Dr Pascal Heß

ongoing Projects

• Understanding On-the-Job Search
• "Kompetenz-Kompass" -- Bereitstellung von Stellentext-Daten als strukturierter Datensatz
• Hürden der Weiterbildungsbeteiligung
• Special Need School Students and their Transition to the Labour Market
• The impact of a transition program on educational and early-career labor market outcomes

finished Projects

• Structural change in the German labour market. IAB Statement on the hearing at the German Council of Economic Experts on 17 October 2024

  Bauer, A., Dietrich, H., Grienberger, K., Haas, A., Heß, P., Janser, M., Janssen, S., Kern, J., Kruppe, T., Lang, J., Lehmer, F., Müller, C., Schneemann, C., Stops, M., Vetterer, N., Weber, E., Zenk, J. & Zika, G. (2024): Zum Strukturwandel des deutschen Arbeitsmarkts. Stellungnahme des IAB zur Anhörung beim Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung am 17.10.2024. (IAB-Stellungnahme 05/2024), Nürnberg, 22 p. DOI:10.48720/IAB.SN.2405

• Equal opportunities and vocational education and training. Statement of the IAB on the hearing of the enquete commission I Equal opportunities and vocational education and training of the State Parliament of North Rhine-Westphalia on 28 June 2024

  Anger, S., Goßner, L., Heß, P., Jaschke, P., Leber, U., Schels, B., Schreyer, F. & Toussaint, C. (2024): Chancengleichheit und berufliche Bildung. Stellungnahme des IAB zur Anhörung der Enquetekommission I „Chancengleichheit in der Bildung“ des Landtags Nordrhein-Westfalen am 28.6.2024. (IAB-Stellungnahme 02/2024), Nürnberg, 27 p. DOI:10.48720/IAB.SN.2402

• Evaluation der Erweiterung der Berufseinstiegsbegleitung: Evidenz für Westdeutschland

  Heß, P. (2024): Evaluation der Erweiterung der Berufseinstiegsbegleitung: Evidenz für Westdeutschland. (IAB-Forschungsbericht 15/2024), Nürnberg, 23 p. DOI:10.48720/IAB.FB.2415

• Männer in Teilzeit nehmen nur selten an beruflicher Weiterbildung teil

  Heß, P. & Janssen, S. (2024): Männer in Teilzeit nehmen nur selten an beruflicher Weiterbildung teil. In: IAB-Forum – Grafik aktuell No. 05.06.2024.

• Beschäftigte in automatisierbaren Jobs bilden sich seltener weiter

  Heß, P., Janssen, S. & Leber, U. (2023): Beschäftigte in automatisierbaren Jobs bilden sich seltener weiter. In: IAB-Forum No. 13.11.2023. DOI:10.48720/IAB.FOO.20231113.01

• The effect of automation technology on workers' training participation

  Heß, P., Janssen, S. & Leber, U. (2023): The effect of automation technology on workers' training participation. In: Economics of Education Review, Vol. 96. DOI:10.1016/j.econedurev.2023.102438

• Preference-choice mismatch and university dropout

  Fouarge, D. & Heß, P. (2023): Preference-choice mismatch and university dropout. In: Labour Economics, Vol. 83. DOI:10.1016/j.labeco.2023.102405

• Employment-Related Further Training in a Dynamic Labour Market

  Anger, S., Heß, P., Janssen, S. & Leber, U. (2023): Employment-Related Further Training in a Dynamic Labour Market. In: S. Weinert, G. J. Blossfeld & H.-P. Blossfeld (Hrsg.) (2023): Education, Competence Development and Career Trajectories, p. 319-336. DOI:10.1007/978-3-031-27007-9_14

• Digitization and on-the-job training: employees who perform tasks that can be substituted by modern technology participate less in further training

  Heß, P., Janssen, S. & Leber, U. (2019): Digitalisierung und berufliche Weiterbildung: Beschäftigte, deren Tätigkeiten durch Technologien ersetzbar sind, bilden sich seltener weiter. (IAB-Kurzbericht 16/2019), Nürnberg, 8 p.

• Should states allow early school enrollment? An analysis of individuals long-term labor market effects (im Erscheinen)

  Görlitz, K., Heß, P. & Tamm, M. (2024): Should states allow early school enrollment? An analysis of individuals long-term labor market effects (im Erscheinen). In: Empirical economics, accepted on December 10, 2024.