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Houston, Donald (2005): Employability, skills mismatch and spatial mismatch in metropolitan labour markets. In: Urban studies, Jg. 42, H. 2, S. 221-243. DOI:10.1080/0042098042000316119

Abstract

"The skills mismatch and spatial mismatch perspectives are often presented as competing explanations of the spatial distribution of unemployment within metropolitan areas. This paper argues that the spatial mismatch hypothesis addresses some of the shortcomings of the skills mismatch perspective, while not denying the importance of skills mismatch. The development of the spatial mismatch hypothesis in the US is traced, before considering its relevance in the British context. A framework in which to conceptualise and reconcile skills mismatch and spatial mismatch within metropolitan areas is developed, incorporating the operation of local housing and labour markets as well as the role of commuting. The paper concludes by arguing that skills and spatial mismatches reinforce each other and that the concept of employability offers some potential to help understand how job searchers and employers make decisions in situations of skills and/or spatial mismatch. The implications for future research are highlighted." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Hüning, Lars & Florian Buch (2005): Beschäftigungsfähigkeit und Hochschulpolitik. Trends und Perspektiven im Bologna-Prozess. In: J. U. Prager & C. Wieland (Hrsg.) (2005): Von der Schule in die Arbeitswelt : Bildungspfade im europäischen Vergleich, S. 135-152.

Abstract

Da in Zukunft der akademische Pfad in die Arbeitswelt an Bedeutung gewinnen wird, sind die Entwicklungstrends und Perspektiven der deutschen Hochschulpolitik von besonderem Interesse. Vor dem Hintergrund des demographischen Wandels wird die veränderte Rolle der Hochschulen diskutiert, und die Ziele des Bologna-Prozesses sowie der aktuelle Stand der Modularisierung der Studiengänge in Deutschland werden dargestellt. Das neue Bewertungssystem durch Leistungspunkte, das Prinzip der Modularisierung sowie neue Lehr- und Lernformen werden beschrieben. Ein zentrales Ziel des Bologna-Prozesses ist die Erhöhung des Akademikeranteils durch kürzere Studienzeiten. Die Umsetzung verändert jedoch nicht nur die Studiendauer bis zum ersten Abschluss, sondern die Studienstrukturen und Inhalte hin zu einer stärkeren Orientierung am Kompetenz- statt am Wissenerwerb. Abschließend werden Konfliktlinien bezüglich des hochschulpolitischen Grundverständissen diskutiert, insbesondere die Auseinandersetzung darum, ob der Bachelor-Abschluss 'relevant to the European labour market' sein soll (Bologna-Erklärung) oder 'berufsqualifizierend' (Hochschulrahmengesetz). Die Autoren plädieren stattdessen für eine Orientierung der Bachelor-Studiengänge am Leitbild der Employability oder Beschäftigungsfähigkeit. (IAB)

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Kraus, Katrin (2005): Employability versus Beruf? Zur Kontextualisierung der Diskussion um Employability in Deutschland. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Jg. 101, H. 4, S. 574-592.

Abstract

" 'Employability' bzw. Beschäftigungsfähigkeit hat ausgehend vom beschäftigungspolitischen Diskurs seit einigen Jahren einen festen Platz in den öffentlichen Diskussionen in Deutschland. Das Aufkommen dieses Themas ist vor dem Hintergrund verschiedener Entwicklungen zu sehen: Umstrukturierung von Arbeitsmärkten und Unternehmen, Suche nach neuen Wegen des Umgangs mit sozialen Problemlagen, veränderte ökonomische Anforderungen, eine forcierte Politik der Wettbewerbsfähigkeit, Internationalisierung bzw. Europäisierung von Bildungspolitik und gesellschaftliche Veränderungsprozesse. Der Diskurs um 'Employability' ist somit insgesamt Ausdruck von aktuellen Veränderungen, die gleichzeitig auch zu einer verstärkten Kritik am Berufskonzept geführt haben. Die starke, wenngleich ambivalente Stellung des Berufskonzepts führte aber bislang dazu, dass nur vereinzelt aus der Berufspädagogik heraus direkt auf 'Employability' bzw. 'Beschäftigungsfähigkeit' Bezug genommen wird. Damit besteht die Gefahr, dass ein für die Berufspädagogik wichtiger Diskurs zu wenig wahrgenommen und diskutiert wird bzw. dass sich die Berufspädagogik mit ihren Positionen zu wenig in den Diskurs um 'Employability' einbringt. Der Artikel geht in erster Linie der Frage nach, welche Kontexte zum breiten Aufgreifen von 'Employability' beigetragen haben, und nimmt dabei neben der disziplinär-berufspädagogischen auch eine internationale und (bildungs)politische Perspektive ein." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Lindsay, Colin (2005): Employability, services for unemployed job seekers and the digital divide. In: Urban studies, Jg. 42, H. 2, S. 325-339. DOI:10.1080/0042098042000316173

Abstract

"Providing accurate and accessible labour market information is a key priority for policies targeted at improving the employability of unemployed people. In an attempt to develop the quality and reach of such services, policy-makers are increasingly turning to ICT, and particularly the Internet. However, there are concerns that the expansion of services delivered through ICT risks leaving behind the most disadvantaged. This paper investigates the current and potential role of ICT within the job-seeking activities of unemployed people in one urban labour market (the city of Glasgow). Deploying the concept of the 'digital divide' as an analytical framework, it examines differences between job seekers' access to, and use of, the Internet. The paper finds an association between higher levels of economic capital (income) and cultural capital (skills) and Internet access and job seeking. It is argued that a renewed commitment to the development of community-based technology centres and ICT training for the unemployed is required, if disadvantaged job seekers are to reap the potential employability gains associated with the expansion of on-line services." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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MacQuaid, Ronald W., Colin Lindsay & Malcolm Greig (2005): Job guarantees, employability training and partnerships in the retail sector. In: Local Economy, Jg. 20, H. 1, S. 67-78.

