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Küstermann, Leon (2025): Upgrading jobs for all: How welfare states shape differences in life satisfaction between the winners and losers of structural change. In: Socio-economic review, Jg. 23, H. 4, S. 1895-1921. DOI:10.1093/ser/mwaf029

Abstract

"Structural economic change transforms occupational structures in a way that has benefited college-educated knowledge economy workers while creating risks for workers in routine and interpersonal service jobs. However, looking beyond economic outcomes, it is striking that differences in life satisfaction between these occupational groups in some European countries are much smaller than in others. To explain this pattern, I analyze data from the European Social Survey and the European Working Conditions Survey for twenty-five countries. I show that these life satisfaction differences are smaller in countries where jobs in “losing” occupations are designed similarly to jobs in “winning” occupations. Further, I demonstrate that both social investment and social protection reduce this life satisfaction gap by equalizing job satisfaction and job design between occupational groups. Hence, my results support the argument that welfare states achieve inclusive outcomes in the context of structural economic change through their interactions with workplaces." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

Abstract

"This report examines the potential for generative AI – tools that generate text, images, video or audio, such as ChatGPT, Copilot and Midjourney – to help SMEs address labour and skill needs. It presents evidence from a representative 2024 OECD survey of over 5 000 SMEs in Austria, Canada, Germany, Ireland, Japan, Korea and the United Kingdom, on how SMEs use generative AI, how its use may be helping to address labour and skill needs, and how SMEs are preparing employees to use generative AI. The survey shows that generative AI is in use in 31% of SMEs. SMEs report that generative AI improves performance, helps compensate for skill gaps and labour shortages, and increases the need for highly-skilled workers. SMEs have concerns about copyright, legal and regulatory issues, though negative attitudes towards generative AI are rare. The findings highlight the promise of generative AI but also the need for structured policy support to close digital and skills gaps between SMEs and larger firms and to ensure that any gains from generative AI are broadly shared across the economy and the workforce." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Logchies, Thomas, Tom Coupé & W. Robert Reed (2025): Do robots decrease humans’ wages? In: Applied Economics Letters, S. 1-5. DOI:10.1080/13504851.2025.2466748

Abstract

"While there are studies that show a positive or negative impact of robots on wages, a meta-analysis of 2,586 estimates from 52 studies in this paper finds that when one looks at the literature as a whole, there is no clear evidence of a sizable impact of robots on wages." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Lott, Yvonne & Andreas Hövermann (2025): Computer Use and Digital Frustration in German Workplaces: Is There a Gendered Part-Time Gap? In: Work, Employment and Society, Jg. 39, H. 6, S. 1440-1462. DOI:10.1177/09500170251351265

Abstract

"The digital transformation may disproportionately disadvantage female part-time workers, as they are affected by the flexibility stigma and career penalties. In this article, we ask: Is there a gendered part-time gap in work-related computer use and digital frustration in Germany? Latent class analysis and multivariate analysis, based on data from Wave 12 (2019/20) of the German National Educational Panel Study (NEPS) Starting Cohort 6 – Adults, showed that women – and part-time working women in particular – were less likely than men to be classified as ‘advanced users’. Furthermore, part-time working women felt least well prepared for using networked digital technologies at work and were thus more at risk of experiencing digital frustration. These findings suggest that the triadic association between technology, power and masculinity postulated by feminist technology theory should be extended to include full-time work." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Lábaj, Martin, Tomáš Oleš & Gabriel Procházka (2025): Impact of robots and artificial intelligence on labor and skill demand: evidence from the UK. In: Eurasian business review, Jg. 15, H. 4, S. 953-1001. DOI:10.1007/s40821-025-00314-w

