With this question, I explore whether beneficial circumstances and practices may also apply in occupations in which migrant labour is typically devalued.
(...) In the following sections, I begin theorizing labour mobility before discussing the mobility of academic labour. Then, I discuss the institutional contexts of academic mobility, mobility as an academic practice, and academic mobility constraints. I conclude with a reflection on the research thesis and questions, and proposals of further critical research." (Text excerpt, IAB-Doku) ((en))

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Dömling, Martina & Peer Pasternack (2015): Studieren und bleiben. Berufseinstieg internationaler HochschulabsolventInnen in Deutschland. (HoF-Handreichungen 07), Halle-Wittenberg, 98 S.

Abstract

Rund zwei Drittel der internationalen Studierenden geben an, gerne in Deutschland zu bleiben und zu arbeiten. Tatsächlich aber bleiben nur 25 Prozent. Gleichzeitig zeichnet sich in bestimmten Bereichen der Wirtschaft ein Fachkräftemangel ab. Die Handreichung stellt in komprimierter und praxisbezogener Form zunächst dar, wer die internationalen Studierenden sind, welche Verbleibs- oder Abwanderungsgründe und welche Bedarfe sie hinsichtlich der Beschäftigungsorientierung haben. Ebenso wird beleuchtet, aus welchen Gründen und mit welchen Aktivitäten die Hochschulen am Verbleib internationaler Studienabsolventen mitwirken können, aber auch welche Barrieren auf Hochschulebene bestehen. Schließlich behandelt die Studie die Herausforderungen in den Regionen, Bundesländern und bei Arbeitgebern sowie die Frage nach dem angemessenen Umgang mit Fremdenfeindlichkeit. Darauf werden auf vier Handlungsebenen - individuelle, Hochschul-, Regions- und Unternehmensebene - Risikofaktoren für eine gelingende Integration in das Beschäftigungssystem identifiziert. Im Wesentlichen stehen Hochschulen zu deren Bearbeitung Handlungsoptionen im Bereich der Lehre und als regionale Impulsgeber zur Verfügung. Um diese Optionen optimal nutzen zu können, werden sie in ein Handlungsprogramm in Form eines Stufenmodells überführt. (IAB)

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Fiore, Ann Marie, Linda S. Niehm, Jessica L. Hurst, Jihyeong Son, Amrut Sadachar, Daniel W. Russell, David Swenson & Christopher Seeger (2015): Will they stay or will they go? Community features important in migration decisions of recent university graduates. In: Economic Development Quarterly, Jg. 29, H. 1, S. 23-37.

Abstract

"Rural regions of the United States have experienced detrimental out-migration, or brain drain, of college-educated individuals. The present study used survey data, gathered with an interactive website tool containing a comprehensive collection of economic and lifestyle features, to determine those most important in migration decisions for public university graduating seniors from the rural state of Iowa. Economic features (overall cost of living and a strong local economy) were ranked as the top features, followed by lifestyle features including two surprising features (access to basic consumer goods and access to health facilities). The impact of individual differences on the likelihood of moving and the selection of desired community features was also examined and proved to be statistically significant. For instance, in comparison with female graduates, male graduates selected educational level of residents and higher percentage of nonmarried residents features more frequently. Implications for policy development and marketing and economic development strategies are discussed." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Hanganu, Elisa (2015): Bleibequoten von internationalen Studierenden im Zielstaaten-Vergleich. Nürnberg, 9 S.

Abstract

"Internationale Hochschulabsolventen haben häufig nicht nur gute Chancen auf dem deutschen Arbeitsmarkt, ihnen stehen auch alternative Beschäftigungsmöglichkeiten in den Herkunftsländern sowie in anderen Staaten offen. Wie viele bleiben nach ihrem Studium tatsächlich im Land und werden hier berufstätig? Um dies nicht nur für Deutschland zu beantworten, vergleicht dieser Artikel die Bleibequoten internationaler Studierender in verschiedenen Zielstaaten." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Iammarino, Simona & Elisabetta Marinelli (2015): Education - job (mis)match and interregional migration. Italian university graduates' transition to work. In: Regional studies, Jg. 49, H. 5, S. 866-882. DOI:10.1080/00343404.2014.965135

Abstract

"In diesem Beitrag analysieren wir auf Mikroebene die Determinanten für eine (fehlende) Übereinstimmung zwischen der Ausbildung und den Arbeitsstellen von neuen Hochschulabsolventen in Italien. Aufgrund der gestiegenen internen Migration unter italienischen Hochschulabsolventen konzentrieren wir uns insbesondere auf die Rolle der interregionalen Migration für die Übereinstimmung zwischen Ausbildung und Arbeitsstelle. Bei der Methodologie werden sowohl die endogene Beziehung zwischen Migration und Beschäftigung als auch die durch Selbstauswahl verursachte Verzerrung hinsichtlich der Beschäftigung und der (fehlenden) Übereinstimmung zwischen Ausbildung und Arbeitsstelle berücksichtigt. Anhand einer Umfrage über den Zugang von italienischen Hochschulabsolventen zum Arbeitsmarkt stellen wir fest, dass sich die Migration auf nationaler Ebene zwar tatsächlich positiv auf den Erfolg bei der Arbeitssuche auswirkt und die Wahrscheinlichkeit einer Überqualifikation senkt, doch dass auf subnationaler Ebene robuste Unterschiede deutlich werden. Die Regionen des Nordens scheinen in der Tat einen Teil des Ertrags der im Süden getätigten Investitionen in die Hochschulbildung zu ernten, da sie Ströme von Hochschulabsolventen aus dem Süden aufnehmen, die in den Arbeitsmärkten der Empfangsregionen eine gute Übereinstimmung zwischen Ausbildung und Arbeitsstelle erzielen können. Übereinstimmung zwischen Ausbildung und Arbeitsstelle von Hochschulabsolventen Überqualifikation Interregionale Migration Zugang von Hochschulabsolventen zum Arbeitsmarkt Italienische Regionen" (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Kaisera, Ulrich, Hans Christian Kongsted & Thomas Rønde (2015): Does the mobility of R&D labor increase innovation? In: Journal of Economic Behavior and Organization, Jg. 110, H. February, S. 91-105. DOI:10.1016/j.jebo.2014.12.012

Abstract

"We investigate the effect of mobility of R&D workers on the total patenting activity oftheir employers. Our study documents how mobile workers affect the patenting activityof the firm they join and the firm they leave. The effect of labor mobility is strongest ifworkers join from patent-active firms. We also find evidence of a positive feedback effecton the former employer's patenting from workers who have left for another patent-activefirm. Summing up the effects of joining and leaving workers, we show that labor mobilityincreases the total innovative activity of the new and the old employer. Our study which isbased on the population of R&D active Danish firms observed between 1999 and 2004 thusprovides firm-level support for the notion that labor mobility stimulates overall innovationof a country or region due to knowledge transfer." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Kanig, Annett, Pascal Hetze, Oliver Janoschka, Bettina Jorzik, Volker Meyer-Guckel, Ann-Katrin Schröder-Kralemann, Mathias Winde, Malte Bedürftig, Christiane Bergner, Philipp Haugwitz, Solveigh Hieronimus, Julian Kirchherr, Julia Klier, Jürgen Schröder & Neslihan Ana Sönmez (2015): Hochschul-Bildungs-Report 2020. Jahresbericht 2015. Schwerpunkt: Internationale Bildung. (Hochschul-Bildungs-Report 2020), Essen, 72 S.