Abstract

"This paper discusses the potential value of local, partnership-based employability training and job guarantee programmes, focusing on one example -- the 'Alloa Initiative'. The Initiative involved an employability training and job guarantee scheme developed in partnership with Tesco, a major retailer, in preparation for the opening of one of the company's new stores. This paper reports on the outputs from this project, which placed 109 disadvantaged job seekers into positions at the store, and proved particularly effective at targeting the long-term unemployed and those with limited experience of the retail sector. The analysis is based on the findings of survey research undertaken with 86 of the 109 training course completers (a 79 per cent response rate) and all the main partners involved in the Initiative. Innovative elements of the training programme that contributed to its positive outcomes are discussed, and a model for 'managing successful partnerships' is applied, in order to identify critical factors explaining the apparent success of the Initiative. In particular, the importance of employers providing job guarantees is noted." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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McQuaid, Ronald W. & Colin Lindsay (2005): The concept of employability. In: Urban studies, Jg. 42, H. 2, S. 197-219. DOI:10.1080/0042098042000316100

Abstract

"The concept of 'employability' plays a crucial role in informing labour market policy in the UK, the EU and beyond. This paper analyses current and previous applications of the term and discusses its value as an exploratory concept and a framework for policy analysis. It then traces the development of the concept, discusses its role in current labour market and training strategies (with particular reference to the UK) and seeks to identify an approach to defining employability that can better inform labour market policy, by transcending explanations of employment and unemployment that focus solely on either supply-side or demand-side factors. Although the literature offers a range of definitions of 'employability', many policy-makers have recently used the term as shorthand for 'the individual's employability skills and attributes'. It is argued that this 'narrow' usage can lead to a 'hollowing out' of the concept of employability. The paper concludes by presenting a broad framework for analysing employability built around individual factors, personal circumstances and external factors, which acknowledges the importance of both supply- and demand-side factors." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Shuttleworth, Ian, Peter Tyler & Darren McKinstry (2005): Redundancy, readjustment, and employability. What can we learn from the 2000 Harland & Wolff redundancy? In: Environment and Planning. A, International Journal of Urban and Regional Research, Jg. 37, H. 9, S. 1651-1668.

Abstract

"Large-scale redundancies have been a common feature of the UK industrial landscape in recent years and a changing labour market and institutional context supports the need for ongoing research into this important area. In this paper the authors examine the postredundancy experience of workers who were made redundant from Harland & Wolff in Belfast in 2000 to identify the factors that affected the employability of those workers and to consider some aspects of state intervention. These workers might be regarded as being potentially disadvantaged with high risks of long-term unemployment and so provide a stiff test for policies for successful postredundancy transitions into the new economy with its demands for employability and flexibility. Employability is usually associated with supply-side measures, but the role of labour demand also needs to be explored, and the adjustment process is thus considered against the background of overall labour-market change that has occurred in Northern Ireland in recent years. The authors suggest that state intervention through the provision of job-related training can be a successful response to redundancy but that general skills training is questionable because of low uptake and perceptions of irrelevance. Job-specific training was not sufficient on its own to explain the relatively high rates of reemployment in this case. The presence of a group of engineering employers provided both the conditions for job-related training and then the vacancies for the redundant workers to fill. In debates about employability it is important that the demand-side of the labour market should receive sufficient attention. The authors also suggest that there are wider merits in taking a geographical approach to labour-market policy even if only restricted to the supply side. They suggest that employability should be developed in ways specific to local conditions and groups of workers. The differences in the characteristics of the workers who followed different postredundancy paths led to the conclusion that interventions could be precisely targeted to clearly defined groups of workers." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Speck, Peter (Hrsg.) (2005): Employability - Herausforderungen für die strategische Personalentwicklung. Konzepte für eine flexible, innovationsorientierte Arbeitswelt von morgen. Wiesbaden: Gabler, 383 S.

Abstract

"Erfolgreiche Unternehmen zeichnen sich durch Anpassungsfähigkeit und Schnelligkeit bei gleichzeitig hoher Innovationskraft aus. Im Bereich des Personalmanagements hat sich mit dem Begriff 'Employability' ein neuer Ansatz zur Dynamisierung des Arbeitsmarktes und zur Schaffung einer für die Unternehmen erforderlichen flexiblen Belegschaftsstruktur herausgebildet. Kerngedanke dabei ist, dass Mitarbeiter selbstverantwortlich ihre Kompetenzportfolien erweitern, die Unternehmen im Gegenzug Ressourcen und Möglichkeiten zur Erhaltung und Erhöhung der 'Beschäftigungsfähigkeit' Ihrer Mitarbeiter zur Verfügung stellen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Deeke, Axel & Thomas Kruppe (2004): Beschäftigungsfähigkeit als Ziel. Die Förderung der beruflichen Weiterbildung von arbeitslosen Zielgruppen - Ziele und Wirkungszusammenhänge. In: Durchblick. Zeitschrift für Ausbildung, Weiterbildung und berufliche Integration H. 3, S. 33-34.

Abstract

Die Autoren beschreiben die Entwicklung der beschäftigungspolitischen (Teil-)Ziele und Wirkungszusammenhänge im Rahmen der beschäftigungspolitischen Leitlinie "Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit". Es wird eine Definition empfohlen, die Beschäftigungsfähigkeit als interaktive, nicht individualistisch reduzierbare, zugleich kollektive und ausgehandelte Beschäftigungsfähigkeit beschreibt. (IAB)

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Mel Fugate, Mel, Angelo J. Kinicki & Blake E. Ashforth (2004): Employability. A psycho-social construct, its dimensions, and applications. In: Journal of vocational behavior, Jg. 65, H. 1, S. 14-38. DOI:10.1016/j.jvb.2003.10.005

Abstract

"We examine the idea that an individual's employability subsumes a host of person-centered constructs needed to deal effectively with the career-related changes occurring in today's economy. We argue that employability represents a form of work specific (pro)active adaptability that consists of three dimensions - career identity, personal adaptability, and social and human capital. Reciprocal relationships among these dimensions are also discussed. The impact of employability on organizational behavior is illustrated through applications to the research literatures on job loss and job search." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Sanguinetti, Jill (2004): 'Generic skills for employability'. Educational colonisation or educational opportunity? (Australian Association for Research in Education. Generic skills paper for AARE), Melbourne, 12 S.