Abstract

"Over the past four decades, automation technologies have replaced routine tasks performed by medium-skilled workers, and contributed to increased labor market polarization. With the advent of artificial intelligence, this dynamic may have shifted, extending task substitution to non-routine tasks performed by high-skilled workers. Using textual analysis and descriptions of technology found in patent texts, we construct novel occupational exposures to robot and artificial intelligence technologies. These occupational exposures are then used to analyze changes in labor and skill demand over the last decade in the United Kingdom. We find that the middle part of the income distribution is primarily exposed to robot technology, while exposure to artificial intelligence increases monotonically across income percentiles. Second, we find that exposure to robots is strongest among high school dropouts and declines monotonically with education, while artificial intelligence automation has a limited impact on the same workers, with a pronounced exposure among college graduates. Third, our findings suggest asymmetric effects of automation technologies across skill groups. Robot automation reduces demand for low-skilled workers, while AI technology shifts demand away from high-skilled workers, with the direct effects consistently negative despite the presence of several compensating mechanisms. Fourth, despite significant effects on wage bill, we find no robust relationship between automation exposure and changes in the employment-to-population ratio. Finally, a joint estimation of the effects of robot and AI automation shows that robot automation is positively associated with an increase in demand for skilled workers, while AI automation is weakly associated with a decrease in demand for skilled workers." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Lühr, Thomas & Tobias Kämpf (2025): Bots im Büro. Künstliche Intelligenz und der Wandel von Angestelltenarbeit in der digitalen Transformation. (Hans-Böckler-Stiftung. Study 494), Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf, 98 S.

Abstract

"Mit der digitalen Transformation kommt es zu einem Schub in der Automatisierung von Arbeit. Die Einführung von Künstlicher Intelligenz führt zur grundlegenden Restrukturierung der Arbeitsinhalte und -prozesse im Büro. Damit gehen nicht nur Risiken von Funktionsverlusten bis hin zum Verlust des Arbeitsplatzes einher, sondern auch neue Machtpotenziale. Diese prägen das Bewusstsein der Angestellten wesentlich. Künstliche Intelligenz funktioniert nicht ohne Mitbestimmung - mit Mitbestimmung ergeben sich neue Ansatzpunkte für eine arbeitspolitische Vorwärtsstrategie. Die vorliegende Studie nimmt eine empirisch gestützte Analyse der Potenziale vor, die der Automatisierungsschub für die Beschäftigten und ihre Interessenvertretungen tatsächlich bietet." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Machovec, Christine, Michael Rieley & Emily Rolen (2025): Incorporating AI impacts in BLS employment projections: occupational case studies. In: Monthly labor review H. February. DOI:10.21916/mlr.2025.1

Abstract

"In the last few years, artificial intelligence (AI) has advanced rapidly, finding growing applications across industries and occupations. This development has generated interest in how the U.S. Bureau of Labor Statistics assesses and incorporates AI’s potential labor market impacts in its employment projections. In this article, we explain the Bureau’s approach to this type of projections work, illustrating it with several occupational case studies based on research done for the 2023–33 projections cycle. The case studies focus on selected occupations in the computer, legal, business and financial, and architecture and engineering occupational groups." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Mak, Eric & Aloysius Siow (2025): Occupational Choice, Matching, and Earnings Inequality. In: Journal of Political Economy, Jg. 133, H. 1, S. 355-383. DOI:10.1086/732530

Abstract

"We combine classic occupational choice (Roy, 1951) and frictionless matching (Sattinger, 1979) to explain earnings by occupation and firm in a way that is consistent with the double assignment. In our model, within-firm inequality is globally non-zero whenever there is asymmetry in the revenue function or the occupational skill distribution across occupations. Occupational earnings overlap each other, and unlike the Roy Model, the distributions of potential earnings are endogenous. In line with recent empirical findings on earning decomposition, skill-biased technical change (SBTC)increases within-firm inequality mostly among high-wage firms and not among low-wagefirms." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Marczuk, Anna, Frank Multrus, Thomas Hinz & Susanne Strauss (2025): Künstliche Intelligenz (KI) im Studienalltag: Einschätzungen von Studierenden zum Einsatz von KI an deutschen Hochschulen. (DZHW-Brief 2025,02), Hannover, 15 S. DOI:10.34878/2025.02.dzhw_brief