Abstract

"Ein Semester in Spanien, Praktikum in London, Masterstudium in den USA - der Student von heute, so der Wunsch vieler Politiker und Unternehmer, ist international gebildet, kennt andere Kulturen und spricht mehrere Sprachen. Doch wie mobil sind die deutschen Studierenden wirklich? Und wie attraktiv ist ein Studium in Deutschland für ausländische Studierende? Fest steht: Angesichts des demografischen Wandels ist die Wirtschaft händeringend auf der Suche nach gut ausgebildeten Fachkräften, die globalen Märkten gewachsen sind. Welche Potenziale ausländische Absolventen und hoch qualifizierte Flüchtlinge dabei besitzen, damit beschäftigt sich der Jahresbericht 2015 des Hochschul-Bildungs-Reports." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Morris-Lange, Simon & Florinda Brands (2015): Zugangstor Hochschule. Internationale Studierende als Fachkräfte für morgen gewinnen. (Studie des SVR-Forschungsbereichs 2015-02), Berlin, 54 S.

Abstract

"Internationale Studierende an deutschen Hochschulen gelten als 'Idealzuwanderer' und 'Fachkräfte von morgen'. Zwar möchte ein Großteil der internationalen Absolventen in Deutschland bleiben, doch zu viele scheitern am Einstieg in den deutschen Arbeitsmarkt. Die Studie untersucht erstmals international vergleichend die Unterstützungsangebote und -strukturen für den Berufseinstieg internationaler Studierender in Deutschland, Kanada, den Niederlanden und Schweden. Die Studie identifiziert Hürden beim Übergang vom Studium in den Beruf und empfiehlt u.a. ein regionales Übergangsmanagement, bei dem Hochschulen, Arbeitgeber, Arbeitsagenturen, Politik und Verwaltung eng zusammenarbeiten." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Wolffram, Andrea (2015): Karrierewege und Lebensgestaltung promovierter Ingenieur- und Naturwissenschaftlerinnen aus Osteuropa an deutschen Universitäten. In: Beiträge zur Hochschulforschung, Jg. 37, H. 3, S. 100-117.

Abstract

"Die Faktoren erfolgreicher Karriereverläufe von promovierten Ingenieur- und Naturwissenschaftlerinnen aus osteuropäischen Staaten an deutschen Universitäten bilden den Schwerpunkt dieses Beitrags. In der Studie wurde unter anderem die Frage verfolgt, ob es Unterschiede in berufsrelevanten persönlichen Merkmalen wie Leistungen, Selbstbewertungen und Motivationen in den beruflichen Karrieren im Vergleich zu deutschen Ingenieur- und Naturwissenschaftlerinnen ohne Migrationshintergrund gibt. Es wurde untersucht, welche Potenziale, aber auch welche Barrieren die Migration zur Folge gehabt haben. Vor diesem Hintergrund wird diskutiert, ob die Karrieren der befragten Wissenschaftlerinnen durchweg als erfolgreich gewertet werden können, welche Ressourcen sie für die Ermöglichung dieser Karrieren mitbrachten, aber auch, welche Einschränkungen sie in Kauf nehmen mussten. Eingebettet sind diese Fragestellungen zudem in die Analyse der Lebensgestaltung der Wissenschaftlerinnen osteuropäischer Herkunft mit Migrationserfahrung mit besonderer Fokussierung auf die Faktoren berufliche und familiale Vereinbarkeitsarrangements sowie deren Vergleich mit deutschen Wissenschaftlerinnen ohne Migrationshintergrund." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Bundesministerium des Innern (2015): Migrationsbericht des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge im Auftrag der Bundesregierung. (Migrationsbericht 2014). (Migrationsbericht des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge im Auftrag der Bundesregierung 13), Berlin, 298 S.

Abstract

"Der Migrationsbericht beinhaltet neben den allgemeinen Wanderungsdaten zu Deutschland (Kapitel 1) inklusive der EU-Binnenmigration von Unionsbürgern (Kapitel 2) und der detaillierten Darstellung der verschiedenen Migrationsarten (Kapitel 3) einen europäischen Vergleich zum Migrationsgeschehen und zur Asylzuwanderung (Kapitel 5). Zusätzlich behandelt der Bericht das Phänomen der illegalen/irregulären Migration (Kapitel 6), geht auf die Abwanderung von Deutschen und Ausländern (Kapitel 4) ein und informiert über die Struktur und die Demografie der Bevölkerung mit Migrationshintergrund (Kapitel 7 und 8). Dabei wird in den jeweiligen Kapiteln auf die Bedeutung der einzelnen Migrationsstatistiken und die Grenzen ihrer Aussagefähigkeit eingegangen. Zudem werden kurz die Rechtsgrundlagen der einzelnen Zuwanderergruppen dargestellt sowie auf aktuelle Rechtsänderungen und relevante Gerichtsurteile eingegangen." (Textauszug, IAB-Doku)

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Dotti, Nicola Francesco, Ugo Fratesi, Camilla Lenzi & Marco Percoco (2014): Local labour market conditions and the spatial mobility of science and technology university students. Evidence from Italy. In: Review of Regional Research, Jg. 34, H. 2, S. 119-137. DOI:10.1007/s10037-014-0088-y