Abstract

"Over the last two years, the National Centre for Vocational Education and Research (NCVER) has focused many research projects on the notion of 'generic skills' and how these can be integrated into vocational education provision. The trend to generic skills promises a new approach for educators and trainers who have struggled for a decade with the demands of competency-based training packages and performative assessment. On the other hand, the generic skills agenda is strongly influenced by business and employer groups, and therefore needs to be carefully scrutinised. Many of the assumptions and implications of the current generic skills 'movement' have been challenged by critical educational commentators such as Peter Kearns (), Andrew Gonczi(2002), Cathy Down(2000,2001) and Paul Comyn(2002). In 2002 I was one of a team1 at Workplace Learning Initiatives (WLI), a small private research and training organization in Melbourne, working on one of several NCVERfunded research projects which aimed to explore the nature and potential application of generic skills. Our project investigated the meaning of generic skills in relation to and through the perspectives and experiences of retrenched and otherwise displaced workers. In this paper we will firstly review some of the debates surrounding generic skills and make a brief analysis of the political and economic context. Secondly, we will describe (briefly) the methodology and outcomes of the WLI project. Finally, we will discuss the implications of those findings including those which challenge prevailing assumptions about 'generic skills', 'employability', and about 'transferability'. The findings point to the need for a renewed focus on pedagogy and the need for learners and workers to develop a metalanguage for the skills, qualities and attributes they have learned and accumulated through life." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Schindler, Götz (2004): Employability und Bachelor-Studiengänge - eine unpassende Verbindung. In: Beiträge zur Hochschulforschung, Jg. 26, H. 4, S. 6-26.

Abstract

"Der Begriff employability (Beschäftigungsfähigkeit) spielt in der Diskussion über das Ziel des Studiums seit den 90er Jahren, insbesondere im Zusammenhang mit dem 'Bologna-Prozess', zunehmend eine Rolle. Es war daher zu erwarten, dass sich die neuen Studiengänge am Ziel 'employability' orientieren und versucht werden würde, den Begriffe nach Fach und Fachkultur genauer zu bestimmen und zu operationalisieren. Der folgende Beitrag zeigt, dass dies nicht der Fall ist und diskutiert mögliche Gründe - die Rahmenbedingungen bei der Einführung der neuen Studiengänge, die Rezeption des Begriffs und die mit dem Begriff employability verbundenen Ziele -, die dazu führen, dass employability in Bachelor-Studiengängen nicht vermittelt werden kann." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Vomberg, Edeltraud (2004): Qualitätsmanagement in Beschäftigungs- und Qualifizierungsgesellschaften. Ein wirkungsvolles Mittel zur Förderung der Beschäftigungsfähigkeit? Ergebnisse einer qualitativen Studie in Wohlfahrtsorganisationen. (Zweiter Arbeitsmarkt 08), Münster: LIT, 296 S., Anhang.

Abstract

"Dieses Buch beschäftigt sich im ersten Teil mit verschiedenen Aspekten der Qualitätsdebatte im Bereich der sozialen Beschäftigungs- und Qualifizierungsgesellschaften. Im zweiten Teil wird eine Studie vorgestellt, die untersucht, in wie weit die Beschäftigungsfähigkeit von Teilnehmern durch Qualitätsmanagement gefördert wird. Dies wurde durch die Analyse des Qualitätsmanagementstandes von zehn Organisationen geleistet. Aus den Ergebnissen werden Anregungen abgeleitet, wie qualitätssichernde Verfahren auszugestalten und im Hinblick auf die Beschäftigungsfähigkeit der Teilnehmer zu bewerten sind." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Deeke, Axel & Thomas Kruppe (2003): Beschäftigungsfähigkeit als Evaluationsmaßstab? Inhaltliche und methodische Aspekte der Wirkungsanalyse beruflicher Weiterbildung im Rahmen des ESF-BA-Programms. (IAB-Werkstattbericht 01/2003), Nürnberg, 24 S.

Abstract

Gegenstand des Beitrags sind inhaltliche und methodische Überlegungen zu der Frage, worin "individuelle Nettoeffekte" der Förderung der Teilnahme arbeitsloser Zielgruppen an Maßnahmen der beruflichen Weiterbildung liegen und wie diese ermittelt werden können. Es geht also um den individuellen Nutzen in Hinblick darauf, ob und in welchem Maße die Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen zu einer Verbesserung der Erwerbschancen der Geförderten geführt hat. Dies erfolgt am Beispiel der Begleitforschung des IAB zum ESF-BA-Programm. Vorgestellt wird ein analytisches Konzept, mit dessen Hilfe die noch bevorstehenden Erhebungen und Analysen zu den Wirkungen der Förderung aus dem Europäischen Sozialfonds im Vergleich zur Regelförderung nach dem Sozialgesetzbuch III ohne ESF-Ergänzung durchgeführt werden sollen. (IAB2)

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Dingeldey, Irene (2003): Politikfeldübergreifende Koordination als neue Steuerungsform im aktivierenden Sozialstaat? Eine Analyse der Employability Politik in Dänemark, Deutschland und Großbritannien am Beispiel der Beschäftigungsfähigkeit von Müttern. In: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, Jg. 32, H. 1, S. 97-107.