Abstract

"Die Mehrheit der Studierenden nutzt im Wintersemester 2024/2025 KI im Studium und kennt deren Funktionsweise relativ gut. ChatGPT ist das meistgenutzte KI-Tool, dessen Nutzung seit 2023 deutlich angestiegen ist. Studierende verwenden KI am häufigsten für die Einführung in ein Thema und für Textverarbeitungen, deutlich seltener für Literaturrecherchen oder Datenanalysen. Die Mehrheit der Studierenden gibt an, dass KI die Erledigung von Aufgaben, die keinen Spaß machen oder schwierig sind, beschleunigt oder erleichtert. Seltener sind Studierende der Ansicht, dass KI die Studienleistungen verbessert. Studierende stehen KI auch kritisch gegenüber, insbesondere wegen ihrer Fehleranfälligkeit und des Risikos, von ihr abhängig zu werden. Studierende, die KI häufig nutzen, sind gegenüber KI ähnlich kritisch wie Studierende, die sie seltener nutzen. Der Einsatz von Learning Analytics wird von Studierenden eher befürwortet, wenn sie selbst dadurch unterstützt werden (etwa durch Kurs- und Literaturempfehlungen), weniger zur Unterstützung von Lehrenden (etwa bei der Benotung) oder der Hochschulverwaltung (etwa für die Studienabbruchprävention). Studierende erleben eher selten eine Unterstützung der Hochschulen bei der Nutzung von KI im Studium. An einigen Hochschulen berichten sie von Richtlinien zur Nutzung, seltener sind Schulungsangebote oder eine Integration in die Lehre. Studierende wünschen sich KI-Unterstützung beim Verfassen von Hausarbeiten, während der Einsatz durch Lehrende zur Benotung oder als Ersatz für Lerngruppen (automatisierte Lernbuddys) skeptisch gesehen wird. Eine Teildigitalisierung von Lehrveranstaltungen (Mischung aus Präsenz und online) ist für Studierende attraktiver als reine Präsenz- oder gar reine Onlineveranstaltungen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Matthes, Britta (2025): Der Einsatz Künstlicher Intelligenz allein kann die zukünftigen Fachkräfteengpässe nicht beheben. (GVG-Perspektive 19),.

Abstract

"In diesem Beitrag beleuchtet Dr. Britta Matthes, Leiterin der Forschungsgruppe „Berufe in der Transformation“ am IAB, weshalb trotz der Potenziale von Künstlicher Intelligenz Investitionen in die Weiterqualifizierung älterer Beschäftigter unabdingbar bleiben." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Matthes, Britta (2025): Wie KI Berufe verändert und Chancen für Menschen mit Behinderungen schafft. In: Die Berufliche Rehabilitation, Jg. 39, H. 1, S. 6-15., 2025-04-04.

Abstract

"Es ist absehbar, dass die rasanten technologischen Entwicklungen der letzten Jahre, insbesondere die enorme Steigerung der Rechenleistung und die Entwicklung selbstlernender algorithmischer Systeme, die heute allgemein als Künstliche Intelligenz (KI) bezeichnet werden, ihre Spuren auf dem Arbeitsmarkt hinterlassen werden. Welche das genau sein werden, können wir leider aber auch nicht sagen. Denn gerade in solch disruptiven Zeiten, wie wir sie derzeit erleben, wissen wir nicht, wie schnell und in welche Richtung sich bestehende Berufe verändern, welche Berufe verschwinden und welche neu entstehen werden. Zwar können Prognosen etwas darüber sagen, wie sich die Zahl der Berufseinsteiger*innen auf die verschiedenen Berufe und Qualifikationsniveaus verteilen würde, wenn sich die Entwicklung wie in der Vergangenheit fortsetzt. Allerdings scheinen die Potenziale, die sich aus dem Einsatz von KI ergeben, bekannte Zusammenhänge in Frage zu stellen. Hinzu kommt, dass diese Prognosemodelle sehr komplex sind, um daraus sinnvolle Schlussfolgerungen für den Einzelnen zu ziehen. So lässt sich die Frage, inwiefern KI und andere digtale Technolgien auch die Beschäftigungsmöglichkeiten für Menschen mit Behinderungen erweitern könnten, damit kaum beantworten." (Textauszug, IAB-Doku)

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Matthes, Britta (2025): KI und Beratung. In: Dvb-Forum, Jg. 64, H. 1, 2025-02-14.