Abstract

"In the knowledge era, the importance of highly-qualified human capital has been widely recognized as a key factor for local economic development, especially for those areas specialized in science and technology (S&T). Assuming a regional perspective, the capacity to attract this kind of people is both a sign of territorial competitiveness and a way to further reinforce this by boosting the quality of the local labour market in a self-reinforcing process. In line with this perspective, universities play a fundamental role because they can attract students from elsewhere, and then provide local firms with qualified workers. On the other hand, this process is particularly detrimental for territories suffering 'brain drain'. This paper aims to show this process of selective migration in the case of Italian S&T university students. Specifically, we use a spatial gravity model to show that university students move from Southern towards Northern regions to study in S&T universities, and this mechanism is driven by the dynamism of local labour markets, and not just by the quality of universities. In our view, these results are supportive of the hypothesis that skill-biased migration occurs also very early in the lives of migrants, i.e., at the time they choose university." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Finotelli, Claudia (2014): In the name of human capital. The international recruitment of physicians in Germany and Spain. In: Comparative Migration Studies, Jg. 2, H. 4, S. 493-517. DOI:10.5117/CMS2014.4.FINO

Abstract

"The international migration of physicians is considered an effective response to ageing societies. However, the international recruitment of physicians may be challenged by the protectionist rationale of the medical profession in many countries. How is the potential contradiction between open recruitment policies and exclusive professional regulations managed in Europe? What is the role played by foreign credential recognition or language knowledge in the recruitment process? Are there differences among countries? These questions are analysed by comparing Germany and Spain, which possess not only two divergent migration regimes but also two completely different health care systems. The main goal of the article is to explore how the capacity of national health care sectors to attract and integrate foreign physicians may affect Europe's quest for highly skilled health professionals in the long term." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Hanganu, Elisa & Barbara Heß (2014): Beschäftigung ausländischer Absolventen deutscher Hochschulen. Ergebnisse der BAMF-Absolventenstudie 2013. (Bundesamt für Migration und Flüchtlinge. Forschungsbericht 23), Nürnberg, 378 S.

Abstract

"In der vorliegenden Studie werden auf Basis einer Primärdatenanalyse die Beschäftigungssituation von ausländischen Absolventen deutscher Hochschulen analysiert sowie deren sozio-ökonomische und bildungsbezogene Merkmale und ihre den Aufenthalt in Deutschland betreffende Einschätzungen dargestellt. Die Studie umfasst Auswertungen der Daten des Ausländerzentralregisters (AZR) sowie zwei im Jahr 2013 erstmalig durchgeführte Befragungen. Aus Drittstaaten stammende ehemalige Inhaber eines Aufenthaltstitels zu Studienzwecken (§ 16 Abs. 1 AufenthG), die in Deutschland weiterhin aufhältig sind, wurden repräsentativ befragt, während unter den ins Ausland Zurückgekehrten eine nicht-repräsentative Befragung erfolgte." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Kreckel, Reinhard & Karin Zimmermann (2014): Hasard oder Laufbahn. Akademische Karrierestrukturen im internationalen Vergleich. (Hochschulforschung Halle-Wittenberg), Leipzig: Akademische Verlagsanstalt, 277 S.

Abstract

"Im Mittelpunkt dieses Buches stehen akademische Positionen an Universitäten, den akademischen Kerninstitutionen, in denen Lehre, Forschung und Nachwuchsqualifizierung in Verbindung miteinander stattfinden. In Deutschland hat sich ein Habilitations-Modell, in England ein Tenure-Modell, in Frankreich ein kombiniertes Habilitations- und Tenure-Modell und in den USA ein Tenure Track-Modell durchgesetzt. Diese Modelle haben in den letzten beiden Jahrhunderten eine dominierende Stellung errungen und wirken bis heute als westliche Referenzmodelle von globaler Geltung. Als solche sind sie aber nicht monolithisch zu sehen, sondern als Bestandteil eines umkämpften Terrains, auf dem eine Schattenstruktur prekärer Beschäftigungsverhältnisse in Forschung und Lehre zunehmend an Boden gewinnt. Dies zeigen die neun Länderstudien zu Deutschland, den USA, Großbritannien, Frankreich, Österreich, der Schweiz, Schweden, den Niederlanden und Ungarn. An sie schließt sich eine länderübergreifende Matrix mit tabellarischem Glossar an. Beides ermöglicht den systematischen Vergleich der heterogenen akademischen Positionen, Karrierestufen und Bezeichnungen und bildet die Grundlage für die Abbildung von Unterschieden und Gemeinsamkeiten der Länder im internationalen Vergleich." (Textauszug, IAB-Doku)

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Krenner, Daniela & Birgit Horneffer (2014): Erhebung zu Karriereverläufen und internationaler Mobilität von Hochqualifizierten. In: Wirtschaft und Statistik H. 1, S. 52-60.

Abstract

"Menschen mit hohem Bildungsabschluss leisten einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung und Verbreitung von Wissen und Technologien. Sie gelten deshalb als ein Schlüsselfaktor für wirtschaftliches Wachstum, Fortschritt und Innovation in Wissensgesellschaften. Bisher lagen in der amtlichen Statistik zwar Daten über die Zahl und die Struktur von Fach- und Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie Promovierten vor, aber keine Informationen über deren Karrierewege oder die internationale Mobilität. Aufgrund des hohen Interesses und der gesellschaftlichen Relevanz haben das Bundesministerium für Bildung und Forschung und das Statistische Bundesamt vereinbart, eine Erhebung zu Karriereverläufen und internationaler Mobilität von Hochqualifizierten durchzuführen. Ziel war es, zunächst anhand der hier vorgestellten Erhebung ein geeignetes methodisches Vorgehen für die Erhebung der Daten zu konzipieren und dieses zu evaluieren. Die Erhebung wurde im Zeitraum von Januar 2012 bis Ende April 2012 auf Grundlage des § 7 Absatz 2 Bundesstatistikgesetz1 gemeinsam von den Statistischen Ämtern des Bundes und der Länder durchgeführt. Insgesamt konnten - auf freiwilliger Basis - Daten von 15 032 Hochqualifizierten gewonnen werden, darunter 6 782 Fachhochschul-/Hochschulabsolventen und -absolventinnen sowie 8 250 Promovierte. Bei den Promovierten konnten belastbare Ergebnisse ermittelt werden. Aufgrund der Heterogenität der Fachhoch-/ Hochschulabsolventen und -absolventinnen ohne Promotion und der im Vergleich zur gesamten Bevölkerung geringen Anzahl in der Stichprobe können allerdings kaum belastbare Ergebnisse über diese Personengruppe dargestellt werden. Im Folgenden wird nun das methodische Vorgehen bei dieser Erhebung geschildert und einige ausgewählte methodische Erkenntnisse dargestellt. Im Anschluss werden einige Ergebnisse und Analysen der Karriereverläufe und der internationalen Mobilität von Promovierten präsentiert." (Textauszug, IAB-Doku)

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Miguelez, Ernest & Rosina Moreno (2014): What attracts knowledge workers? The role of space and social networks. In: Journal of regional science, Jg. 54, H. 1, S. 33-60. DOI:10.1111/jors.12069