Abstract

"Das Ziel der employability im Rahmen der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik wird als exemplarisch für einen Wandel des Wohlfahrtsstaates zum aktivierenden Sozialstaat verstanden. Ziel des Beitrages ist es, eine empirische Überprüfung der mit dem aktivierenden Sozialstaat verbundenen Thesen der Universalisierung der Arbeitsmarktteilhabe sowie der mit der staatlichen Gewährleistungsverantwortung von Chancengleichheit verbundenen Einführung neuer Steuerungsformen zu leisten. Dazu wird exemplarisch die Umsetzung des Ziels der Beschäftigungsfähigkeit von Müttern mit betreuungsbedürftigen Kindern in Deutschland, Dänemark und Großbritannien untersucht. Im Vordergrund steht die Frage, ob im Sinne eines Holistic Government eine politikfeldübergreifende Koordination zwischen Arbeitsmarkt- und Familienpolitik in den verschiedenen Ländern umgesetzt wird. Ergebnis der Untersuchung ist, dass sowohl das Ausmaß der Arbeitsmarktaktivierung von Müttern als auch der Grad erfolgreicher Koordination von Arbeitmarkt- und Familienpolitik durch die unterschiedliche Konstituierung wohlfahrtsstaatlicher Institutionen und Normen beeinflusst wird." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Franzpötter, Reiner (2003): Die Disponiblen und die Überflüssigen. Über die abgedunkelte Kehrseite der Employabilitygesellschaft. In: Arbeit. Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik, Jg. 12, H. 2, S. 131-146. DOI:10.1515/arbeit-2003-0204

Abstract

"Der Beitrag untersucht die Folgen neuartiger, durch die heutige Dynamik der Arbeitsgesellschaft ausgelöste soziale Exklusionseffekte und Spaltungstendenzen. Es geht um neue soziale Verwundungsrisiken und existentielle Gefährdungen unterschiedlicher Gruppen und Populationen. Gefährdet sind solche Personen und Personengruppen, die sich z.B. trotz guter Bildungs- und Berufsvoraussetzungen dauerhaft mit der Erfahrung von Ausgrenzung und Ausschluss konfrontiert sehen. Es entsteht eine neue soziale Grenzziehung zwischen 'den Disponiblen' und 'den Überflüssigen', die quer zu den alten sozialen Ungleichheiten zwischen oben und unten, Armen und Reichen usw. zu liegen scheint. Der Beitrag analysiert die Bedingungen und Mechanismen dieser sozialen Grenzziehung und interpretiert biographische Verlaufsmuster in die 'Überflüssigkeit' als eine ihrer charakteristischen Erscheinungen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Habemann, Wolfgang & Daniela Lohaus (2003): Employability statt Outplacement. In: Personal : Zeitschrift für Human Resource Management, Jg. 55, H. 7, S. 56-59.

Abstract

"Zunehmende Beschäftigungsrisiken verlangen höhere Employability. Unternehmen können entscheidend zu einer Steigerung beitragen, weil sich ihre Weiterbildungsanforderungen mit den für Employability wichtigen Qualifikationen decken. Wenn durch Umwidmung von Outplacement-Etats in Employability-Budgets eine Verkürzung der Arbeitslosigkeit erreicht wird, profitieren Unternehmen, Betroffene und Volkswirtschaft: Personalentwicklern eröffnen sich neue Aufgaben." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Morschhäuser, Martina (2003): Integration von Arbeit und Lernen. Strategien zur Förderung von Beschäftigungsfähigkeit. In: Wiso. Wirtschafts- und sozialpolitische Zeitschrift des ISW, Jg. 26, H. 1, S. 53-70.

Abstract

"Während die über 50-Jährigen zukünftig einen sehr viel größeren Anteil an der Erwerbsbevölkerung stellen werden als heute, werden ihnen zugleich nicht mehr die Frühverrentungsmöglichkeiten der vergangenen Jahre offen stehen. Viele werden darauf angewiesen sein, länger erwerbstätig zu sein als bislang üblich. Damit stellt sich die Herausforderung - gerade mit Blick auf die personenstarke Gruppe der Erwerbspersonen mittleren Alters - die Beschäftigungsfähigkeit langfristig zu sichern und zu erhalten. Als eine wesentliche Strategie gilt in diesem Zusammenhang die lebenslange berufliche Weiterbildung. Um diese zu fördern, bedarf es allerdings einer Integration von Arbeit und Lernen: Die Anforderung an Beschäftigte jeden Alters, sich beständig weiterzuqualifizieren, muss um die Gestaltung lern- und entwicklungsförderlicher Arbeits- und Beschäftigungsstrukturen ergänzt werden. Zentrale Ansatzpunkte sind dabei zum einen eine lernförderliche Arbeitsgestaltung und zum anderen eine auf den Erwerbsverlauf bezogene Personalentwicklungsplanung, die Weiterbildung und Personaleinsatz strategisch miteinander verzahnt." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Bollerot, Patrick (2002): Arbeitskräftemangel und Beschäftigungsfähigkeit. Europäischer und internationaler Ansatz. In: Internationale Revue für soziale Sicherheit, Jg. 55, H. 3, S. 21-45.

Abstract

"Der Arbeitskräftemangel bei einer gleichzeitig andauernden bedeutenden Arbeitslosigkeit findet immer mehr Beachtung bei den Akteuren und Beobachtern des Wirtschafts- und Soziallebens. Der Mangel erscheint als Folge der raschen Wiederbelebung der Wirtschaft nach Jahren der Krise und Arbeitslosigkeit. Er entspricht einem Missverhältnis zwischen Nachfrage und Angebot bei Arbeitskräften. Der Mangel liegt im Wesentlichen entweder in einer nichtverfügbaren Reserve nichterwerbstätiger möglicher Arbeitskräfte oder in der ungenügenden Beschäftigungsfähigkeit eines Teiles der Erwerbstätigen begründet. Der vorliegende Beitrag möchte einen Überblick über die Situation insbesondere in denjenigen Ländern der Europäischen Union geben, die am stärksten auf die Frage sensibilisiert sind." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Lindsay, Colin (2002): Long-term unemployment and the 'employability gap'. Priorities for renewing Britain's new deal. In: Journal of European industrial training, Jg. 26, H. 9, S. 411-419. DOI:10.1108/03090590210451506

Abstract

"This paper reviews recent reforms to the UK's main active labour market policy for the long-term unemployed aged over 25: the so-called New Deal 25 Plus. It discusses the appropriateness of the New Deal's approach to the activation of these long-term unemployed people, by drawing upon evidence from interviews with 115 job seekers in one urban labour market characterised by generally low unemployment rates. It is argued that these job seekers face a combination of personal and circumstantial barriers to work, best characterised as an 'employability gap'. It is acknowledged that following recent reforms to the New Deal 25 Plus, the programme is better equipped to address some aspects of the employability gap faced by many long-term unemployed people. However, it is argued that a stronger commitment to training within a 'real work' environment and a more flexible approach to the administration of some social security benefits is required if the long-term detachment from the labour market experienced by these job seekers is to be overcome." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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MacQuaid, Ronald W. & Colin Lindsay (2002): The 'employability gap'. Long-term unemployment and barriers to work in buoyant labour markets. In: Environment and Planning. C, Government and Policy, Jg. 20, H. 4, S. 613-628. DOI:10.1068/c22m

