Publications: Education, Training, and Employment Over the Life Course (BQE)
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Chapter 5: Special Issues
Althaber, A., Friedrich, T., Helbig, A., Laible, M., Matysiak, J., Künster, R., Schulz, B., Trahms, A. & Vicari, B. (2021): Chapter 5: Special Issues. In: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (Hrsg.) (2021): Data Manual NEPS Starting Cohort 6-Adults Adult Education and Lifelong Learning. Scientific Use File Version 12.0.0, Bamberg, p. 128-148.
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The Impact of Pre- and Postarrival Mechanisms on Self-rated Health and Life Satisfaction Among Refugees in Germany
Ambrosetti, E., Dietrich, H., Kosyakova, Y. & Patzina, A. (2021): The Impact of Pre- and Postarrival Mechanisms on Self-rated Health and Life Satisfaction Among Refugees in Germany. In: Frontiers in Sociology, Vol. 6. DOI:10.3389/fsoc.2021.693518
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Neue Mittelklasse? Ein empirischer Beitrag zur Reckwitz-Debatte
Dietrich, H. & Hess, D. (2021): Neue Mittelklasse? Ein empirischer Beitrag zur Reckwitz-Debatte. In: Lagemaß No. 11, p. 10-13.
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Dokumentation und Codebuch für das Hochfrequente Online Personen Panel "Leben und Erwerbstätigkeit in Zeiten von Corona" (IAB-HOPP, Welle 1-7)
Volkert, M., Haas, G., Zins, S., Bellmann, L., Dummert, S., Hensgen, S., Müller, B., Müller, D., Ludsteck, J., Osiander, C., Schmidtke, J., Stephan, G. & Trahms, A. (2021): Dokumentation und Codebuch für das Hochfrequente Online Personen Panel "Leben und Erwerbstätigkeit in Zeiten von Corona" (IAB-HOPP, Welle 1-7). (FDZ-Datenreport 04/2021 (de)), Nürnberg, 38 p. DOI:10.5164/IAB.FDZD.2104.de.v1
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Development of a new COVID-19 panel survey: the IAB high-frequency online personal panel (HOPP)
Haas, G., Müller, B., Osiander, C., Schmidtke, J., Trahms, A., Volkert, M. & Zins, S. (2021): Development of a new COVID-19 panel survey: the IAB high-frequency online personal panel (HOPP). In: Journal for labour market research, Vol. 55. DOI:10.1186/s12651-021-00295-z
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Will Accepting Less Bring Success? Job Related Concessions and Welfare Recipients in Germany
Christoph, B. & Lietzmann, T. (2021): Will Accepting Less Bring Success? Job Related Concessions and Welfare Recipients in Germany. In: The social policy blog No. 22.06.2021.
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Wer bildet sich in Pandemiezeiten beruflich weiter?
Kleinert, C., Vicari, B., Zoch, G. & Ehlert, M. (2021): Wer bildet sich in Pandemiezeiten beruflich weiter? Veränderungen in der Nutzung digitaler Lernangebote während der Corona-Krise. (NEPS Corona & Bildung 07), Bamberg, 7 p.
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Aus- und Weiterbildung digital – Ist-Stand und Ausblick
Janssen, S., Kühnert, T. & Ammann, K. (Red.) (2021): Aus- und Weiterbildung digital – Ist-Stand und Ausblick. In: Werkstatt.bpb.de No. 14.06.2021, o. Sz.
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Weiterbildung in Zeiten von Digitalisierung und technologischem Wandel
Janssen, S. (2021): Weiterbildung in Zeiten von Digitalisierung und technologischem Wandel. Gastbeitrag. In: AQ-Blog No. 31.05.2021, o. Sz.
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Nur jeder zehnte Betrieb nutzt die Weiterbildungsförderung der Bundesagentur für Arbeit
Kruppe, T., Lang, J. & Leber, U. (2021): Nur jeder zehnte Betrieb nutzt die Weiterbildungsförderung der Bundesagentur für Arbeit. In: IAB-Forum No. 17.05.2021 Nürnberg, o. Sz.
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Female Forced Migrants and their Participation in Employment
Fendel, T. & Schreyer, F. (2021): Geflüchtete Frauen und ihre Teilhabe an Erwerbsarbeit. (WISO direkt 2021,17), Bonn, 4 p.
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Digitales selbstgesteuertes Lernen Erwerbstätiger in der Corona-Krise
Ehlert, M., Kleinert, C., Vicari, B. & Zoch, G. (2021): Digitales selbstgesteuertes Lernen Erwerbstätiger in der Corona-Krise. Analysen auf Basis der NEPS-Startkohorte 6. (LIfBi working paper 94), Bamberg, 23 p. DOI:10.5157/LIfBi:WP94:1.0
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Central Exams and Adult Skills: Evidence from PIAAC
Leschnig, L., Schwerdt, G. & Zigova, K. (2021): Central Exams and Adult Skills: Evidence from PIAAC. (IAB-Discussion Paper 06/2021), Nürnberg, 49 p.
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Gender Differences in Reduced Well-being during the COVID-19 Pandemic – the Role of Working Conditions
Zoch, G., Bächmann, A. & Vicari, B. (2021): Gender Differences in Reduced Well-being during the COVID-19 Pandemic – the Role of Working Conditions. (IAB-Discussion Paper 04/2021), Nürnberg, 45 p.
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Der Abiturjahrgang 2021 in Zeiten von Corona: Zukunftssorgen und psychische Belastungen nehmen zu (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt")
Anger, S., Bernhard, S., Dietrich, H., Lerche, A., Patzina, A., Sandner, M. & Toussaint, C. (2021): Der Abiturjahrgang 2021 in Zeiten von Corona: Zukunftssorgen und psychische Belastungen nehmen zu (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt"). In: IAB-Forum No. 18.03.2021 Nürnberg, o. Sz.
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Für wen brachte Corona einen Digitalisierungsschub?
Kleinert, C., Bächmann, A., Schulz, B., Vicari, B. & Ehlert, M. (2021): Für wen brachte Corona einen Digitalisierungsschub? Veränderungen in der Nutzung digitaler Technologien während der COVID-19-Pandemie. (NEPS Corona & Bildung 06), Bamberg, 6 p.
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The Relevance of Job-Related Concessions for Unemployment Duration Among Recipients of Means-Tested Benefits in Germany
Christoph, B. & Lietzmann, T. (2022): The Relevance of Job-Related Concessions for Unemployment Duration Among Recipients of Means-Tested Benefits in Germany. In: Journal of Social Policy, Vol. 51, No. 2, p. 242-267. DOI:10.1017/S004727942100009X
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The effects of home visiting on mother-child interactions: Evidence from a randomized trial using dynamic micro-level data
Conti, G., Poupakis, S., Sandner, M. & Kliem, S. (2021): The effects of home visiting on mother-child interactions: Evidence from a randomized trial using dynamic micro-level data. In: Child Abuse & Neglect, Vol. 115. DOI:10.1016/j.chiabu.2021.105021
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Bildungswege nach dem Abitur: Warum die Bildung der Eltern noch immer einen Unterschied macht
Drobner, A. & Patzina, A. (2021): Bildungswege nach dem Abitur: Warum die Bildung der Eltern noch immer einen Unterschied macht. In: IAB-Forum No. 24.02.2021 Nürnberg, o. Sz.
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Civic Stratification, Tolerated Forced Migrants and Unclear Identity
Schreyer, F. & Bauer, A. (2021): Civic stratification, Geflüchtete mit Duldung und unklare Identität. In: FluchtforschungsBlog.