Abstract

"Wie KI und andere digitale Technologien den Arbeitsmarkt verändern: Am IAB werden wir immer wieder danach gefragt, welche Berufe angesichts der rasanten technologischen Entwicklungen der letzten Jahre überhaupt noch Zukunft haben. Bislang hat man zur Beantwortung dieser Frage Prognosen zu Rate gezogen. Hier wurde anfangs – unter Berücksichtigung verschiedener relativ stabiler Faktoren wie dem Erwerbspersonenpotenzial, der wirtschaftlichen Entwicklung oder der zu erwartenden Migration – hochgerechnet, wie sich die Zahl der Berufsanfänger auf die verschiedenen Berufe und Qualifikationsniveaus verteilt, wenn die Entwicklung sich wie in der Vergangenheit fortsetzen würde. Schon früh wurde jedoch deutlich, dass diese Faktoren weniger stabil sind als ursprünglich angenommen. Um diese Dynamik zu berücksichtigen, wurde dieser Ansatz erweitert, indem nunmehr Projektionen erstellt werden. Dazu werden Annahmen über die Folgen bestimmter, äußerst wahrscheinlicher Ereignisse oder Verhaltensweisen getroffen, für die sich (noch) keine langfristige Zahlenbasis finden lässt. So gibt die QuBe-Projektion einen langfristigen Überblick über die voraussichtliche Entwicklung des Arbeitskräftebedarfs und -angebotes nach Qualifikationen und Berufen unter einer Reihe von Annahmen über zum Beispiel die Folgen des Klimawandels oder den Ausbau der ökologischen Landwirtschaft. Außerdem werden anhand von Abweichungen zwischen diesem Basismodell und Szenarien die absehbaren Folgen bestimmter Vorhaben oder Ereignisse, wie zum Beispiel der Maßnahmen zur Energie- und -Mobilitätswende abgeschätzt (https://www.bibb.de/de/202333.php). Allerdings sind diese Modelle sehr komplex und es stellt sich die Frage, inwieweit solche Projektionen für die Bildungs- und Berufsberatung einzelner Personen sinnvoll genutzt werden können. Hinzu kommt derzeit, dass die technologische Entwicklung derart schnell voranschreitet, dass verstärkt mit Umwälzungen auf dem Arbeitsmarkt gerechnet werden muss, die auch altbekannte Zusammenhänge in Frage stellen könnten. Für die einzelne Person steht die Frage im Raum, mit welchen Konsequenzen sie selbst rechnen muss, wenn neue Technologien zum Einsatz kommen: Reicht es aus, sich auf den aktuellen Wissensstand im eigenen Beruf zu bringen? Womit sollte man sich konkret beschäftigen, um den Anforderungen des Berufes weiterhin gewachsen zu sein? Ist es zielführender, sich beruflich neu zu orientieren?" (Textauszug, IAB-Doku, © wbv)

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Matysiak, Anna, Wojciech Hardy & Lucas van der Velde (2025): Structural Labour Market Change and Gender Inequality in Earnings. In: Work, Employment and Society, Jg. 39, H. 2, S. 426-448. DOI:10.1177/09500170241258953

Abstract

"Research from the US argues that women will benefit from a structural labor market change as the importance of social tasks increases and that of manual tasks declines. This article contributes to this discussion in three ways: (a) by extending the standard framework of task content of occupations in order to account for the gender perspective; (b) by developing measures of occupational task content tailored to the European context; and (c) by testing this argument in 13 European countries. Data are analyzed from the European Skills, Competences, Qualifications and Occupations database and the European Structure of Earnings Survey. The analysis demonstrates that relative to men the structural labor market change improves the earnings potential of women working in low- and middle-skilled occupations but not those in high-skilled occupations. Women are overrepresented in low-paid social tasks (e.g. care) and are paid less for analytical tasks than men." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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McGuinness, Seamus, Paul Redmond, Konstantinos Pouliakas, Lorcan Kelly & Luke Brosnan (2025): Technological Change and the Upskilling of European Workers. (IZA discussion paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit 17753), Bonn, 22 S.