Abstract

"We analyse the main barriers limiting the employability of long-term unemployed job seekers within a local labour market characterised by generally high levels of demand. We use four key elements of employability (employability assets, the deployment of assets, the presentation of assets, and context) as an analytical framework in order to analyse the manner in which job seekers' personal characteristics, social and family circumstances, and perceptions of the labour market affect their ability to pursue employment opportunities. The results of interviews carried out with 115 long-term unemployed job seekers show that individual and family circumstances and attitudes towards work and job seeking are likely to be increasingly important barriers given the context of a relative lack of demand-side problems and the availability of lower-skilled jobs in expanding industries. In particular, many long-term unemployed job seekers were reluctant to seek jobs in the expanding service sectors of the local economy. Although the concept of employability provides a useful theoretical and policy framework for analysing long-term unemployment issues, models based upon an employability framework should be expanded to incorporate the role of employers and so integrate supply-side and demand-side perspectives." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Stalitza, Ulrike & Jochen Tscheulin (2002): Employability und Flexibilität gemeinsam erreichen. In: Personalwirtschaft, Jg. 29, H. 2, S. 26-31.

Abstract

"Die dynamische Weltwirtschaft fordert heutzutage zweierlei: flexibles Anpassen des Personalbestands sowie flexible und qualifizierte Mitarbeiter. Beides wird bereits heute in der täglichen Personalarbeit angestrebt. In aller Regel aber werden diese Ziele isoliert voneinander verfolgt und in jedem Unternehmen individuell angegangen. Firmenübergreifende Lösungen zu Fragen des flexiblen Personaleinsatzes oder der Beschäftigungsfähigkeit von Mitarbeitern sind personalwirtschaftliches Neuland. Die Autoren berichten von Erfahrungen und stellen einige Projekte vor." (Autorenreferat, IAB-Doku)

Abstract

Um im 21. Jahrhundert zu überleben, müssen sich die Gewerkschaften den grundlegenden Veränderungen der Arbeitswelt anpassen. Dies setzt voraus, dass sie sich über ihre traditionelle männliche, produktionsorientierte Mitgliedschaft hinaus für Frauen und Minderheitengruppen öffnen. Darüber hinaus müssen sie die Konsequenzen nachvollziehen, die die Entwicklung hin zu einer Wissensgesellschaft für die zur Verfügung stehende Arbeit und die angebotenen und nachgefragten Berufe hat. Weitere Bereiche des sozialen Wandels, mit denen sich Gewerkschaften konfrontiert sehen, betreffen Fragen der Arbeitszeit, ökonomische Engpässe, Aus- und Weiterbildung und Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Dabei ist die Ausgangslage für die Gewerkschaften in Deutschland und Großbritannien unterschiedlich. Für beide ist jedoch die Balance zwischen Sicherheit und Flexibilität die Schlüsselfrage für die zukünftige Beschäftigungspolitik und die zentrale Herausforderung für die europäischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer. Zu diesem Schluss kam das erste Deutsch-Britische Gewerkschaftsforum, das von der Deutsch-Britischen Stiftung und der Friedrich-Ebert Stiftung im Mai 2002 organisiert und durchgeführt wurde. Dabei widmeten sich die Diskussionen der über dreißig Vertreter aus den Bereichen Gewerkschaften und Politikberatung drei Themenkomplexen: (1) Gewerkschaftsbewegung in der 'New Economy', (2) Menschen und Arbeit, (3) Aus- und Weiterbildung. (IAB)

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Harvey, Lee (2001): Employability performance indicator. Summary of workshop discussions and plenary feedback. Fifth QHE 24-Hour seminar: employability. Sheffield, 6 S.

Abstract

"Is an employability performance indicator (EPI) a good idea? There were mixed views about this. It was thought that it might help institutions internally. It may also provide some useful information if presented in an appropriate manner. However, overall there was considerable concern that an EPI will be too crude to be valuable and would probably be used inappropriately. Certainly, there was relief that any EPI is not planned to be linked to core funding. There was, though, some concern that it is likely to be used to allocate extra student numbers. Although those who want extra student numbers should be able to use the EPI to bid for extra numbers where appropriate, not all expansion in numbers should be linked to an EPI. There was also some concern that an EPI might lead to yet more 'initiatives' and that the sector was already overloaded with initiatives. There was a considerable degree of agreement in principle that the development of an EPI should: À be compatible with institutional diversity; À be responsive to institutional mission; À not be crude (but also to avoid an overly complex indicator); - be fair; - give credit to institutions that are working on employability-development initiatives; À take account of mix of different student types (traditional, mature, part-time, etc.) take account of the mix of disciplines within a HEI; include further study as well as employment/unemployment; not have an adverse affect on widening access, given that older graduates and those from working class backgrounds and ethnic minorities have lowest post-graduation employment rates; be seen in the wider context of lifelong learning and progression. There was concern that any 'quick fix' solution to the requirement to produce an EPI by 2000 might end up being a permanent, rather than transitory solution. There was also concern that an EPI backed by the Treasury would be purely or primarily 'economically- driven', rather than related to the educational mission of HEIs and the broader purposes of higher education." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Harvey, Lee (2001): Defining and measuring employability. In: Quality in Higher Education, Jg. 7, H. 2, S. 97-109. DOI:10.1080/13538320120059990