Abstract

"The aim of this paper is to identify the determinants of the geographical mobility of skilled individuals, such as inventors, across European regions. Among a large number of variables, we focus on the role of social proximity between inventors' communities. We use a control function approach to address the endogenous nature of networks, and zero-inflated negative binomial models to accommodate our estimations to the count nature of the dependent variable and the high number of zeros it contains. Our results highlight the importance of physical proximity, job opportunities, social networks, as well as other relational variables in mediating this phenomenon." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Szewczyk, Aga (2014): Continuation or switching? Career patterns of Polish graduate migrants in England. In: Journal of Ethnic and Migration Studies, Jg. 40, H. 5, S. 847-864. DOI:10.1080/1369183X.2013.831546

Abstract

"This paper contributes to debates on graduate migration, by discussing graduate migrants' career trajectory development, using structure-agency perspectives to explore career path management in a host country. Drawing on qualitative research with Polish graduate migrants in the UK, it demonstrates diverse attitudes towards career trajectories of those who obtained their degree from home country universities, and enrolled into some form of further education in the host country. This paper outlines three Polish graduate types in the UK, based on the time, type and motivations for further training in the UK. These are: Continuers, Switchers and Late Awakeners. It argues that graduates have become accustomed to life's uncertainties, and recognise the need to take diverse and flexible routes to advance their careers, including further education and various types of employment." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Organisation for Economic Co-operation and Development (2014): Euro area 2014. (OECD economic surveys. Euro area), Paris, 79 S. DOI:10.1787/eco_surveys-euz-2014-en

Abstract

"Vor dem Hintergrund einer wachsenden Bedeutung der Kultur- und Kreativwirtschaft (KKW), sowohl in der politischen Diskussion als auch gemessen am wirtschaftlichen Wachstum der Branche, hat das Bayerische Staatsministerium für Wirtschaft und Medien, Energie und Technologie die Aktualisierung des landesweiten Datenreports aus dem Jahr 2012 in Auftrag gegeben. Kern des vorliegenden Datenreports ist die Darstellung der Positionierung und Entwicklung der KKW in Bayern. Im Zuge dessen sind Kernindikatoren der Branche aufgezeigt, die die Teilmärkte der KKW und die räumliche Verteilung innerhalb der Regierungsbezirke Bayerns beleuchten. In Ergänzung zum vorherigen Datenreport wurden weitere Daten zu den Künstler- und Kulturberufen analysiert und ausgewertet." (Textauszug, IAB-Doku)

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Francesco Dotti, Nicola, Ugo Fratesi, Camilla Lenzi & Marco Percoco (2013): Local labour markets and the interregional mobility of Italian university students. In: Spatial Economic Analysis, Jg. 8, H. 4, S. 443-468. DOI:10.1080/17421772.2013.833342

Abstract

"This paper looks at a little-explored role that universities can play: that of representing a channel for brain gain, enabling regions to attract bright students who may decide to stay after they have graduated. In this way, universities can be a source of selective migration processes and possibly of diverging development paths, by augmenting the capability of economically dynamic regions to attract bright people from the lagging regions. In this paper, we argue that student mobility behaviour is a function not only of the quality of universities, but also of local labour market conditions in the destination locations. The paper relies on a gravity model, and shows that graduate migrations respond to several determinants, among which graduate job vacancies (that is, the dynamism of the local labour market) appear to be essential." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Colucci, Elizabeth, Howard Davies, Jonna Korhonen & Michael Gaebel (2012): Mobility: Closing the gap between policy and practice. Outcome report of the project 'Mapping University Mobility of Staff and Students'. (EUA publications), Brussels, 89 S.

Abstract

"The MAUNIMO project (MApping UNIversity MObility of staff and students) has been launched by the European University Association (EUA) and four of its member universities at a time when European-level policies, programmes and targets concerned with academic mobility have both intensified and accelerated. Following the first decade of the Bologna Process, there was an acute awareness by European governments that, while academic mobility in the European Higher Education Area (EHEA) had probably not improved as anticipated, data sources were not sufficient to assess this. Meanwhile, the European Union has increasingly drawn parallels between academic mobility and the European labour market, stressing the contribution of the former to the 'agenda for new skills and jobs'. The initially illusive 20% benchmark for the academic mobility of students graduating in the EHEA by 2020, echoed by a similar EU target, has put new policy pressures on mobility, and drawn attention to possible obstacles and data gaps in this area." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Neusel, Aylâ (2012): Untersuchung der inter- und transnationalen Karrieren von Wissenschaftlerinnen an deutschen Hochschulen. In: Die Hochschule, Jg. 21, H. 1, S. 20-35.

Abstract

"Der Beitrag geht den Problemen bei der Erforschung der Referenzgruppe inter- und transnational mobilen Wissenschaftlerinnen nach, deren Selbstverständnis als 'hochselektive Erfolgsgruppe' dem politisch-bürokratisch geprägten, im täglichen Gebrauch negativ konnotierten Begriff des 'Migrationshintergrundes' widerspricht. Die heterogene Gruppe wird in diesem Beitrag unter der Annahme zusammenfassend untersucht, dass die Globalisierung der Arbeitsmärkte von Hochqualifizierten neue Phänomene hervorbringt, die als 'transnational' bezeichnet werden, wenn sie dauerhaft soziale Räume zwischen mehreren nationalen Kontexten konstruieren. In diesem Beitrag wird versucht, die Möglichkeiten der Konzeptualisierung des Themas als Forschungsprojekt aufzuzeigen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Oliver, E. A. (2012): Living flexibly? How Europe's science researchers manage mobility, fixed-term employment and life outside work. In: The international journal of human resource management, Jg. 23, H. 18, S. 3856-3871. DOI:10.1080/09585192.2012.657004

Abstract

"This paper draws from interviews with mobile science researchers to explore experiences of mobility and fixed-term employment in the EU. The paper takes a socio-legal approach, aiming to understand the contribution of EU law and policy to the resource framework within which career decisions are made. The high incidence of fixed-term employment and the expectation of geographic mobility in science labour markets has made science researchers very 'flexible' employees and, arguably, model EU citizens. But how are these factors managed in the context of every-day life? Developing sound empirical evidence of how individuals experience mobility and fixed-term employment could lead to more sensitive and effective policy making. This is particularly pertinent as human resource issues in science research have become central to achieving the EU's overarching strategies for growth and jobs (the Lisbon Strategy and Europe 2020). A range of policies designed to increase the mobility of researchers and to manage the use of fixed-term contracts have been put in place. This paper draws on empirical evidence to inform our understandings of these developing areas of law and policy in the EU." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Reinstaller, Andreas, Isabel Stadler & Fabian Unterlass (2012): Die Arbeitskräftemobilität in der Hochschulforschung in der EU und in Österreich. In: Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung. Monatsberichte, Jg. 85, H. 2, S. 105-119.

