Publications: Education, Training, and Employment Over the Life Course (BQE)
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E-Learning at Universities: Does Starting with Difficult Questions Affect Student Performance? (im Erscheinen)
Galkiewicz, A., Marcus, J. & Siedler, T. (2026): E-Learning at Universities: Does Starting with Difficult Questions Affect Student Performance? (im Erscheinen). In: Journal of Human Capital.
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When the Burden Lifts: The Effect of School and Day Care Reopenings on Parents' Life Satisfaction
Tobler, L., Christoph, B., Fervers, L. & Jacob, M. (2024): When the Burden Lifts: The Effect of School and Day Care Reopenings on Parents' Life Satisfaction. In: Journal of happiness studies, Vol. 26. DOI:10.1007/s10902-024-00819-7
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Wer ist offen für lebenslanges Lernen? Die Rolle von Persönlichkeitsmerkmalen und Qualifikationen
Kern, J. & Galkiewicz, A. (2024): Wer ist offen für lebenslanges Lernen? Die Rolle von Persönlichkeitsmerkmalen und Qualifikationen. In: IAB-Forum No. 16.12.2024 Nürnberg. DOI:10.48720/IAB.FOO.20241216.01
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Coworker Networks from Student Jobs: A Flying Start at Labor Market Entry?
Demir, G., Hertweck, F., Sandner, M. & Yükselen, I. (2024): Coworker Networks from Student Jobs: A Flying Start at Labor Market Entry? (IZA discussion paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit 17541), Bonn, 34 p.
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Labor Market Frictions and Spillover Effects from Publicly Announced Sectoral Minimum Wages
Demir, G. (2024): Labor Market Frictions and Spillover Effects from Publicly Announced Sectoral Minimum Wages. (IZA discussion paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit 17510), Bonn, 77 p.
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On the draft law to modernise unemployment insurance and employment promotion - SGB III Modernisation Act. Statement of the IAB on the public hearing in the Committee for Labour and Social Affairs of the German Bundestag on 4-11-2024
Anger, S., Berger, F., Bernhard, S., Bruckmeier, K., Ehab, M., Falkenhain, M., Feldens, S., Fitzenberger, B., Fuchs, P., Globisch, C., Hauptmann, A., Jahn, E., Jaschke, P., Kassam, K., Kosyakova, Y., Kupka, P., Janssen, S., Leber, U., Lerche, A., Oberfichtner, M., Reims, N., Röhrer, S., Sandner, M., Schels, B., Senghaas, M., Wolff, J., Wiemers, J., Weber, E., Tübbicke, S., Toussaint, C., Stephan, G. & Sommer, M. (2024): Zum Entwurf eines Gesetzes zur Modernisierung der Arbeitslosenversicherung und Arbeitsförderung – SGB-III-Modernisierungsgesetz. Stellungnahme des IAB zur öffentlichen Anhörung im Ausschuss für Arbeit und Soziales des Deutschen Bundestags am 4.11.2024. (IAB-Stellungnahme 06/2024), Nürnberg, 40 p. DOI:10.48720/IAB.SN.2406
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Warum Erwerbsarbeit für Geflüchtete auch rechtlich wichtig ist
Schreyer, F. (2024): Warum Erwerbsarbeit für Geflüchtete auch rechtlich wichtig ist. In: IAB-Forum No. 25.11.2024 Nürnberg. DOI:10.48720/IAB.FOO.20241125.01
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Structural change in the German labour market. IAB Statement on the hearing at the German Council of Economic Experts on 17 October 2024
Bauer, A., Dietrich, H., Grienberger, K., Haas, A., Heß, P., Janser, M., Janssen, S., Kern, J., Kruppe, T., Lang, J., Lehmer, F., Müller, C., Schneemann, C., Stops, M., Vetterer, N., Weber, E., Zenk, J. & Zika, G. (2024): Zum Strukturwandel des deutschen Arbeitsmarkts. Stellungnahme des IAB zur Anhörung beim Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung am 17.10.2024. (IAB-Stellungnahme 05/2024), Nürnberg, 22 p. DOI:10.48720/IAB.SN.2405
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Unraveling the gender wage gap: Exploring early career patterns among university graduates
Sandner, M. & Yükselen, I. (2025): Unraveling the gender wage gap: Exploring early career patterns among university graduates. In: Scottish Journal of Political Economy, Vol. 72, No. 2. DOI:10.1111/sjpe.12405
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Lifting Barriers to Skill Transferability: Immigrant Integration through Occupational Recognition
Anger, S., Bassetto, J. & Sandner, M. (2024): Lifting Barriers to Skill Transferability: Immigrant Integration through Occupational Recognition. (IZA discussion paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit 17444), Bonn, 84 p.