Abstract

"The concept of employability is analysed and the prevailing tendency to create employability measures based on outcomes is critiqued. The outcome approach results in employability as being construed as an institutional achievement rather than the propensity of the individual student to get employment. The operationalisation of employability as a concept is examined and the implicit 'magic bullet' notion of employability-development opportunities is revealed. An alternative, more complex model is outlined but its applicability is subverted by the 'irrational' activities of graduate recruiters, which render useless any employability indicator based on the proportion of graduates obtaining work. An alternative approach, based on an audit of employability-development within institutions, is explored and some methodological pitfalls are outlined. The conclusion suggests that any evaluation of employability needs clearly to indicate areas for internal improvement rather than simply ranking institutions." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Hasluck, Chris (2001): Lessons from the New Deal. Finding work, promoting employability. In: New Economy, Jg. 8, H. 4, S. 230-234. DOI:10.1111/1468-0041.00225

Abstract

Der New Deal war ein großer politischer Wurf zum Amtsantritt der britischen Labour-Regierung im Jahr 1997. Kern der Welfare-to-Work-Initiative sind Programme für arbeitslose junge Erwachsene, für Langzeitarbeitslose und Alleinerziehende. In dem Artikel werden die Erfahrungen mit den Programmen skizziert. Charakteristisches Merkmal der New-Deal-Programme ist ihre Kundenorientierung: Im Mittelpunkt steht eine intensive Betreuung durch persönliche Berater, wobei auf die jeweils individuellen Bedürfnisse und die besondere Situation der Arbeitslosen eingegangen wird. Von zentraler Bedeutung sind berufsvorbereitende Maßnahmen sowie Arbeitsbeschaffungsmaßnahmen. Je nach Zielgruppe sind die Erfolge der Programme unterschiedlich; insbesonderer ausländische und mehrfach benachteiligte Jugendliche profitieren am wenigsten von den Programmen. Diese Erfahrungen werden in der Jahr 2001 gestarteten zweiten Phase des New Deal berücksichtigt. Vorgesehen ist u.a. eine institutionelle Bündelung durch Jobcentre Plus und die Konzentration auf schwervermittelbare Zielgruppen, eine Schwerpunktverlagerung von freiwilliger hin zu obligatorischer Mitwirkung sowie von Bildung und Arbeitsbeschaffung hin zu beruflicher Integration. Es wird befürchtet, dass ein solcher Kurswechsel die charakteristischen Merkmale der New-Deal-Politik verwässern und so ihren Erfolg gefährden könnte. (IAB)

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Lombriser, Roman & Heinz Uepping (Hrsg.) (2001): Employability statt Jobsicherheit. Personalmanagement für eine neue Partnerschaft zwischen Unternehmen und Mitarbeitern. Neuwied u.a.: Luchterhand, 243 S., CD-ROM.

Abstract

Durch die Zusage einer lebenslangen Beschäftigung konnten sich Unternehmen bislang Loyalität und Engagement der Mitarbeiter erhalten. In der neuen globalen Arbeitswelt, die von ständigen Umstrukturierungen und Personalabbau geprägt ist, funktioniert dieser alte Sozialkontrakt nicht mehr. Ein Ansatz für die neue Partnerschaft von Unternehmen und Mitarbeitern ist das Konzept der Employability. Die Unternehmen können den Mitarbeitern zwar keine sicheren Arbeitsplätze versprechen, dafür fördern sie aber deren Beschäftigungs- und Marktfähigkeit. Um Veränderungen zu stabilisieren, setzt Employability im Sinne der Sicherung der Beschäftigungsfähigkeit von Mitarbeitern auf die Weiterentwicklung von Fähigkeiten - bezogen auf Personen, aber auch auf Unternehmen, deren Kulturen und Produkte. Insbesondere geht es um die Annahmen, die Unternehmensleiter über ihre Beschäftigten haben und umgekehrt. Diese verdeutlichen sich in einem New Social Contract. (IAB)

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Vries, Sjiera de, Rob Gründemann & Tinka van Vuuren (2001): Employability policy in Dutch organizations. In: The International Journal of Human Resource Management, Jg. 12, H. 7, S. 1193-1202.

Abstract

"The results from a study of more than 1,000 Dutch organizations indicate that less is being done about employability policy in Dutch organizations than the plentiful media interest leads one to expect. Though most organizations take measures to improve the employability of their personnel, only one-third has a formulated policy in this area. The most frequent employability-stimulating measures are: schooling and training, task expansion and task enrichment. There is far more activity in the government sector than in the market sector, in large organizations than in smaller ones, and the principal target groups is younger people. Attention is not heavily directed at enhancing the position of weaker groups in the labour market. Only one-fifth of organizations have introduced recent changes in their employability policy, 25 per cent of them prompted by a growing labour shortage." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Weinert, Patricia, Michele Baukens, Patrick Bollerot, Marina Pineschi-Gapenne & Ulrich Walwei (Hrsg.) (2001): Beschäftigungsfähigkeit. Von der Theorie zur Praxis. (Soziale Sicherheit 04), Bern u.a.: Lang, 274 S.

Abstract

"Angesichts der weitreichenden Veränderungen in der Arbeitswelt und der Entwicklung eines durch die neue Wirtschaftsordnung entstandenen wettbewerbsintensiven Arbeitsmarkts, hat der Begriff Beschäftigungsfähigkeit in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Die Maßnahmen in Bezug auf die Beschäftigungsfähigkeit unterscheiden sich zwar je nach den in den einzelnen Ländern vorherrschenden Bedingungen, wiesen aber dennoch gemeinsame Tendenzen auf. Besonders die "europäische Beschäftigungsstrategie" sowie bestimmte Modelle - nationale, europäische und aussergemeinschaftliche - trugen wesentlich zur Entwicklung dieser Maßnahmen bei. Was steht auf dem Spiel? Ist Beschäftigungsfähigkeit ein Instrument zur Regulierung des Arbeitsmarktes, welches zwischen beschäftigungsfähigen und nicht-beschäftigungsfähigen Personen unterscheidet? Oder geht es vor allem um Maßnahmen, welche die Eingliederung oder Wiedereingliederung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern ins Berufsleben erleichtern? Ist Beschäftigungsfähigkeit in Zukunft der bestimmende Rahmen für die Arbeitsmarktpolitik? Welche Folgen hat eine solche Entwicklung für die Entscheidungsträger? Ziel dieser Veröffentlichung ist es, zu einem besseren Verständnis des theoretischen und praktischen Inhalts des Begriffs Beschäftigungsfähigkeit beizutragen, Antworten auf Fragestellungen zu geben znd Zukunftsaussichten hervorzuheben. Dieses Buch gibt eine Übersicht über die Möglichkeiten und Grenzen der Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsfähigkeit bei der Bekämpfung von Arbeitslosigkeit und Marginalisierung. Vier Mitgliedsländer der Europäischen Union, zwei OECD-Länder, zwei Übergangsländer und ein Entwicklungsland werden in Bezug auf die getroffenen Maßnahmen, ihre Ausrichtungen und Ergebnisse eingehend analysiert." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Blancke, Susanne, Christian Roth & Josef Schmid (2000): Employability ("Beschäftigungsfähigkeit") als Herausforderung für den Arbeitsmarkt. Auf dem Weg zur flexiblen Erwerbsgesellschaft. Eine Konzept- und Literaturstudie. (Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg. Arbeitsbericht 157), Tübingen, 60 S.