Abstract

"Die Karriere von Arbeitskräften in der Hochschulforschung enthält häufig Mobilitätsepisoden. EU-weit und auch in Österreich sind mobile Arbeitskräfte in diesem Bereich vornehmlich männlich. Österreich zählt nicht zu den bevorzugten Zieldestinationen für international mobile Forschungskräfte, es genießt jedoch insgesamt bei jenen, die bereits hier gearbeitet haben, ein gutes Ansehen. Die Beweggründe für die Mobilität von Forschungskräften sind primär mit der Qualität des Forschungsumfeldes verknüpft. Monetäre Anreize spielen eine nachgeordnete Rolle." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Bang, James T. & Aniruddha Mitra (2011): Gender bias and the female brain drain. In: Applied Economics Letters, Jg. 18, H. 9, S. 829-833. DOI:10.1080/13504851.2010.503928

Abstract

"This article contributes to the emerging literature on gender differences in the causes and consequences of brain drain. Differentiating between gender bias in the access to economic opportunities and gender differentials in economic outcomes, we find that differences in access have a significant impact on the emigration of highly skilled women relative to that of men. However, differentials in outcomes do not have a significant impact. Additionally, the structure of political institutions in the source countries does not have a significant impact on the difference in emigration rates." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Hausen, Niki von (2010): Teufelskreis im Ankunftsland: zur Verstetigung hochqualifizierter MigrantInnen im Arbeitsmarkt für unspezifische Qualifikationen. In: A.- M. Nohl, K. Schittenhelm, O. Schmidtke & A. Weiß (Hrsg.) (2010): Kulturelles Kapital in der Migration : hochqualifizierte Einwanderer und Einwandererinnen auf dem Arbeitsmarkt, S. 180-194.

Abstract

"Ziel der folgenden Analyse ist eine Rekonstruktion der Prozesse, die für Migrantinnen trotz eines (ausländischen) akademischen Abschlusses zu einer Exklusion vom Arbeitsmarkt oder einer Verstetigung in Arbeitsmärkten für unspezifische Qualifikationen, sogenannte 'Jedermann-Arbeitsmärkte' (Doeringer/Piore 1971; Sengenberger 1975, 1978 und 1987), führen. Dazu wurden 20 narrative Interviews (Schütze 1983), die alle im Rahmen der Studie 'Kulturelles Kapital in der Migration' in Kanada und Deutschland erhoben wurden, mit der an Karl Mannheim orientierten dokumentarischen Methode (Bohnsack 1991; Nohl 2006) ausgewertet. Um die Gründe des 'Scheiterns' herauszuarbeiten, wurden weitere acht Fälle einbezogen, denen trotz phasenweiser Arbeitsverbote und/oder gering qualifizierter Tätigkeiten langfristig eine Arbeitsmarktintegration auf Qualifikationsniveau gelang." (Textauszug, IAB-Doku)

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Liebau, Elisabeth & Jürgen Schupp (2010): Auswanderungsabsichten: deutsche Akademiker zieht es ins Ausland - jedoch nur auf Zeit. In: DIW-Wochenbericht, Jg. 77, H. 37, S. 2-9.

Abstract

"In der Diskussion um die Integration von Zuwanderern in Deutschland wird vielfach übersehen, dass Deutschland nicht nur ein Einwanderungsland, sondern in stärkerem Maße auch ein Auswanderungsland ist. Das gilt vor allem für die Deutschen selbst. So hat der Anteil der Deutschen an allen Auswanderern in den letzten Jahren deutlich zugenommen. Von den fast 750 000 Menschen, die Deutschland im Jahr 2009 verlassen haben, besitzen 155 000 die deutsche Staatsangehörigkeit. Nach den Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) hat sich 2009 jeder achte Deutsche ernsthaft Gedanken um einen Umzug ins Ausland gemacht. Davon überlegt jeder Dritte, sein Heimatland für immer zu verlassen, und jeder Elfte denkt darüber nach, Deutschland innerhalb der nächsten zwölf Monate den Rücken zu kehren. Vor allem bereits gesammelte Auslandserfahrungen sowie Freundschaften im Ausland spielen für die Wanderungsabsichten eine wichtige Rolle. Hochschulabsolventen ziehen häufiger einen zeitlich befristeten Fortzug vor. Die Sorge, dass Deutschland immer mehr Hochqualifizierte an das Ausland verliert, ist daher zurzeit nicht begründet." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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McAusland, Carol & Peter J. Kuhn (2010): Bidding for brains. Intellectual property rights and the international migration of knowledge workers. (IZA discussion paper 4936), Bonn, 26 S.

Abstract

"We introduce international mobility of knowledge workers into a model of Nash equilibrium IPR policy choice among countries. We show that governments have incentives to use IPRs in a bidding war for global talent, resulting in Nash equilibrium IPRs that can be too high, rather than too low, from a global welfare perspective. These incentives become stronger as developing countries grow in size and wealth, thus allowing them to prevent the 'poaching' of their 'brains' by larger, wealthier markets." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Scott, Allen J. (2010): Jobs or amenities? Destination choices of migrant engineers in the USA. In: Papers in regional science, Jg. 89, H. 1, S. 43-63. DOI:10.1111/j.1435-5957.2009.00263.x

Abstract

"The paper analyses factors influencing the destinations chosen by 13 different categories of migrant engineers in the USA between 1994 to 1999. Migration patterns are analysed with the aid of fractional-response regression models. The objective is to assess the relative weight of employment opportunities and selected amenities in guiding the migratory shifts of these workers. Engineers are divided into two categories representing individuals of working age and those who are either retired or are close to retirement. The results indicate that local employment opportunities have a dominant impact on the destinations chosen by the former group and that amenities play virtually no role in this regard. However, warmer winters have some modest positive effect on destinations chosen by the latter group." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Srur, Nadya (2010): Berufliche Integrationsförderung für immigrierte Ärztinnen. Good Practice-Ansätze und die Entwicklung neuer Integrationsstrategien in Deutschland und Großbritannien. In: A.- M. Nohl, K. Schittenhelm, O. Schmidtke & A. Weiß (Hrsg.) (2010): Kulturelles Kapital in der Migration : hochqualifizierte Einwanderer und Einwandererinnen auf dem Arbeitsmarkt, S. 166-179.

