Publications: Education, Training, and Employment Over the Life Course (BQE)
-
Krisenerfahrung Hartz IV: Lebenssituationen im Grundsicherungsbezug
(2016): Krisenerfahrung Hartz IV: Lebenssituationen im Grundsicherungsbezug. In: WSI-Mitteilungen, Vol. 69, No. 5, p. 324-392. DOI:10.5771/0342-300X-2016-5-324
-
Editorial
Ramos Lobato, P., Promberger, M., Christoph, B. & Lietzmann, T. (2016): Editorial. In: WSI-Mitteilungen, Vol. 69, No. 5, p. 324. DOI:10.5771/0342-300X-2016-5-324
-
The First Five Years after a Pre-vocational Training Scheme : Observations Regarding the Transition into Vocational Training and Employment
Plicht, H. (2016): Die ersten fünf Jahre nach einer berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme (BVB). Befunde zum Übergang in Ausbildung und Beschäftigung. In: Sozialer Fortschritt, Vol. 65, No. 6, p. 142-151. DOI:10.3790/sfo.65.6.142
-
Institutionelle Eigenschaften von Berufen und ihr Einfluss auf berufliche Mobilität in Deutschland
Damelang, A., Schulz, F. & Vicari, B. (2015): Institutionelle Eigenschaften von Berufen und ihr Einfluss auf berufliche Mobilität in Deutschland. In: Schmollers Jahrbuch, Vol. 135, No. 3, p. 307-333. DOI:10.3790/schm.135.3.307
-
Wenig gebildet, viel sanktioniert?
Zahradnik, F., Schreyer, F., Moczall, A., Gschwind, L. & Trappmann, M. (2016): Wenig gebildet, viel sanktioniert? Zur Selektivität von Sanktionen in der Grundsicherung des SGB II. In: Zeitschrift für Sozialreform, Vol. 62, No. 2, p. 141-179. DOI:10.1515/zsr-2016-0009
-
Computerization and wage inequality between and within German work establishments
King, J., Reichelt, M. & Huffman, M. (2017): Computerization and wage inequality between and within German work establishments. In: Research in Social Stratification and Mobility, Vol. 47, No. February, p. 67-77. DOI:10.1016/j.rssm.2016.05.002
-
Vocational training of unaccompanied refugee minors: Support beyond the age of majority would be appropriate
Bauer, A. & Schreyer, F. (2016): Ausbildung von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Sinnvoll ist Unterstützung über Volljährigkeit hinaus. (IAB-Kurzbericht 13/2016), Nürnberg, 8 p.
-
Education between discontinuity and career : Multiple training episodes
Hillmert, S. & Jacob, M. (2003): Bildungsprozesse zwischen Diskontinuität und Karriere. Das Phänomen der Mehrfachausbildungen. In: Zeitschrift für Soziologie, Vol. 32, No. 4, p. 325-345. DOI:10.1515/zfsoz-2003-0403
-
Occupation-specific matching efficiency
Dengler, K., Stops, M. & Vicari, B. (2016): Occupation-specific matching efficiency. (IAB-Discussion Paper 16/2016), Nürnberg, 29 p.
-
The employment rate of recently graduated youth in Europe: In some countries starting working life is harder than in others
Anger, S., Leber, U. & Rodrigues, M. (2016): Absolventen allgemeinbildender und beruflicher Bildungsgänge in Europa: Der Start ins Berufsleben ist in einigen Ländern besonders schwierig. (IAB-Kurzbericht 11/2016), Nürnberg, 8 p.
-
Collecting life-course data in a panel design
Trahms, A., Matthes, B. & Ruland, M. (2016): Collecting life-course data in a panel design. Why and how we use proactive dependent interviewing. In: H.- P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Hrsg.) (2016): Methodological issues of longitudinal surveys : the example of the National Educational Panel Study, p. 349-366. DOI:10.1007/978-3-658-11994-2_20
-
Why do we collect data on educational histories over the life course the way we do ?
Drasch, K., Kleinert, C., Matthes, B. & Ruland, M. (2016): Why do we collect data on educational histories over the life course the way we do ? Core questionnaire design decisions in starting cohort 6-adults. In: H.- P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Hrsg.) (2016): Methodological issues of longitudinal surveys : the example of the National Educational Panel Study, p. 331-347. DOI:10.1007/978-3-658-11994-2_19
-
Measurement of further training activities in life-course studies
Janik, F., Wölfel, O. & Trepesch, M. (2016): Measurement of further training activities in life-course studies. In: H.- P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & M. Skopek (Hrsg.) (2016): Methodological issues of longitudinal surveys : the example of the National Educational Panel Study, p. 385-397. DOI:10.1007/978-3-658-11994-2_22
-
Cognitive skills, non-cognitive skills, and family background
Anger, S. & Schnitzlein, D. (2016): Cognitive skills, non-cognitive skills, and family background. Evidence from sibling correlations. (IZA discussion paper 9918), Bonn, 39 p.
-
Cognitive skills, non-cognitive skills, and family background
Anger, S. & Schnitzlein, D. (2016): Cognitive skills, non-cognitive skills, and family background. Evidence from sibling correlations. (BERG working paper series 110), Bamberg, 44 p.
-
The more they spend, the more I earn?
Dietrich, H., Pfeifer, H. & Wenzelmann, F. (2016): The more they spend, the more I earn? Firms training investments and post-training wages of apprentices. (UZH Business Working Paper Series 116), Zürich, 29 p.
-
Job und Beruf
Matthes, B. & Vicari, B. (2016): Job und Beruf. In: J.- P. Pahl (Hrsg.) (2016): Lexikon Berufsbildung : Nachschlagewerk für die nicht-akademischen und akademischen Bereiche, p. 545-546.
-
Berufsklassifikation
Vicari, B. (2016): Berufsklassifikation. In: J.- P. Pahl (Hrsg.) (2016): Lexikon Berufsbildung : Nachschlagewerk für die nicht-akademischen und akademischen Bereiche, p. 60-61.
-
The young jobless in Europe in 2014
Dietrich, H. (2016): Erwerbslosigkeit Jugendlicher in Europa im Jahr 2014. (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Aktuelle Berichte 04/2016), Nürnberg, 6 p.
-
Measuring occupational mismatch: overeducation and overskill in Europe
Flisi, S., Goglio, V., Meroni, E., Rodrigues, M. & Vera-Toscano, E. (2017): Measuring occupational mismatch: overeducation and overskill in Europe. Evidence from PIAAC. In: Social indicators research, Vol. 131, No. 3, p. 1211-1249. DOI:10.1007/s11205-016-1292-7