Abstract

"Das vorliegende Arbeitspapier diskutiert das Konzept der 'Beschäftigungsfähigkeit' als dynamische Arbeitsmarktstrategie. Das zentrale Argument ist, dass Strategien zur Schaffung von mehr Beschäftigung in Deutschland auf eine Dynamisierung und Flexibilisierung der Arbeitsmärkte zielen müssen. Um diese Prozesse anzuregen und gleichzeitig den Erwerbspersonen neue Sicherheit zu bieten, ist es notwendig, die erwerbsstrukturierenden Institutionen zu reorganisieren. Der Einzelne muss durch (lebenslange) Qualifizierung und die Vermittlung von Fähigkeiten zum Selfmanagement und Self-marketing so gestärkt werden, dass er sich auf flexibilisierten Arbeitsmärkten (relativ) frei bewegen und dadurch seine Existenz sichern kann. Vom Betrieb wird umgekehrt die umfassende Qualifizierung nicht nur der Kern- sondern auch der flexiblen Randbelegschaften gefordert, sowie die Bereitschaft und Fähigkeit zum flexiblen Einsatz der Arbeitskräfte. Auf der Ebene der Industriellen Beziehungen ist damit auch die Flexibilisierung der Lohn- und Arbeitszeitmodelle notwendig. Der Wandel der Erwerbsformen verlangt außerdem die Reorganisation herkömmlicher Qualifizierungsstrategien (Abkehr vom Konzept der Beruflichkeit, Modularisierung der Qualifikationen, lebenslanges Lernen). Von staatlicher Seite müssen diese Prozesse schließlich durch die Reform der wohlfahrtsstaatlichen Institutionen (insbesondere Entkopplung von Erwerbsarbeit und Erwerbseinkommen einerseits, Renten- und Sozialversicherung andererseits) unterstützt werden." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Finn, Dan (2000): From full employment to employability. A New Deal for Britain's unemployed? In: International Journal of Manpower, Jg. 21, H. 5, S. 384-399. DOI:10.1108/01437720010377693

Abstract

"Britain's New Labour Government has radically shifted its policy aims away from securing traditional full employment towards the improvement of 'employability'. This paper briefly assesses what is meant by employability and how the Government has integrated its 'supply side' approach to the unemployed with the stricter benefit regime it inherited from its Conservative predecessor. It describes the various New Deal and area-based employment programmes that have been introduced during an intense phase of policy development and experimentation and outlines the immediate impact they have had. The Government's long-term aim is to build on this experience and create a 'work-based welfare state' for all those of working age who receive state benefits. In conclusion, the paper highlights some of the weaknesses of the new strategy and draws out the implications that existing evaluations of active labour market programmes have for the likely impact of the New Deals." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Fointiat, Valerie & Martine Roques (2000): Employabilite et formation (classique versus en alternance). Etude structurale d'une representation sociale. In: L'Orientation scolaire et professionnelle, Jg. 29, H. 4, S. 587-598.

Abstract

Die Untersuchung zielt darauf ab, Inhalt und Struktur der sozialen Vorstellung und Wahrnehmung von Beschäftigungsfähigkeit zu definieren. Dazu wurden zwei Populationen verglichen, eine mit klassischer Ausbildung, die zweite mit alternierender Ausbildung. Für die erste Gruppe spielt die Anpassungsfähigkeit die Hauptrolle, für die zweite die Berufserfahrung. Ein Netz von Kenntnissen und Wissen das besteht und genutzt wird, ist beiden Gruppen gemeinsam beim Urteil über Beschäftigungsfähigkeit. (IAB)

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Dielmann, Klaus (1999): Förderung von Employability in den Niederlanden. In: Personalführung, Jg. 32, H. 7, S. 52-55.

Abstract

"Die Arbeitswelt von morgen wird zunehmend von flexiblen, projekt- und netzwerkartigen Strukturen gekennzeichnet sein; Arbeitnehmer und Arbeitgeber werden von der Vorstellung einer lebenslangen Tätigkeit in einem einzigen Unternehmen Abschied nehmen müssen. Es gilt daher, die Employability oder Beschäftigungsfähigkeit der Arbeitnehmer zu fördern, das heißt, ihre Bereitschaft und Fägikeit zur Weiterbildung sowie zum Wechsel. In den Niederlanden wird dies seit einigen Jahren im Rahmen eines Bündnisses für Arbeit praktiziert. 1982 wurde mit dem Konsensus- oder Poldermodell, einem Bündnis für Arbeit zwischen Regierung, Gewerkschaften und Arbeitgeberverbänden, der Grundstein für größeren sozialen Frieden gelegt. Bescheidene Lohnerhöhungen sorgten für eine niedrige Arbeitslosen- und hohe Teilzeitquote, während sie gleichzeitig der niederländischen Wirtschaft eine hohe internationale Wettbewerbsfähigkeit eintrugen."(Autorenreferat, IAB-Doku)

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Gazier, Bernard (1999): Beschäftigungsfähigkeit - Konzepte und politische Maßnahmen. In: InforMISEP H. 67/68, S. 38-51.