Abstract

"'Wissen ist der Rohstoff der modernen Gesellschaft' (Tippelt et al. 2003, S. 7). Dieser Erkenntnis folgend nimmt die Wissensgesellschaft mit der Verabschiedung der Lissabon-Strategie (2000) und ihrem Ziel eines wettbewerbsfähigen und wissensbasierten Wirtschaftsraums Europa heute einen besonderen Stellenwert in der Europäischen Union ein. Mit ihm geht auch eine steigende Bedeutung der für das Innovationspotenzial einer Gesellschaft verantwortlichen Bildungspolitik einher. Nach Ansicht des International Labour Office der Vereinten Nationen ist 'eine Anpassung der Politik [notwendig, N.S.], bei der ,education and training' zu den zentralen Säulen gehören und den Individuen helfen könnten, auch unter den Bedingungen sich schnell verändernder interner und externer Arbeitsmärkte ihre Employability zu verbessern' (Kraus 2006, S. 92). Es sind demnach (Weiter-) Bildungsmöglichkeiten erforderlich, die neben fachlichen auch interkulturelle Kompetenzen berücksichtigen und sichtbar machen sollten, um in stärker globalisierten sowie pluralisierten und durch Migrationsprozesse beeinflussten Arbeitsmärkten die Kompetenzen aller Mitglieder einer Gesellschaft möglichst wirkungsvoll zu nutzen und mit einer vielfältigen Synthese von unterschiedlichen Erfahrungen und Kenntnissen u.a. die Verwertung ihres kulturellen Kapitals zu steigern. In diesem Kontext fragt der vorliegende Beitrag nach entsprechenden Weiterbildungsansätzen für hochqualifizierte MigrantInnen', insbesondere für ÄrztInnen aus Nicht-EU-Staaten. In einem Vergleich der europäischen Einwanderungsländer Deutschland und Großbritannien werden berufsgruppenspezifische Eingliederungsmaßnahmen und erste Entwürfe von Integrationsstrategien2 für ÄrztInnen untersucht.3 Zunächst wird hierzu der migrationspolitische und integrationspolitische Kontext in Deutschland und Großbritannien betrachtet (Abschnitt 2), bevor jeweils ein Good Practice-Ansatz zur Integrationsförderung von Ärztinnen untersucht wird. Daran anknüpfend werden derzeitige Entwicklungen von übergreifenden Integrationsstrategien für die Gruppe der Ärztinnen in jedem Vergleichsland vorgestellt (Abschnitt 3)." (Textauszug, IAB-Doku)

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Engel, Constanze, Kerstin Janson, Harald Schomburg & Ulrich Teichler (2009): Der berufliche Ertrag der ERASMUS-Mobilität. Die Auswirkungen internationaler Erfahrung auf die Berufswege von ehemals mobilen Studierenden und Lehrenden. Berlin, 126 S.

Abstract

ERASMUS ist der hochschulbezogene Bereich des SOCRATES II Programms. Es soll die Qualität der Hochschulbildung verbessern, die europäische Dimension verstärken, die grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Hochschulen fördern und die Mobilität in Europa vorantreiben. Die Studie evaluiert die beruflichen Erträge der ERASMUS Mobilität von Studierenden bezüglich des Übergangs in die Erwerbstätigkeit und der darauffolgenden Karriere und die beruflichen Erträge von Lehraufenthalten im Ausland im Rahmen des ERASMUS Programms auf die Karriere von Dozenten. Der berufliche Ertrag der Mobilität von Lehrenden wird 'zurückhaltend' beurteilt. Zwischen fünf und 20 Prozent der Lehrenden, Experten und Hochschulleiter bemerken einen positiven Einfluss auf die Karriere bezüglich mehrerer Aspekte: Wechsel von befristeter zu unbefristeter Anstellung, Beförderung auf eine höhere wissenschaftliche Position, Mobilität in ein anderes Land. Für die Studierenden gilt, dass ehemalige ERASMUS-Studierende häufiger als ihre Kommilitonen ein Aufbaustudium aufnehmen, schneller ihre erste Beschäftigung finden und häufiger im Ausland oder in einem internationalen Umfeld arbeiten. Sie profitieren dabei von ihren Fremdsprachenkenntnissen, internationalen Kompetenzen, aber auch von vertieften Fachkenntnissen, die sie während ihres Auslandsstudiums erworben haben. Die Evaluierungsstudie zeigt aber auch, dass ein zeitlich begrenzter Studienaufenthalt an einer Hochschule in einem anderen europäischen Land allmählich seine Einzigartigkeit verliert. Die Autoren der Studie unterbreiten daher Vorschläge, die Qualität des ERASMUS-Programms dadurch zu erhöhen, dass 'die finanzielle Förderung mobiler Studierender stärker in ambitioniertere curriculare Programmatiken eingebettet wird'. (IAB)

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Hoffmann, Nick (2009): Mobilität der klugen Köpfe wird gefördert. In: Ifo-Schnelldienst, Jg. 62, H. 6, S. 22-27.

Abstract

"Wissensbasierte Gesellschaften, wie die Westeuropas und Nordamerikas, beruhen auf hochqualifizierten Arbeitskräften. Die steigende Wissensintensität bedeutet für alle Länder eine steigende Nachfrage nach gut ausgebildeten Spezialisten. Zur Sicherung und Verbesserung der Lage eines Landes im internationalen Wettbewerb ist es deshalb unerlässlich, den wissenschaftlichen Austausch zu fördern und das Land für hochqualifizierte Zuwanderer attraktiv zu machen. Zur Sicherung der Fachkräftebasis in Deutschland und für die Steuerung der Zuwanderung hochqualifizierter Fachkräfte hat die Bundesregierung im Juli 2008 ein Aktionsprogramm beschlossen, dessen wesentlicher Bestandteil das zum Beginn dieses Jahres in Kraft getretene Arbeitsmigrationssteuerungsgesetz ist. In diesem Beitrag werden die wichtigsten Regelungen dieses Gesetzes sowie anderer Förderprogramme für den akademischen Austausch dargestellt und den Maßnahmen 15 anderer OECD-Länder zur Förderung der Mobilität Hochqualifizierter gegenübergestellt." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Mechtenberg, Lydia & Roland Strausz (2009): Migration of the highly skilled. Can Europe catch up with the US? (Sonderforschungsbereich Ökonomisches Risiko. Discussion paper 2009-048), Berlin, 34 S.