Abstract

"Using the second wave of the European Skills and Jobs survey, this paper measures the relationship between technological change that automates or augments workers' job tasks and their participation in work-related training. We find that 58 per cent of European employees experienced no change in the need to learn new technologies in their jobs during the 2020-21 period. Of those exposed to new digital technology, 14 per cent did not experience any change in job tasks, 10 per cent reported that new tasks had been created while 5 per cent only saw some of their tasks being displaced by new technology. The remaining 13 per cent simultaneously experienced both task displacement and task creation. Our analysis shows that employees in jobs impacted by new digital technologies are more likely to have to react to unpredictable situations, thus demonstrating a positive link between technologically driven task disruption and job complexity. We show a strong linear relationship between technologically driven job task disruption and the need for job-related training, with training requirements increasing the greater the impact of new technologies on task content." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Menis–Mastromichalakis, Orfeas, George Filandrianos, Maria Symeonaki, Glykeria Stamatopoulou, Dimitris Parsanoglou & Giorgos Stamou (2025): Gender bias in machine learning: insights from official labour statistics and textual analysis. In: Quality & quantity. DOI:10.1007/s11135-025-02261-0

Abstract

"The interplay between technology and societal norms often reveals a troubling reality: machine learning systems not only reflect existing gender stereotypes but can also amplify and entrench them, making these biases harder to detect and address. This paper adopts an interdisciplinary approach, combining quantitative and qualitative methods with recent technological advancements, such as machine learning techniques for textual analysis and computational linguistics, to offer a new framework for understanding occupational gender bias in machine learning. The study is motivated by persistent gender inequalities in the labor market and rising concerns about gendered algorithmic bias, as outlined in the European Commission’s Gender Equality Strategy 2020–2025. Focusing on language translation technologies, the research explores how machine learning may perpetuate or amplify gender stereotypes, aiming to foster more inclusive digital systems aligned with EU strategic goals. More specifically, it investigates occupational gender segregation and its manifestations in various forms of gender bias in machine learning across English, French, and Greek. The study introduces a classification of gender biases in machine learning, providing insights into professional areas needing intervention to address gender imbalances and identifying enduring stereotypical representations in textual data. To support this, statistical analysis is conducted to explore gender variations in occupations over the past thirteen years, using official data and international classifications such as the International Standard Classification of Occupations (ISCO-08). Moreover, gendered occupational distributions are extracted from 200,920 text instances in the three languages, revealing significant discrepancies between official labour statistics and the training data." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Milanez, Anna, Annikka Lemmens & Carla Ruggiu (2025): Algorithmic management in the workplace. New evidence from an OECD employer survey. (OECD Artificial Intelligence Papers 31), Paris, 72 S. DOI:10.1787/287c13c4-en

Abstract

"Algorithmisches Management – der Einsatz von Software, die auch künstliche Intelligenz (KI) umfassen kann, zur vollständigen oder teilweisen Automatisierung von Tätigkeiten, die bislang von menschlichen Führungskräften ausgeführt wurden – hat in den letzten Jahren zunehmend Beachtung gefunden. Einerseits kann algorithmisches Management innerhalb von Unternehmen zu Produktivitäts- und Effizienzgewinnen sowie zu konsistenteren und objektiveren Managemententscheidungen führen. Andererseits gibt es aus anderen Studien immer mehr Anzeichen für seine potenziell negativen Auswirkungen auf die Beschäftigten. Während Politikverantwortliche mit der Frage ringen, wie den Herausforderungen des algorithmischen Managements begegnet werden könnte, bedarf es weiterer Evidenz. Um dieses Ziel zu erreichen, stützt sich der vorliegende Bericht auf eine einzigartige Erhebung unter mehr als 6 000 Unternehmen in sechs Ländern: Deutschland, Frankreich, Italien, Japan, Spanien und die Vereinigten Staaten. Er bietet beispiellose Einblicke in die Prävalenz des algorithmischen Managements, seine wahrgenommenen Auswirkungen und die auf Unternehmensebene ergriffenen Maßnahmen zur Steuerung seines Einsatzes. Die Ergebnisse zeigen, dass algorithmische Management-Systeme in der Mehrzahl der untersuchten Länder bereits weit verbreitet sind. In der Wahrnehmung von Führungskräften verbessert algorithmisches Management zwar häufig die Qualität der Entscheidungen und die Zufriedenheit mit der eigenen beruflichen Situation, die Vertrauenswürdigkeit solcher Systeme gibt ihnen jedoch auch Anlass zur Sorge. Als Gründe dafür nennen sie die unklare Verantwortlichkeit, die nicht leicht nachzuvollziehende Logik der Systeme und den unzureichenden Gesundheitsschutz der Beschäftigten. Es ist dringend erforderlich, Politiklücken zu untersuchen, um den vertrauenswürdigen Einsatz algorithmischer Management-Systeme sicherzustellen." (Autorenreferat, IAB-Doku)