Abstract

Der Artikel fasst die wichtigsten Ergebnisse einer Studie im Auftrag der EU-Kommission zusammen. Das Konzept der Beschäftigungsfähigkeit ist ein wesentlicher Bestandteil der beschäftigungspolitischen Leitlinien der EU. Hier wird der Begriff aus konzeptioneller Sicht analysiert und die einschlägige arbeitsmarkt- und beschäftigungspolitische Strategie herausgearbeitet. (IAB)

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Ilmarinen, Juhani (1999): Ageing workers in the European Union. Status and promotion of work ability, employability and employment. Helsinki, 274 S.

Abstract

Im ersten Teil werden die Arbeitsbedingungen und der berufliche Status Älterer in der Europäischen Union betrachtet. Im zweiten Teil wird untersucht, wie ihre Arbeitsplätze geschützt und ihre Beschäftigungsfähigkeit verbessert werden können. (IAB)

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Lefresne, Florence (1999): Employability at the heart of the European employment strategy. In: Transfer, Jg. 5, H. 4, S. 460-480.

Abstract

"Beschäftigungsfähigkeit ist einer der wichtigsten Pfeiler in der Beschäftigungsstrategie der Europäischen Kommission. Die Autorin zeigt zuerst, dass zwar allgemein ein Konsensus darüber herrscht, was das Ziel dieses Pfeilers betrifft, nämlich die Beschäftigungsaussichten für alle zu erhöhen, wobei das Hauptgewicht zunächst auf die am meisten benachteiligten Gruppen gelegt wird. Damit erschöpfen sich aber die Gemeinsamkeiten auch schon angesichts unterschiedlicher wirtschaftlicher und sozialer Modelle in Europa sowie dem ambitionierten Anspruch auf der einen und der beschäftigungspolitischen Realität auf der anderen Seite. Im zweiten Teil des Beitrags werden zwei beschäftigungspolitische Ziele für 1999 im Hinblick auf ihre Umsetzung in den nationalen Aktionsplänen untersucht: Übergang von passiven zu aktiven Maßnahmen im Zusammenhang mit den Sozialleistungs- und Steuersystemen; Erleichterung des Übergangs von der Schule zum Beruf durch eine Verbesserung der beruflichen Ausbildung. Auch hier stellt sich heraus, dass das gleiche formale Ziel jeweils unterschiedlich ausgelegt wird in den einzelnen Ländern. In einem dritten Teil schließlich wird das Stichwort Beschäftigungsfähigkeit erneut aufgenommen und im Zusammenhang mit einer der wesentlichen Herausforderungen diskutiert: Wie können die Voraussetzungen für eine Steigerung des Wohlstands in der EU in ein Gleichgewicht gebracht werden mit dem Anspruch diejenigen zu schützen, die ihn produzieren?" (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Ratzek, Wolfgang (1999): Employability. Die Kunst der Selbstvermarktung. (Materialien für die betriebliche Praxis), Aachen: Shaker, 236 S.

Abstract

Der wirtschaftliche Wandel schafft für die im Erwerbsprozess befindlichen Berufstätigen neue Sachzwänge; dazu gehört insbesondere die systematische Planung einer individuellen Karrierestrategie. Das Buch beschreibt zunächst die Grundlagen eines Karrieremanagements und wählt dabei als Leitmotiv die Inszenierung wie sie beispielsweise bei Theater, Film oder Fernsehen üblich ist. Anschließend wird ein Überblick über Formen von Arbeit mit der Konzentration auf abhängige Beschäftigung, Selbständigkeit, Franchising, Scheinselbständigkeit und Telearbeit gegeben. Einer theoretischen Einführung in die Grundlagen sozialer Interaktion sowie von Kommunikation und Empathie folgt die Darstellung der für die Inszenierung wichtigen Instrumente für die Situationsanalyse (,vierohriger Empfänger', Johari-Fenster). Der praxisorientierte Teil befasst sich mit den Themen Schlüsselqualifikationen und Informationsquellen für berufliche Neuorientierung. Er analysiert die drei Phasen eines 'typischen Angestelltenverhältnisses' (Einstieg, Alltag, Ausstieg) und beschreibt den Betriebsalltag unter den Gesichtspunkten von Employability und Selbstmarketing als Inszenierung. Im Mittelpunkt steht das 'Business Theater', ein Ansatz, der den Übergang von Non-Fiktion zu Fiktion gestaltet, indem Unternehmensprobleme in Form von Theaterstücken bearbeitet werden. (IAB)

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Hillage, J. & E. Pollard (1998): Employability. Developing a framework for policy analysis. (Great Britain, Department for Education and Employment. Research report 85), Sudbury: DfEE Publ., 51 S.

Abstract

Die Autoren definieren und operationalisieren den Begriff "employability". (IAB)

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(1998): Benchmarking employment performance and labour market policies. Final report 1997. (Employment and social affairs. Employment and labour market), Berlin u.a., 303 S.

Abstract

Die Europäische Kommission hat in ihren Programmen und Papieren zur Arbeitsmarktpolitik die Relevanz von Benchmarking als Instrument zur Verbesserung und Weiterentwicklung der Arbeitsmarktpolitik und -performanz dokumentiert. Der Report zeigt im ersten Teil die konzeptuellen und methodischen Grundlagen des Benchmarking, die Entwicklung des Benchmarking-Konzepts im privaten Sektor und die Übertragung auf den öffentlichen Sektor sowie die Bedeutung von Benchmarking im Rahmen der Europäischen Beschäftigungsstrategie. Teil 2 berichtet über den aktuellen "state of the art" zum Thema Benchmarking, über die Initiativen der Europäischen Kommission in diesem Feld und über schwedische und amerikanische Erfahrungen. Im dritten Teil sind Fallstudien aus Frankreich, Schweden, Japan sowie der Bundesrepublik Deutschland (Bertelsmann Stiftung) gesammelt und erläutert. (IAB)

Abstract

Evaluationsstudie zu einem Programm der kanadischen Arbeitsmarktpolitik, das mit einem Maßnahmebündel auf die Verbesserung der Beschäftigungschancen von bestimmten Arbeitslosen abzielte. Die Studie evaluiert die Maßnahmen beruflicher Weiterbildung. (IAB)