Abstract

"We develop a model to analyze the determinants and effects of an endogenous imperfect transferability of human capital on natives and immigrants. The model reveals that high migration flows and high skill-transferability are mutually interdependent. Moreover, we show that high mobility within a Federation is necessary to attract highly skilled immigrants into the Federation. We study in how far and in what way the European public policy behind the Bologna and the Lisbon Process can contribute to higher mobility in Europe." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Thomsen, Sarah (2009): Akademiker aus dem Ausland. Biographische Rekonstruktionen zur Statuspassage in den Arbeitsmarkt. (Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft 45), Berlin: Logos-Verl., 166 S.

Abstract

"Hochqualifizierte Migrant(inn)en sollen die ökonomische Prosperität Deutschlands sichern. Wie aber ergeht es ihnen hierzulande? In diesem Buch wird der Übergang der Migrant(inn)en in den deutschen Arbeitsmarkt in seinen unterschiedlichen Dimensionen vergleichend rekonstruiert. Die Analyse der Phasen der Statuspassage im Spannungsfeld von Individuen, ihren Handlungsgelegenheiten und -restriktionen ermöglicht ein differenziertes und vertieftes Verständnis der Migration von Hochqualifizierten." (Autorenreferat, IAB-Doku)

Abstract

Angesichts des drohenden Fachkräftemangels und der Intransparenz des Anerkennungsverfahrens ausländischer Qualifikationen vor allem bei Drittstaatsangehörigen hat das Bundesministerium für Arbeit und Soziales Vorschläge für ein Gesetz zur Anerkennung ausländischer Qualifikationen erarbeitet. 'Wenn eine ausländische Ausbildung deutschen Standards nicht genügt, sollte dem Zuwanderer eine passende Weiterbildung als Auflage für eine Anerkennung angeboten werden. Mit einem Anerkennungsgesetz sollte ein Rechtsanspruch auf ein Anerkennungsverfahren geschaffen werden. Bestandteil dieses Verfahrens sollte dabei eine Bewertung der ausländischen Zertifikate, die individuelle Kompetenzfeststellung sowie die formale Anerkennung sein, verbunden mit der Möglichkeit von ergänzenden Anpassungsqualifizierungen bei Teilanerkennung. Begleitet werden sollte dieser Prozess durch eine individuelle Beratung und Coaching des Antragstellers. Der Bund sollte dabei für ein verbindliches System der Qualitätssicherung und den Aufbau eines einheitlichen statistischen Monitorings verantwortlich sein, um eine bundesweite Vereinheitlichung und Standardisierung der dezentralen Anerkennungspraxis zu gewährleisten.┐ Als Eckpunkte für ein Anerkennungsgesetz wird der persönliche und sachliche Geltungsbereich des Gesetzes abgesteckt. Der Rechtsanspruch auf Anerkennungsverfahren und Bewertung der im Ausland erworbenen Berufsabschlüsse, die einheitliche Qualitätssicherung und Standardisierung durch eine zentrale Anerkennungsagentur, dezentrale Anlauf- und Clearingstellen, der Anspruch auf individuelle Kompetenzfeststellung sowie gezielte Anerkennungsförderung werden als wesentliche Inhalte eines Anerkennungsgesetzes formuliert. Es wird für Steuerfinanzierung plädiert; je nach Anspruchsberechtigung könnten die Kosten für konkrete Maßnahmen z.T. aus der Arbeitsförderung getragen werden. (IAB)

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Angenendt, Steffen (2008): Die Steuerung der Arbeitsmigration in Deutschland. Reformbedarf und Handlungsmöglichkeiten. (WISO Diskurs), Bonn, 72 S.

Abstract

Mit diesem Gutachten soll die gesellschaftliche Diskussion um die Weiterentwicklung der Einwanderungspolitik in Deutschland, die immer stärker die europäische Politik berücksichtigen muss, vorangebracht werden. 'Der Gesprächskreis Migration und Integration der Friedrich-Ebert-Stiftung legt in dieser Diskussion Wert darauf, dass eine umfassende Migrationspolitik Konzepte der Steuerung der Zuwanderung und der Förderung von Integrationsprozessen verbinden muss. Deutschland muss seine Attraktivität für Einwanderer erhöhen und ein gesellschaftliches Klima der gegenseitigen Anerkennung, Akzeptanz und Toleranz schaffen.' In diesem Zusammenhang wird auch das 2005 in Kraft getretene Zuwanderungsgesetz kritisch bewertet. Die Studie kommt aufgrund einer Analyse der bisherigen Migrationspolitik, der Wanderungstrends, der demographischen und wirtschaftlichen Entwicklung Deutschlands und der bestehenden Zuwanderungsregelungen zu dem Schluss, dass auch nach dem Zuwanderungsgesetz und dessen Novellierung die Suche nach geeigneten Steuerungsinstrumenten für die Zuwanderung von qualifizierten Menschen fortgesetzt werden muss. Die Studie empfiehlt, zwei Verfahren aufzugreifen, über die im Zuge der Verhandlungen über das Zuwanderungsgesetz diskutiert wurde, und diese miteinander zu kombinieren: 1. Einführung eines humankapitalbezogenen Verfahrens in Form eines Punktesystems zur Deckung des Bedarfs an gut qualifizierten Zuwanderern und 2. Einführung eines arbeitsmarktbezogenen Engpass-Verfahrens zur Deckung eines strukturellen und wachsenden Fachkräftebedarfs in einzelnen Wirtschaftsbereichen, über das eine Zuwanderung möglich wird, wenn der betreffende Bedarf nicht aus dem inländischen Arbeitskräftepotenzial gedeckt werden kann. (IAB)

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Diehl, Claudia, Steffen Mau & Jürgen Schupp (2008): Auswanderung von Deutschen: kein dauerhafter Verlust von Hochschulabsolventen. In: DIW-Wochenbericht, Jg. 75, H. 5, S. 49-55.

Abstract

"Im Jahr 2006 haben etwa 155 000 Deutsche ihr Land verlassen - mehr als je zuvor, sieht man einmal von der Auswanderungswelle der Nachkriegszeit in den 50er Jahren ab. Allerdings kehren auch viele Deutsche in ihre Heimat zurück. Obwohl die Frage nach den Ursachen für diesen Anstieg mittlerweile in das Blickfeld einer breiten Öffentlichkeit sowie der Wissenschaft gerückt ist, scheiterten umfassende Analysen bislang an der fehlenden Datenbasis. Im Rahmen zweier Sondererhebungen für die Langzeitstudie Sozio-oekonomisches Panel (SOEP) wurden im ersten Halbjahr 2007 über 2 000 Personen im Alter von über 16 Jahren zum Thema Auswanderung und Leben im Ausland befragt. Zwar haben viele Deutsche schon einmal ernsthaft über einen Umzug ins Ausland nachgedacht, aber nur sehr wenige hegen konkrete Auswanderungspläne, und von diesen würde gut die Hälfte nur eine gewisse Zeit im Ausland leben wollen. Eine genauere Betrachtung der Charakteristika auswanderungsbereiter Deutscher zeigt, dass bestehende Kontakte ins Ausland und in der Vergangenheit gesammelte Auslandserfahrungen eine zentrale Rolle bei der Entstehung von Auswanderungsgedanken spielen. Selbständige erwägen besonders häufig, Deutschland für immer zu verlassen, Hochschulabsolventen dagegen besonders selten." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Schomburg, Harald & Ulrich Teichler (2008): Mobilité internationale des étudiants et débuts de vie active. In: Formation Emploi H. 103, S. 41-55.