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Minniti, Antonio, Klaus Prettner & Francesco Venturini (2025): AI innovation and the labor share in European regions. In: European Economic Review, Jg. 177. DOI:10.1016/j.euroecorev.2025.105043

Abstract

"This paper examines how the development of Artificial Intelligence (AI) affects the distribution of income between capital and labor, and how these shifts contribute to regional income inequality. To investigate this issue, we analyze data from European regions dating back to 2000. We find that for every doubling of regional AI innovation, the labor share declines by 0.5% to 1.6%, potentially reducing it by 0.09 to 0.31 percentage points from an average of 52%, solely due to AI. This new technology has a particularly negative impact on high- and medium-skill workers, primarily through wage compression, while for low-skill workers, employment expansion induced by AI mildly offsets the associated wage decline. The effect of AI is not driven by other factors influencing regional development in Europe or by the concentration of the AI market." (Author's abstract, IAB-Doku, © 2025 The Authors. Published by Elsevier B.V.) ((en))

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Molitor, Friederike (2025): Work arrangements in digitally mediated care and domestic work. In: Community, work & family, S. 1-20. DOI:10.1080/13668803.2025.2523863

Abstract

"As the need for care has grown, paid care and domestic work in the private home is increasingly being organized on the market. Today, digital platforms serve as intermediaries for care and domestic services but systematic research on the resulting work arrangements between workers and clients remains limited. By understanding platform-mediated care and domestic work arrangements as a (social) exchange of ‘love and money’ between workers and clients, the study explores the working conditions and the worker-client relationships that emerge. Drawing on unique survey data collected on a large digital platform in Germany in 2019, the study shows that care and domestic workers who offer their services on digital platforms often experience informal work arrangements characterized by low working hours and irregular shifts. The worker-client relationships are described as amicable more than professional. They are often built on continuity, long-termism and reliability, which are essential for a lasting relationship. This challenges the on-demand, economic logic characterising other forms of platform work." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))

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Muehlemann, Samuel (2025): Artificial intelligence adoption and workplace training. In: Journal of Economic Behavior & Organization, Jg. 238. DOI:10.1016/j.jebo.2025.107206

Abstract

"As artificial intelligence (AI) reshapes business processes, firms must adapt their training strategies to cultivate a skilled workforce. Using German establishment-level panel data from 2019 to 2023, this study analyzes how firms adjust their training strategies following AI adoption. Staggered difference-in-differences analysis shows that sustained AI adoption is associated with a 14% increase in new apprenticeships among training firms (intensive margin), but is not linked to the training decision (extensive margin). AI adoption is also associated with a modest increase in continuing training, with resources shifting toward high-skilled employees. The results align with AI as an automation innovation that reduces demand for simple skills as well as an augmentation innovation that increases demand for more advanced skills. The German dual apprenticeship system appears critical for firms aiming to build a future-ready workforce in the age of AI." (Author's abstract, IAB-Doku, © 2025 The Author. Published by Elsevier B.V.) ((en))

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Müller, Christoph (2025): Weiterbildungsungleichheit und technologischer Wandel: Nach IT-Investitionen steigt vor allem die Weiterbildungsquote der Höherqualifizierten. (IAB-Kurzbericht 06/2025), Nürnberg, 8 S. DOI:10.48720/IAB.KB.2506

Abstract

"Betriebliche Weiterbildung soll dazu beitragen, die Fähigkeiten der Beschäftigten an neue Anforderungen anzupassen. Gerade im Zuge der digitalen Transformation der Arbeitswelt sind solche Anpassungen dringend erforderlich. Die vorliegende Analyse des Zusammenhangs zwischen Investitionen in digitale Technologien und innerbetrieblicher Weiterbildung zeigt: In Betrieben mit IT-Investitionen steigen die Weiterbildungsquoten der Beschäftigten mit qualifizierten Tätigkeiten; bei denjenigen mit einfachen Tätigkeiten ist dies im Mittel hingegen nicht der Fall." (Autorenreferat, IAB-Doku)