Publications: Education, Training, and Employment Over the Life Course (BQE)
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Der Abiturjahrgang 2021 in Zeiten von Corona: Zukunftssorgen und psychische Belastungen nehmen zu (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt")
Anger, S., Bernhard, S., Dietrich, H., Lerche, A., Patzina, A., Sandner, M. & Toussaint, C. (2021): Der Abiturjahrgang 2021 in Zeiten von Corona: Zukunftssorgen und psychische Belastungen nehmen zu (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt"). In: IAB-Forum No. 18.03.2021 Nürnberg, o. Sz.
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Für wen brachte Corona einen Digitalisierungsschub?
Kleinert, C., Bächmann, A., Schulz, B., Vicari, B. & Ehlert, M. (2021): Für wen brachte Corona einen Digitalisierungsschub? Veränderungen in der Nutzung digitaler Technologien während der COVID-19-Pandemie. (NEPS Corona & Bildung 06), Bamberg, 6 p.
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The Relevance of Job-Related Concessions for Unemployment Duration Among Recipients of Means-Tested Benefits in Germany
Christoph, B. & Lietzmann, T. (2022): The Relevance of Job-Related Concessions for Unemployment Duration Among Recipients of Means-Tested Benefits in Germany. In: Journal of Social Policy, Vol. 51, No. 2, p. 242-267. DOI:10.1017/S004727942100009X
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The effects of home visiting on mother-child interactions: Evidence from a randomized trial using dynamic micro-level data
Conti, G., Poupakis, S., Sandner, M. & Kliem, S. (2021): The effects of home visiting on mother-child interactions: Evidence from a randomized trial using dynamic micro-level data. In: Child Abuse & Neglect, Vol. 115. DOI:10.1016/j.chiabu.2021.105021
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Bildungswege nach dem Abitur: Warum die Bildung der Eltern noch immer einen Unterschied macht
Drobner, A. & Patzina, A. (2021): Bildungswege nach dem Abitur: Warum die Bildung der Eltern noch immer einen Unterschied macht. In: IAB-Forum No. 24.02.2021 Nürnberg, o. Sz.
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Civic Stratification, Tolerated Forced Migrants and Unclear Identity
Schreyer, F. & Bauer, A. (2021): Civic stratification, Geflüchtete mit Duldung und unklare Identität. In: FluchtforschungsBlog No. 23.02.2021.
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The integration of immigrants in Germany: Formal recognition of foreign occupational qualifications has positive labor market effects
Brücker, H., Glitz, A., Lerche, A. & Romiti, A. (2021): Integration von Migrantinnen und Migranten in Deutschland: Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse hat positive Arbeitsmarkteffekte. (IAB-Kurzbericht 02/2021), Nürnberg, 12 p.
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Vocational Training during the Pandemic: Young Refugees need Professional Support more than ever before
Schreyer, F. & Bauer, A. (2021): Ausbildung während der Pandemie: Junge Geflüchtete brauchen mehr denn je professionelle Unterstützung. In: IAB-Forum No. 28.01.2021 Nürnberg, o. Sz.
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Supply Shocks in the Market for Apprenticeship Training
Muehlemann, S., Pfann, G., Pfeifer, H. & Dietrich, H. (2020): Supply Shocks in the Market for Apprenticeship Training. (GSBE Research Memoranda 36/2020), Maastricht, 40 p. DOI:10.26481/umagsb.2020036
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Economic change, personnel policy and vocational training in the Corona crisis. IAB Statement on the hearing at the German Council of Economic Experts on October 8, 2020
Bellmann, L., Dietrich, H., Lang, J., Leber, U., Weber, E. & Zika, G. (2020): Wirtschaftlicher Wandel, Personalpolitik und betriebliche Bildung in der Corona-Krise. Stellungnahme des IAB zur Anhörung beim Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung am 8. Oktober 2020. (IAB-Stellungnahme 12/2020), Nürnberg, 14 p.
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Berufliche Mobilität: was sie ist und was sie beeinflusst
Vicari, B. (2020): Berufliche Mobilität: was sie ist und was sie beeinflusst. In: F. Knieps & H. Pfaff (Hrsg.) (2020): Mobilität - Arbeit - Gesundheit. BKK Gesundheitsreport 2020, Berlin, p. 247-253.
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Covid-19 pandemic and climate change as accelerators of structural change: Skilled labor in times of digitization and defossilisation. IAB Statement on the hearing at the German Council of Economic Experts on October 8, 2020
Grunau, P., Janser, M., Laible, M., Lehmer, F., Matthes, B., Stops, M. & Vicari, B. (2020): Covid-19-Pandemie und Klimawandel als Beschleuniger des Strukturwandels: Fachkräftesicherung in Zeiten von Digitalisierung und Defossilisierung. Stellungnahme des IAB zur Anhörung beim Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung am 8. Oktober 2020. (IAB-Stellungnahme 11/2020), Nürnberg, 10 p.
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Care-Arrangements and Parental Well-Being during the COVID-19 Pandemic in Germany
Zoch, G., Bächmann, A. & Vicari, B. (2020): Care-Arrangements and Parental Well-Being during the COVID-19 Pandemic in Germany. (IAB-Discussion Paper 35/2020), Nürnberg, 44 p.
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Personality Traits and Further Training
Laible, M., Anger, S. & Baumann, M. (2020): Personality Traits and Further Training. In: Frontiers in psychology, Vol. 11, accepted on September 22, 2020. DOI:10.3389/fpsyg.2020.510537
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Personality Traits and Further Training
Laible, M., Anger, S. & Baumann, M. (2020): Personality Traits and Further Training. (IAB-Discussion Paper 34/2020), Nürnberg, 47 p.
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Vocational Training: Important for Young Refugees as well as for the Labour Market
Schreyer, F. & Bauer, A. (2020): Bildung und Ausbildung: Wichtig für junge Geflüchtete, aber auch für den Arbeitsmarkt. In: Stiftung Bildungspakt Bayern (Hrsg.) (2020): Modellprojekt Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge, München, p. 87-91.
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Supply Shocks in the Market for Apprenticeship Training
Muehlemann, S., Pfann, G., Pfeifer, H. & Dietrich, H. (2020): Supply Shocks in the Market for Apprenticeship Training. (Leading house working paper 143), Zürich, 40 p.
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Who cares when care closes? Care-arrangements and parental working conditions during the COVID-19 pandemic in Germany
Zoch, G., Bächmann, A. & Vicari, B. (2021): Who cares when care closes? Care-arrangements and parental working conditions during the COVID-19 pandemic in Germany. In: European Societies, Vol. 23, No. sup1, p. S576-S588. DOI:10.1080/14616696.2020.1832700
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Social inequality in the homeschooling efforts of German high school students during a school closing period
Dietrich, H., Patzina, A. & Lerche, A. (2021): Social inequality in the homeschooling efforts of German high school students during a school closing period. In: European Societies, Vol. 23, No. sup1, p. S348-S369. DOI:10.1080/14616696.2020.1826556
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Kinderbetreuung in der Corona-Krise: Wer betreut, wenn Schulen und Kitas schließen?
Zoch, G., Bächmann, A. & Vicari, B. (2020): Kinderbetreuung in der Corona-Krise: Wer betreut, wenn Schulen und Kitas schließen? (NEPS Corona & Bildung 03), Bamberg, 9 p.