Abstract

"Studien, in denen die Bildungs- und Berufsbiografie von Hochschulabsolventen wenige Jahre nach ihrem Studienabschluss untersucht werden, zeigen, dass diese in besonders hohem Maße international mobil sind. Die ausgewerteten Daten, die auf der Studie REFLEX sowie auf anderen Studien basieren, belegen, dass Personen, die vor oder kurz nach ihrem Hochschulabschluss Erfahrungen auf internationaler Ebene gemacht haben, nicht nur in größerer Zahl international beruflich mobil sind, sondern auch häufiger in ihrem Herkunftsland berufliche Aufgaben übernehmen, die internationale Kompetenzen voraussetzen. Dabei wird eine 'horizontale' Verbindung, d.h. eine Verbindung in der Substanz von Studium und Beruf erkennbar: internationales Lernen und internationale Erfahrung während des Studiums führt häufig auf internationale berufliche Arbeit zu." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Vinokur, Annie (2008): De la mobilité des cerveaux. In: Formation Emploi H. 103, S. 9-21.

Abstract

"Nach einer dreißigjährigen Ruhepause erfährt die Brain-Drain-Diskussion seit Ende der 90er Jahre wieder zunehmend Aufmerksamkeit. Zwar hat sich die empirische Datenlage wesentlich verbessert, doch der konzeptuelle Rahmen hat sich nicht geändert: statische Analyse auf nationaler Ebene, Primat des individuellen Arbeitsangebots. Ausgehend von anderen Hypothesen wird in diesem Artikel ein dynamischer Ansatz zu Grunde gelegt, der, je nach Ansiedlung der Beschäftigungen, von zwei unterschiedlichen Migrationsströmen ausgeht. Der eine, im Prinzip reversibel, betrifft die Beschäftigungen im handelbaren Sektor, deren Ansiedlung durch Investitionsstrategien bestimmt wird. Der zweite, der den nicht-handelbaren Sektor speist und den Arbeitskräftebedarf sichern soll, unterliegt den finanziellen Zwängen, denen die untereinander um Investoren konkurrierenden Räume ausgesetzt sind." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Auriol, Laudeline (2007): Labour market characteristics and international mobility of doctorate holders. Results for seven countries. (OECD science, technology and industry working papers 2007,02), Paris, 36 S. DOI:10.1787/310254328811

Abstract

"This paper presents the first results of a project initiated in 2004 by the OECD in collaboration with Eurostat and the UNESCO Institute for Statistics, and aimed at developing a regular and internationally comparable production system of indicators on the careers and mobility of doctorate holders. A first data collection was launched in September 2005, from which the results for seven countries are presented here. These data shed light on the main demographic, educational, labour market and mobility patterns of doctoral graduates. They also mark some progress in the understanding of both the measurement issues and patterns of international mobility, notably by the use of qualitative indicators such as the intentions or reasons for mobility. The results show in particular that the share of doctorate holders in the population or labour force is two or three times larger in Germany and Switzerland than in Australia, Canada and the United States. In these five countries, women represent only one-quarter to one-third of doctorate holders. The United States has an older population of doctorate holders than the other countries analysed in the paper and this population is still ageing, as is also the case in Canada. Unemployment rates of doctorate holders remain low, but are relatively higher in natural sciences and in engineering. There are important salary differences between men and women and across sectors, especially in the United States. In the United States, as well as in Portugal and Argentina, salary is one of the main reasons why doctoral graduates are dissatisfied with their employment situation. There is a high share of foreign doctorate holders in Switzerland and also a higher share of foreign-born doctorate holders in Canada and Australia than in the United States. Many foreigners, however, come to work to the United States having been trained for research abroad and this trend has grown stronger in recent years. On the other hand, very few doctorate holders from the United States are internationally mobile. Among mobile young Canadian citizens, three-quarters choose the United States as their next destination." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Brücker, Herbert (2007): Migration als Therapie für Fachkräftemangel? In: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg (Hrsg.) (2007): Fachkräftebedarf der Wirtschaft : Materialsammlung C: Ansatzpunkte für Therapien, S. 1-8.

Abstract

Eine langfristig angelegte Migrations- und Integrationspolitik sollte anstreben (i) die Qualifikation der ausländischen Bevölkerung durch die Anwerbung von Fachkräften zu erhöhen, (ii) die Integration der Zuwanderer zu verbessern und (iii) die Zuwanderung insbesondere von Fachkräften zu erhöhen. Dagegen ist eine differenzierte Steuerung der Zuwanderung nach Teilarbeitsmärkten (d.h. nach spezifischen Berufsgruppen) nicht sinnvoll, weil sich potenzielle Angebots- oder Nachfrageüberschüsse auf dem Arbeitsmarkt nicht differenziert prognostizieren lassen. (IAB)

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Busch, Oliver (2007): When have all the graduates gone? Internal cross-state migration of graduates in Germany 1984-2004. (SOEPpapers on multidisciplinary panel data research at DIW Berlin 26), Berlin, 17 S.

Abstract

"The paper analyzes the out-migration of graduates to other German states or abroad based on the German Socio-Economic Panel (GSOEP). Applying duration analysis, it can be shown that, ten years after graduation, slightly more than seventy percent of the graduates still live in the state where they completed their studies. The parametric estimation model identifies personal characteristics that are highly correlated with out-migration and permanent residence respectively. The analysis confirms previous results that nonresident students exhibit a significantly higher emigration propensity than resident fellows." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Cuhls, Kerstin (2007): The brain drain problem. In: Technological Forecasting and Social Change, Jg. 74, H. 5, S. 708-714. DOI:10.1016/j.techfore.2007.04.001

Abstract

Die Autorin definiert "brain drain", gibt einen kurzen historischen Rückblick, sammelt aktuelle statistische Informationen zu Deutschland, befasst sich mit den Gründen, warum Deutschland von Auswanderern verlassen wird und gibt einen kurzen Ausblick auf die künftige Entwicklung. (IAB)