Berufswahl
Was will ich werden? Welche Ausbildung, welches Studium passt zu mir und bietet langfristig sichere Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt? Die Wahl eines Berufes gehört zu den wichtigen biographischen Weichenstellungen, auch wenn sie heute keine Festlegung für ein ganzes (Berufs-)leben mehr darstellt. Sie hat Auswirkungen auf die spätere ökonomische Sicherheit, den sozialen Status und auf Chancen zur Entfaltung der Persönlichkeit.
Dieses Themendossier bietet eine Auswahl von Literatur- und Forschungsprojektnachweisen zur Berufswahlforschung in Deutschland und anderen Ländern. Sie gibt einen Überblick über theoretische Ansätze und empirische Befunde zur Erklärung des Berufswahlverhaltens, zu Motiven der Berufswahl bei besonderen Personengruppen sowie zu Bestimmungsgründen und Einflussfaktoren bei der Entscheidungsfindung.
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im Aspekt "Geographischer Bezug"
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Die Attraktivität von technischen und ingenieurwissenschaftlichen Fächern bei der Studien- und Berufswahl junger Männer und Frauen
Universität StuttgartQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Wie attraktiv ist der Lehrberuf für Maturandinnen und Maturanden
Universität BernQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA)
Max-Planck-Institut für BildungsforschungQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Wege der Berufsfindung von jungen Frauen im IT-Bereich - längerfristige Begleitung von Schülerinnen in der Sekundarstufe II und Unternehmen im IT-Ausbildungsbereich
Küpper Sozialforschung & Consulting GmbH Institut für Organisationsentwicklung und PersonalmanagementQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Berufsorientierung und Lebensplanung von Kärntner SchülerInnen. Konsequenzen für eine geschlechterbewusste Berufsorientierung und Berufsinformation an Schulen
Universität KlagenfurtQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Abitur und was dann? Berufliche Orientierungsprozesse und biographische Verläufe nach dem Abitur
Universität BielefeldQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Schülerinnen forschen - Einblicke in Naturwissenschaft und Technik. Evaluation des Förderprogramms für Mädchen im Fachbereich MINT
Universität StuttgartQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Berufswahlentscheidung, Selbstbild und Eignung künftiger Grund- und Hauptschullehrkräfte in der zweiten Ausbildungsphase
Universität FrankfurtQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Ausbildungswege von Studienberechtigten - Studienberechtigtenpanel
HIS Hochschul-Informations-System GmbHQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Unternehmensgründungen - What makes an entrepreneur?
Universität ZürichQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Beruf fängt in der Schule an. Die Bedeutung von Betriebspraktika im Rahmen der Berufsorientierungsphase
Bundesinstitut für Berufsbildung -BIBB-Quelle: Projektinformation in SOFIS -
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Biografische Entscheidungen unter Unsicherheits- und Unübersichtlichkeitsbedingungen am Beispiel der Studien- und Berufswahl
Universität BielefeldQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Förderung von Ausbildungsfähigkeit und Berufsfindungsprozessen in Ganztagsschulen (FABIG)
Pädagogische Hochschule WeingartenQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Schul- und Berufswahl der Jugendlichen im Kanton Zürich
Kanton Zürich Bildungsdirektion VolksschulamtQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Berufswahl und Lehre. Orientierungs- und Entscheidungsprozesse ausländischer und schweizerischer Jugendlicher im Vergleich
Pädagogische Hochschule BernQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Interkulturelle Kompetenz im Klassenzimmer. Studien- und Berufswahlverhalten von Lehramtsstudierenden mit Migrationshintergrund
Pädagogische Hochschule Schwäbisch GmündQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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KommIT: Kooperationsprojekt junge Frauen und Mädchen in IT-Berufen
Küpper Sozialforschung & Consulting GmbH Institut für Organisationsentwicklung und PersonalmanagementQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Schul- und Berufswahl am Ende der obligatorischen Schulzeit im Kanton Zürich, 2000-2005
Kanton Zürich Statistisches AmtQuelle: Projektinformation in SOFIS -
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Evaluation von Lehreraktivitäten zur Förderung geschlechtsunabhängiger Berufswahlorientierungen im Bereich Naturwissenschaft und Technik. Evaluationsstudie zur Berufswahlförderung
Universität ErfurtQuelle: Projektinformation in S -
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Technische Fachkulturen und Geschlecht: eine vergleichende Untersuchung der Deutungsmuster in zwei Ingenieurfächern
Universität BernQuelle: Projektinformation in SOFIS