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Who is most open to lifelong learning? Exploring the role of personality traits and skills
Galkiewicz, A. & Kern, J. (2024): Who is most open to lifelong learning? Exploring the role of personality traits and skills. In: IAB-Forum No. 16.10.2024. DOI:10.48720/IAB.FOO.20241016
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Wer neben dem Studium mit den „richtigen“ Kollegen jobbt, kann die beruflichen Startchancen vielfach verbessern
Demir, G., Hertweck, F., Sandner, M. & Yükselen, I. (2024): Wer neben dem Studium mit den „richtigen“ Kollegen jobbt, kann die beruflichen Startchancen vielfach verbessern. In: IAB-Forum No. 14.10.2024. DOI:10.48720/IAB.FOO.20241014.01
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Der russische Angriff auf die Ukraine verringerte Vertrauen und Wohlbefinden von Jugendlichen in Deutschland
Anger, S., Christoph, B., Galkiewicz, A. & Sandner, M. (2024): Der russische Angriff auf die Ukraine verringerte Vertrauen und Wohlbefinden von Jugendlichen in Deutschland. In: IAB-Forum – Grafik aktuell No. 10.10.2024. DOI:10.48720/IAB.FOO.GA.20241010.01
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Künstliche Intelligenz in der Arbeitswelt: Wie KI-unterstütztes Training die Gespräche im Kundenservice verändert
Dijksman, S., Eijkenboom, D., Fouarge, D., Fregin, M., Graus, E., Janssen, S., Levels, M., Montizaan, R., Özgül, P., Rounding, N., Steens, S. & Stops, M. (2024): Künstliche Intelligenz in der Arbeitswelt: Wie KI-unterstütztes Training die Gespräche im Kundenservice verändert. In: IAB-Forum No. 08.10.2024. DOI:10.48720/IAB.FOO.20241008.01
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A Library in the Palm of Your Hand? A Randomized Reading Intervention with Low-Income Children
Anger, S., Christoph, B., Galkiewicz, A., Margaryan, S., Peter, F., Sandner, M. & Siedler, T. (2024): A Library in the Palm of Your Hand? A Randomized Reading Intervention with Low-Income Children. (HCEO working paper / Human capital and economic opportunity global working group 2024,018), Chicago, 61 p.
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Berufliche Pläne von Haupt- und Realschüler*innen: Der Anteil der Unentschlossenen steigt
Anger, S., Christoph, B., Galkiewicz, A., Hörl, T., Margaryan, S., Maushart, M., Peter, F., Sandner, M. & Siedler, T. (2024): Berufliche Pläne von Haupt- und Realschüler*innen: Der Anteil der Unentschlossenen steigt. In: IAB-Forum No. 24.09.2024 Nürnberg. DOI:10.48720/IAB.FOO.20240924.01
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Female university students may settle for considerably lower starting salaries than their male Peers (Series: "Education and the Labour Market")
Setzepfand, P. & Yükselen, I. (2024): Female university students may settle for considerably lower starting salaries than their male Peers (Series: "Education and the Labour Market"). In: IAB-Forum No. 16.09.2024 Nürnberg. DOI:10.48720/IAB.FOO.20240916.01
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Welche Erwartungen Abiturient*innen mit einem Studium oder einer Berufsausbildung verbinden (Serie "Berufsorientierung Jugendlicher")
Anger, S., Bernhard, S., Dietrich, H., Knau, F., Lerche, A., Patzina, A., Sandner, M. & Toussaint, C. (2024): Welche Erwartungen Abiturient*innen mit einem Studium oder einer Berufsausbildung verbinden (Serie "Berufsorientierung Jugendlicher"). In: IAB-Forum No. 03.09.2024. DOI:10.48720/IAB.FOO.20240903.01
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Equal opportunities and vocational education and training. Statement of the IAB on the hearing of the enquete commission I Equal opportunities and vocational education and training of the State Parliament of North Rhine-Westphalia on 28 June 2024
Anger, S., Goßner, L., Heß, P., Jaschke, P., Leber, U., Schels, B., Schreyer, F. & Toussaint, C. (2024): Chancengleichheit und berufliche Bildung. Stellungnahme des IAB zur Anhörung der Enquetekommission I „Chancengleichheit in der Bildung“ des Landtags Nordrhein-Westfalen am 28.6.2024. (IAB-Stellungnahme 02/2024), Nürnberg, 27 p. DOI:10.48720/IAB.SN.2402
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A Library in the Palm of Your Hand? A Randomized Reading Intervention with Low-Income Children
Anger, S., Christoph, B., Galkiewicz, A., Margaryan, S., Peter, F., Sandner, M. & Siedler, T. (2024): A Library in the Palm of Your Hand? A Randomized Reading Intervention with Low-Income Children. (IZA discussion paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit 17322), Bonn, 61 p.